Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 4 năm học 2021-2022 - Tuần 9: Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân (Trường Tiểu học Thạch Bàn B)

17 14 0
Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 4 năm học 2021-2022 - Tuần 9: Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân (Trường Tiểu học Thạch Bàn B)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 4 năm học 2021-2022 - Tuần 9: Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân (Trường Tiểu học Thạch Bàn B) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh xác định mục đích trao đổi, lập được dàn ý rõ nội dung trao đổi; biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

1. Xác đ 1. Xác địịnh m nh mụ ục đích trao đ c đích trao đổ ổi, l i, lậập đ p đượ ược  c  dàn ý rõ n dàn ý rõ nộ ội dung trao đ i dung trao đổ ổi.i 2. Bi 2. Biếết đóng vai trao đ t đóng vai trao đổ ổi và dùng l i và dùng lờ ời l i lẽẽ, ,  ccử ử ch  chỉỉ thích h  thích hợ ợp nh p nhằằm đ m đạạt m t mụ ục đích  c đích  thuy thuyếết ph t phụ ục c Đề bài: Em có nguyện vọng học thêm một  mơn năng khiếu (họa, nhạc, võ thuật, ).  Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi  với anh (chị) để anh chị hiểu và ủng hộ  nguyện vọng của em.       Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để  thực hiện cuộc trao đổi Gợi ý 1. Xác định mục đích trao đổi          Làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng của  mình và giải đáp các thắc mắc, khó khăn mà anh chị  đặt ra để anh (chị) ủng hộ nguyện vọng ấy.  2. Hình dung những thắc mắc, khó khăn mà anh (chị) có thể nêu  ra để tìm cách giải đáp: a. Học thêm các mơn năng khiếu sẽ mất nhiều thời gian, ảnh hưởng  đến việc học văn hóa ở trường b. Ngồi giờ học ở trường, em phải dành thời gian làm việc nhà. Học  thêm các mơn năng khiếu, sẽ khơng làm giúp gia đình được c. Nhà em ở xa câu lạc bộ đi học các mơn năng khiếu sẽ gặp rất  nhiều khó khăn d. Em khơng có năng khiếu họa, nhạc hoặc võ thuật e. Em gầy yếu khơng học võ thuật được g. Con gái đi học võ thuật người ta chê cười Thảo luận nhóm đơi Thi trình bày  trước lớp Tiêu chí đánh giá ­ Nắm vững mục đích trao đổi  ­ Xác định đúng vai  ­ Nội dung trao đổi rõ ràng, lơi cuốn  ­ Thái độ chân thật, cử chỉ tự  nhiên      Ví dụ      Hơm đi dự Hội khoẻ Phù Đổng của thành phố, thấy các bạn cùng  lứa tuổi biểu diễn võ thuật, em thích lắm! về nhà, em liền trao đổi  với anh trai nguyện vọng muốn học mơn Ka­ra­tê      Em sợ mẹ sẽ khơng đồng ý, vì em là con gái, nhà lại ở xa Câu lạc  bộ. Nỗi băn khoăn của em được anh trai tìm cách giúp đỡ. Anh bảo  em cứ nói với mẹ rằng muốn tập võ để nâng cao sức khoẻ, rèn  luyện bản lĩnh và phịng thân. Mỗi tuần học hai buổi, anh sẽ đưa đón  bằng xe đạp       Được anh trai hết lịng ủng hộ, em mạnh dạn thưa chuyện với  mẹ. Khơng ngờ, mẹ đồng ý ngay Từ ngày học võ ở Câu lạc bộ, em thấy sức khoẻ tốt hơn và tinh thần  sảng khối hơn, học bài mau nhớ, mau thuộc. Khơng tin, các bạn cứ  làm thử xem! Em gái: ­ Anh ơi, trường em mới mở lớp dạy võ Vovinam. Em  muốn đi học. Anh ủng hộ em nhé! Anh trai: ­ Trời ơi, con gái mà địi học võ à? Em gầy yếu khơng có  thể lực làm sao học võ được. Anh thấy em nên đi học lớp  dinh dưỡng thì hay hơn Em gái: ­ Em yếu nên mới học võ để có thể tự bảo vệ mình và  cũng là rèn luyện thân thể để có sức khỏe hơn mà Anh trai: ­ Nhưng con gái mà đi học võ người ta sẽ cười chê cho là  mình khơng ra dáng con gái nữa Em gái: ­ Ai nói anh học võ là khơng ra dáng con gái? Anh đã thấy  chị Thúy Hiền biểu diễn chưa nào? Đẹp mê hồn đấy chứ! Anh trai: ­ Thơi được rồi, nếu em thực sự thích mơn võ ấy thì anh  ủng hộ nhưng em phải hứa là khơng làm ảnh hưởng đến  việc học và giúp mẹ đâu nhé! Em gái (reo lên): ­ Em cảm ơn anh hai, em xin hứa!  Vận dụng * Khi trao đổi ý kiến với người thân chúng ta cần lưu ý  gì? 1.  Xác  định  nội  dung,  mục  đích,  hình  thức  thực  hiện cuộc trao đổi.  2.  Hình  dung  những  thắc  mắc,  khó  khăn  mà  anh  (chị) có thể nêu ra  để tìm cách giải đáp.   3. Khi đóng vai trao đổi với bạn cùng nhóm, cần  sử  dụng  cử  chỉ,  điệu  bộ  hỗ  trợ  cho  lời  nói  một  cách phù hợp.   Em muốn thuyết phục anh (chi) tặng thiết bị điện tử cũ không dùng tới cho bạn lớp em làm phương tiện học tập Online ... ủng hộ nhưng em phải hứa là khơng? ?làm? ?ảnh hưởng đến  việc? ?học? ?và giúp mẹ đâu nhé! Em gái (reo lên): ­ Em cảm ơn anh hai, em xin hứa!  Vận dụng * Khi? ?trao? ?đổi? ?ý? ?kiến? ?với? ?người? ?thân? ?chúng ta cần lưu? ?ý? ? gì? 1.  Xác ... 1. Xác địịnh m nh mụ ục đích? ?trao? ?đ c đích? ?trao? ?đổ ổi, l i, lậập đ p đượ ược  c  dàn? ?ý? ?rõ n dàn? ?ý? ?rõ nộ ội dung? ?trao? ?đ i dung? ?trao? ?đổ ổi.i 2. Bi 2. Biếết đóng vai? ?trao? ?đ t đóng vai? ?trao? ?đổ ổi và dùng l... ­ Anh ơi, trường em mới mở? ?lớp? ?dạy võ Vovinam. Em  muốn đi? ?học.  Anh ủng hộ em nhé! Anh trai: ­ Trời ơi, con gái mà địi? ?học? ?võ à? Em gầy yếu khơng có  thể lực? ?làm? ?sao? ?học? ?võ được. Anh thấy em nên đi? ?học? ?lớp? ? dinh dưỡng thì hay hơn

Ngày đăng: 07/02/2022, 12:36

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan