Xây dựng mạng xã hội tư vấn thông qua giải mã nhân số học

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM Nhóm sinh viên: Lê Thị Hồng Diệu - 18520265 Trần Thị Hà Phương - 18521279 XÂY DỰNG MẠNG XÃ HỘI TƯ VẤN THÔNG QUA GIẢI MÃ NHÂN SỐ HỌC ĐỒ ÁN GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: THS NGUYỄN THỊ THANH TRÚC TP HỒ CHÍ MINH, 2021 LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, nhóm tác giả xin gởi lời cảm ơn chân thành đến tập thể quý Thầy Cô Trường Đại học Công nghệ thông tin – Đại học Quốc gia TP.HCM quý Thầy Cô khoa Công nghệ phần mềm giúp cho nhóm tác giả có kiến thức làm tảng để thực đề tài Đặc biệt, nhóm tác giả xin gửi lời cảm ơn lòng biết ơn sâu sắc tới cô Nguyễn Thị Thanh Trúc Cô hướng dẫn, hỗ trợ nhóm hồn thành đồ án Trong thời gian học đề tài, nhóm tác giả vận dụng kiến thức tảng tích lũy đồng thời kết hợp với việc học hỏi nghiên cứu kiến thức Từ đó, nhóm vận dụng tối đa thu thập để hoàn thành báo cáo đồ án tốt Tuy nhiên, q trình thực hiện, nhóm tác giả khơng tránh khỏi thiếu sót Chính vậy, nhóm tác giả mong nhận góp ý từ phía thầy/cơ nhằm hồn thiện kiến thức mà nhóm tác giả học tập hành trang để nhóm tác giả thực tiếp đề tài khác tương lai Xin chân thành cảm ơn quý thầy/cô! TP HCM, ngày 24 tháng 12 năm 2021 Lê Thị Hồng Diệu Trần Thị Hà Phương MỤC LỤC Chương GIỚI THIỆU CHUNG 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Đối tượng nghiên cứu: 1.3 Phạm vi nghiên cứu .2 1.4 Phương pháp nghiên cứu .2 Chương KIẾN THỨC NỀN TẢNG .3 2.1 Về nhân số học 2.1.1 Nhân số học bắt nguồn từ đâu? 2.1.2 Cách tính tốn ứng dụng nhân số học 2.2 Về công nghệ sử dụng .109 2.2.1 Về API 109 2.2.2 Về ReactJS 111 Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG 113 3.1 Xây dựng kiến trúc hệ thống .113 3.1.1 Xác định yêu cầu hệ thống 113 3.1.2 Phân tích yêu cầu hệ thống 114 3.2 Phân tích thiết kế hệ thống 115 3.2.1 Sơ đồ use case .115 3.2.2 Sơ đồ hoạt động 130 3.2.3 Sơ đồ trình tự 131 3.2.4 Sơ đồ lớp .137 3.2.5 Phân tích thiết kế CSDL 139 3.2.6 Thiết kế giao diện .144 Chương KẾT LUẬN, HƯỚNG PHÁT TRIỂN 156 4.1 Ưu điểm .156 4.2 Nhược điểm .156 4.3 Hướng phát triển 156 Chương GIỚI THIỆU CHUNG 1.1 Lý chọn đề tài Thấu hiểu thân việc làm cần thiết thời đại Từ việc tìm điểm mạnh, yếu mình, ta tìm giải pháp phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân Việc làm giúp ta có nguồn lực lớn học tập, lao động, từ góp phần xây dựng giới ngày tốt đẹp Từ lâu, tổ tiên ta có cơng trình nghiên cứu lớn việc khám phá thân Nhân số học chuyên ngành nghiên cứu lâu đời, hình thức xuất nhiều văn hóa Pythagoras- nhà tốn học Hy Lạp vĩ đại- nghiên cứu nhiều mơn Ơng coi “Cha đẻ Thần số học” đóng góp to lớn ông cho ngành khoa học từ năm 500 trước Công nguyên Nhân số học chuyên ngành nghiên cứu số tác động sóng rung số đời sống người Khi nghiêm túc nghiên cứu tồn mối tương quan số xuất ngày, tháng, năm sinh người, hiểu nhiều thân họ, mối quan hệ họ với người khác Từ vạch hướng phát triển cho họ, hướng dẫn học phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân Nhận thấy môn Nhân số học vừa xuất Việt Nam không lâu nên người cịn chưa biết nó, chúng em- người tâm đắc với môn Nhân số học muốn tạo nên mạng xã hội cho người yêu quý môn Đồng thời, chúng em mong muốn chia sẻ, phổ biến Nhân số học đến nhiều người hơn, giúp họ thấu hiểu thân mình, đặc biệt bạn trẻ- người chưa có nhiều trải nghiệm đời 1.2 Đối tượng nghiên cứu: Dự án hướng đến việc nghiên cứu đối tượng sau • ReactJS • Mơ hình ASP.Net API • MySQL Phạm vi đối tượng hướng đến: người dùng internet lứa tuổi 1.3 Phạm vi nghiên cứu Mạng xã hội MagicNumber chúng em xây dựng Asp.Net Core Web API với frontend ReactJS 1.4 Phương pháp nghiên cứu Cách tiếp cận: ứng dụng xây dựng dựa theo mơ hình Web API Nhóm sử dụng phương pháp nghiên cứu: • Phương pháp đọc tài liệu • Phương pháp phân tích trang web mạng xã hội chia sẻ kiến thức có (spiderum.com, medium.com) • Phương pháp thực nghiệm Chương KIẾN THỨC NỀN TẢNG 2.1 Về nhân số học 2.1.1 Nhân số học bắt nguồn từ đâu? Nhân số học chuyên ngành nghiên cứu lâu đời, hình thức xuất nhiều văn hóa Pythagoras- nhà tốn học Hy Lạp vĩ đại- nghiên cứu nhiều mơn Ơng coi “Cha đẻ Thần số học” đóng góp to lớn ông cho ngành khoa học từ năm 500 trước Công nguyên Thần Số Học công cụ giúp bạn khám phá đào sâu ý nghĩa sống bạn, giúp bạn hiểu tim muốn điều nhất, linh hồn bạn khát khao điều gì, bí ẩn đằng sau ngày sinh bạn, liên kết thân với mối quan hệ xung quanh, kiện khác Tất số, cho dù phức tạp cỡ luận giải giảm xuống trở thành số có chữ số, ngoại trừ số 11 số 22 hai số đặc biệt Mặc dù xuất từ lâu đời, có phận cho Thần Số Học mê tín dị đoan, số nói lên số phận người Trong có người cho Thần Số Học khoa học tâm linh cao siêu huyền bí Thật khó để chứng minh cụ thể số lại suy đốn vận mệnh người, chắn lý thuyết chứng minh hữu số có thật bên cạnh có nhiều lý thuyết phản biện lại chứng Vậy cuối muốn biết thật đằng sau số, lại không thử trải nghiệm nhỉ? 2.1.2 Cách tính tốn ứng dụng nhân số học Dựa vào ngày sinh phép tính cộng đơn giản, bạn tìm Con Số Chủ Đạo thân Con số chủ đạo cho người biết lối mà phải theo để có tiến giai đoạn tiến hóa, trước tiếp nhận chặng đường phát triển cao Một số người đời không khỏi mà Con số chủ đạo họ thể (cả mặt tích cực lẫn mặt hạn chế), hồn thiện thể Con số chủ đạo này, họ có tiến triển hành trình tiến hóa 2.1.2.1 Cách xác định số chủ đạo (con số đường đời) Con số chủ đạo tính cách cộng tất số ngày, tháng, năm sinh bạn lại Tiếp tục cộng số nằm ngưỡng từ đến 11 Trường hợp đặc biệt: số tạo thành từ số 22 cộng lại giữ nguyên 22/4 ≤ [Con số chủ đạo] ≤ 11, 22/4 Ví dụ: 17/07/2000, ta có số Chủ Đạo= 1+7+0+7+2+0+0+0 = 17 = 1+7 = Vậy số chủ đạo bạn 2.1.2.1.1 Số Con số chủ đạo đặc biệt hiếm, có số tổng 20 cho Con số chủ đạo (những số tổng 29, 38 47 cho Con số chủ đạo 11) Do đó, thực tế thấy số lượng người có Con số chủ đạo (và số 22/4) hẳn so với Con số chủ đạo cịn lại Vì chẳng có đáng ngạc nhiên hai Con số chủ đạo mang ý nghĩa đặc biệt Số nhìn chung người nhạy cảm, khiêm tốn, đầy thiện chí giúp đỡ người khác, Số 22/4 lại đốn tự tin MỤC ĐÍCH SỐNG Những người Số đặc biệt có lực làm việc trướng người lãnh đạo động Nếu không gặp nhà lãnh đạo thế, họ cảm thấy lạc lối Thường thân người khó trở thành nhà lãnh đạo, có tham vọng lãnh đạo, họ có khả độc đáo việc tìm kiếm hợp tác với người tổ chức đánh giá cao tận tụy họ Vai trò đặc biệt họ hỗ trợ trung thành, tận tụy trực giác họ ĐIỀU KIỆN PHÁT TRIỂN TỐI ƯU Mặc dù có lực tự tin làm việc theo nhịp độ chậm mà mình, người Số cảm thấy bất an bị đặt áp lực làm việc cường độ cao liên tục Họ cần làm việc theo nhịp độ tự nhiên riêng mình, họ chuộng ổn định quán lúc làm việc Họ đặc biệt trực khơng thích phẩm giá bị nghi ngờ - điều làm giảm sút lòng tự tin họ Người Số nhìn chung phát huy tốt qua khả sử dụng đôi tay khéo léo họ, hội họa viết lách, phải đặt dẫn dắt trực giác chuẩn xác mà họ có ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT Người Số nhạy cảm, trực giác tốt, đáng tin cậy, tận tụy giàu lòng trắc ẩn Họ nhà hịa giải, đơi tái cấu trúc tổ chức (và thời đại ý thức đánh giá cao này, khả giá trị) Người Số bị “cái tơi” chi phối so với nhóm cịn lại - họ thể tinh tế với tinh thần không vị kỷ đáng q hịa nhập vào tinh thần chung cần KHUYNH HƯỚNG CẦN KHẮC PHỤC Một số người Số nhận tiềm vốn có họ phải phát huy thơng qua thân họ Đơi chủ nghĩa vật chất cảm giác vị kỷ sai lệch xuất khiến họ bất mãn, khó chịu chán nản Khi tình xuất hiện, họ cần nhận lệch khỏi đường phát triển tự nhiên thân Một xu hướng tiêu cực thường thấy khác họ dựa dẫm nhiều vào tính lý trí mà bỏ qua phần trực giác, điều khiến họ đưa nhận định sai lầm HƯỚNG PHÁT TRIỂN Người Số nên vận dụng trực giác mạnh mẽ họ để phát triển lòng tự tin chọn cho người bạn hay đối tác biết trân trọng nét đặc trưng họ Điều quan trọng đường phát triển cá nhân Số Khi trưởng thành, người Số tự động phát tầm quan trọng khả kiểm sốt cảm xúc, học cách sử dụng công cụ để hỗ trợ cho tinh tế Họ gặt hái nhiều lợi ích đáng kể phát triển lực não bộ, đặc biệt khả suy luận trí nhớ Sự phát triển theo hướng củng cố lòng tự trọng họ góp phần giúp họ đạt hạnh phúc to lớn đời sống cá nhân NGHỀ NGHIỆP PHÙ HỢP Người Số phù hợp với vai trò trợ lý cá nhân thành viên quản trị doanh nghiệp hay tổ chức, đặc biệt lĩnh vực giáo dục thiện nguyện Họ có máu nghệ thuật, nhạy cảm họ thể qua hội họa, âm nhạc, hoạt động ca hát nhảy múa Nhưng lĩnh vực này, họ cảm thấy thoải mái hoạt động theo nhóm (tốp ca, nhóm nhảy…) biểu diễn Đơi họ trở thành nhà ngoại giao giỏi, chuyên viên hoạt động xã hội, thư ký - không nhận giáo dục đầy đủ, họ làm cơng nhân dây chuyền nhà máy TÓM LẠI Người Số nhạy cảm, có trực giác tốt, có tinh thần hỗ trợ, đáng tin cậy, có khả hịa giải, giàu lịng trắc ẩn có tính nghệ sĩ 2.1.2.1.2 Số Người số có điểm mạnh tư lý luận MỤC ĐÍCH SỐNG Người Số có mục đích sống liên quan tới khả tư Đối với họ, thấu hiểu sống phát triển cá tính riêng họ có liên quan mật thiết đến vấn đề tư mang tính trực giác (intuitiveness) vận dụng thực tế Id Name Varchar(30) Not null Lưu tên quyền Đối tượng PermissionDetail 3.2.5.6 STT Tên trường Kiểu liệu Ràng buộc Mô tả PermissID Varchar(10) Primary key, Là khóa chính, Foreign key đồng thời khóa ngoại tham chiếu đến Permission, nhằm xác định quyền phân UserID Varchar(10) Primary key, Là khóa chính, Foreign key đồng thời khóa ngoại tham chiếu đến User, nhằm xác định người dùng cấp quyền Đối tượng Number 3.2.5.7 STT Tên trường Kiểu liệu Ràng buộc Mô tả NumberID Varchar(10) Primary key Lưu Id Con số chủ đạo, số có Id Title Text Not null Lưu tiêu đề số chủ đạo Detail Text Not null Lưu chi tiết nội dung số 143 chủ đạo Đối tượng BirthChartNumber 3.2.5.8 STT Tên trường Kiểu liệu Ràng buộc Mô tả ID Varchar(10) Primary key Lưu Id Con số biểu đồ ngày sinh , số có Id Title Text Not null Lưu tiêu đề số Detail Text Not null Lưu chi tiết nội dung số Đối tượng BirthChartArrow 3.2.5.9 STT Tên trường Kiểu liệu Ràng buộc Mô tả ID Varchar(10) Primary key Lưu Id Mũi tên đặc điểm có biểu đồ ngày sinh , mũi tên có Id Title Text Not null Lưu tiêu đề Detail Text Not null Lưu chi tiết nội dung 3.2.6 Thiết kế giao diện 3.2.6.1 STT Danh sách hình Phân loại chức Trang chủ Tên hình Trang chủ Đăng ký 144 Ý nghĩa/Ghi Trang trang web Đăng ký tài khoản Người dùng Đăng nhập Sửa thông tin tài khoản Đăng nhập vào trang web Sửa thông tin tài khoản người dùng Trang cá nhân Trang cá nhân người dùng Xem danh sách Danh sách viết Viết/Sửa Bài viết toàn viết Thêm/Sửa viết Xem chi tiết nội Chi tiết viết dung, comment viết Nhân số học 3.2.6.2 Xem nhân số học Mô tả hình (a) Trang chủ (i) Hình chụp hình (ii) Các xử lý hình 145 Xem kết nhân số học STT Các biến cố Nhấn nút Login Xử lý - Hệ thống kiểm tra thông tin tài khoản nhập - Nếu tài khoản nhập đúng, hệ thống chuyển đến hình Trang chủ - Nếu tài khoản nhập sai, hệ thống báo lỗi miền tương ứng (b) Đăng ký (i) Hình chụp hình (ii) Các xử lý hình STT Các biến cố Nhấn nút Sign Up Xử lý - Hệ thống kiểm tra thông tin tài khoản nhập 146 - Nếu tài khoản nhập đúng, hệ thống chuyển đến hình Trang chủ - Nếu tài khoản nhập sai, hệ thống báo lỗi miền tương ứng (c) Đăng nhập (i) Hình chụp hình (ii) Các xử lý hình STT Các biến cố Nhấn nút Login Xử lý - Hệ thống kiểm tra thông tin tài khoản nhập - Nếu tài khoản nhập đúng, hệ thống chuyển đến hình Trang chủ 147 - Nếu tài khoản nhập sai, hệ thống báo lỗi miền tương ứng (d) Trang cá nhân (i) Hình chụp hình (ii) Các xử lý hình STT Các biến cố Nhấn nút Post Xử lý - Hệ thống hiển thị danh sách viết người dùng Nhấn nút Favorite Post - Hệ thống hiển thị danh sách viết người 148 dùng like Nhấn nút Saved Post - Hệ thống hiển thị danh sách viết người dùng bookmark (e) Sửa thơng tin cá nhân (i) Hình chụp hình (ii) Các xử lý hình STT Các biến cố Nhấn nút Save Changes Xử lý -Hệ thống cập nhật thay đổi thông tin tài 149 khoản Nhấn nút General -Hiển thị form thay đổi thông tin chung Nhấn nút Information -Hiển thị form thay đổi thông tin chi tiết (f) Danh sách viết (i) Hình chụp hình 150 (ii) Các xử lý hình STT Các biến cố Nhấn vào viết Xử lý - Hệ thống hiển thị hình chi tiết viết 151 Nhấn vào số trang - Hệ thống hiển thị viết trang tương ứng (g) Viết viết (i) Hình chụp hình (ii) Các xử lý hình STT Các biến cố Nhấn nút Save Changes Xử lý -Hệ thống lưu viết vào database chuyển hình danh sách viết Nhấn nút Cancel -Hệ thống chuyền hình danh sách viết 152 Nhấn nút Browse -Hiển thị popup để chọn hình ảnh (h) Chi tiết viết (i) Hình chụp hình 153 (ii) Các xử lý hình STT Các biến cố Nhấn nút Post Comment 154 Xử lý -Hệ thống lưu lại comment người dùng cập nhật hình (i) Xem nhân số học (i) Hình chụp hình (ii) Các xử lý hình STT Các biến cố Khơng có 155 Xử lý Chương KẾT LUẬN, HƯỚNG PHÁT TRIỂN 4.1 Ưu điểm - Giao diện trực quan, sinh động - Hỗ trợ tính tính nhân số học tự động - Cho phép người dùng chia sẻ kiến thức nhân số học 4.2 Nhược điểm - Kết tính nhân số học chung chung - Chưa có tính chat để liên hệ trực tiếp 4.3 Hướng phát triển - Thêm tính chat - Ứng dụng chatbot vào trang web để tư vấn nhân số học cho người dùng - Có tài khoản chuyên gia để người dùng trao đổi trang web - Hỗ trợ đặt lịch xem nhân số tư vấn trực tiếp với chuyên gia - Tích hợp AI API để dự đốn đưa viết phù hợp với người dụng - Phát triển thêm tính góp ý sử dụng tính tính nhân số học tự động (chỉ dành cho tài khoản chuyên gia) 156 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phillips, D A (2005) The complete book of numerology: discovering the inner self Hay House, Inc [2] Lê Đỗ Quỳnh Hương (2020) Thay đổi sống với Nhân số học First News 157 ... trang web mạng xã hội chia sẻ kiến thức có (spiderum.com, medium.com) • Phương pháp thực nghiệm Chương KIẾN THỨC NỀN TẢNG 2.1 Về nhân số học 2.1.1 Nhân số học bắt nguồn từ đâu? Nhân số học chuyên... trở thành số có chữ số, ngoại trừ số 11 số 22 hai số đặc biệt Mặc dù xuất từ lâu đời, có phận cho Thần Số Học mê tín dị đoan, số nói lên số phận người Trong có người cho Thần Số Học khoa học tâm... 2.1.2.1.2 Số Người số có điểm mạnh tư lý luận MỤC ĐÍCH SỐNG Người Số có mục đích sống liên quan tới khả tư Đối với họ, thấu hiểu sống phát triển cá tính riêng họ có liên quan mật thiết đến vấn đề tư