0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Tài liệu Đề số 50 - Đề thi môn: Sinh học docx

Tài liệu Đề số 50 - Đề thi môn: Sinh học docx

Tài liệu Đề số 50 - Đề thi môn: Sinh học docx

... 1 Đề số 50 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) Câu 1: Cho cá thể dị hợp về 2 cặp gen ... cần cung cấp A. 3000 nuclêôtit. B. 2000 nuclêôtit. C. 2500 nuclêôtit. D. 1500 0 nuclêôtit. Câu 11: Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN, prôtêin dạng histôn và ... tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật...
  • 3
  • 323
  • 0
Tài liệu Đề số 49 - Đề thi môn: Sinh học docx

Tài liệu Đề số 49 - Đề thi môn: Sinh học docx

... 1 Đề số 49 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) Câu 1: Lai cà chua tứ bội quả đỏ thuần ... nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêôtit và số liên kết hyđrô so với gen ban đầu: A. Đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô. B. Mất một cặp ... 5100Ao, khi tự nhân đôi 1 lần, môi trường nội bào cần cung cấp A. 1500 0 nuclêôtit. B. 3000 nuclêôtit. C. 2000 nuclêôtit. D. 2500 nuclêôtit. Câu 9: Chức năng của tARN là A. truyền thông tin di...
  • 3
  • 273
  • 0
Tài liệu Đề số 45 - Đề thi môn: Sinh học docx

Tài liệu Đề số 45 - Đề thi môn: Sinh học docx

... 1 Đề số 45 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN và ... 25 % thân xám, cánh dài: 75 % thân đen, cánh cụt. D. 50 % thân xám, cánh dài: 50 % thân đen, cánh cụt. Câu 39: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là A. quá trình tự nhân đôi nhiễm ... axit amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là A. đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. B. thêm nuclêôtit...
  • 4
  • 292
  • 0
Tài liệu CÂU HỎI ÔN THI MÔN SINH HỌC docx

Tài liệu CÂU HỎI ÔN THI MÔN SINH HỌC docx

... tế bào sinh dưỡngD) Từ 1 số tế bào sinh dưỡng hoặc 1 phần cơ thể mẹĐáp án DCâu 27 Giâm cành, chiết, ghép là hình thức:A) Sinh sản sinh dưỡngB) Sinh sản hữu tínhC) Sinh sản vô tínhD) Nuôi ... án ACâu 29 Nuôi cấy mô là hinh thức sinh sản:A) Sinh sản sinh dưỡngB) Sinh sản bằng bào tửC) Sinh sản hữu tínhD) Sự phân đôiĐáp án ACâu 30 Hình thức sinh sản trong đó cơ thể mẹ tự co thắt ... hinh thức sinh sản:A) Sinh sản sinh dưỡngB) Sinh sản vô tínhC) Giảm phân và thụ tinhD) Sinh sản hữu tínhĐáp án DCâu 32 Thành phần nào dưới đây của tế bào có chứa ADN:I. Lưới nội sinh chấtII....
  • 15
  • 1,307
  • 22
Tài liệu 92 câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh học pdf

Tài liệu 92 câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh học pdf

... nòi: a/ Nòi địa lý, nòi sinh sản b/ Nòi sinh thái, nòi sinh học, nòi sinh sản. c/ Nòi địa lý, nòi sinh thái, nòi sinh học d/ Nòi địa lý , nòi sinh học. 61/ Trong sự hình thành loài bằng con ... chuẩn địa lý - sinh thái d/ Tiêu chuẩn hình thái, tiêu chuẩn di truyền, tiêu chuẩn sinh - hóa sinh, tiêu chuẩn địa lý - sinh thái 60/ Trong tự nhiên có các nòi: a/ Nòi địa lý, nòi sinh sản ... khởi đầu có số lượng như sau: - Sóc lông nâu đồng hợp: 1 050 con - Sóc lông nâu dị hợp: 150 con - Sóc lông trắng: 300 con Biết màu lông do 1 gen gồm 2 alen (A và a) quy định. Tần số tương đối...
  • 11
  • 1,307
  • 9
Tài liệu MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, SINH HỌC CỦA NHỆN 2 CHẤM NÂU TETRANYCHUS URTICAE K. VÀ MỨC ĐỘ GÂY HẠI CỦA CHÚNG TRÊN HOA HỒNG TẠI ĐÀ LẠT, 2005 pptx

Tài liệu MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, SINH HỌC CỦA NHỆN 2 CHẤM NÂU TETRANYCHUS URTICAE K. VÀ MỨC ĐỘ GÂY HẠI CỦA CHÚNG TRÊN HOA HỒNG TẠI ĐÀ LẠT, 2005 pptx

... một số loại hoa Hồng chính.VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁPKhảo sát một số đặc điểm hình thái, sinh học của loài nhện đỏ 2 chấm (Tetranychusurticae)Phương pháp - Khảo sát đặc điểm hình thái và sinh học ... (%) = Số lá bò hại / Số lá điều tra ×100 - Mật độ nhện (con/lá kép)Lòch theo dõi: 10 ngày/1 lần.KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬNMột số đặc điểm hình thái và sinh học củanhện 2 chấm nâuTên khoa học: ... NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬTĐại học Nông Lâm Tp. HCM Tạp chí KHKT Nông Lâm nghiệp, số 3/20071MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, SINH HỌC CỦA NHỆN 2 CHẤM NÂUTETRANYCHUS URTICAE...
  • 6
  • 1,254
  • 10
Tài liệu Đề số 41_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) doc

Tài liệu Đề số 41_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) doc

... 1 Đề số 41 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Khác với liên kết gen, hoán vị gen sẽ ... trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 37: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài của gen không đổi, nhưng số liên kết hyđrô ... lần, môi trường nội bào cần cung cấp A. 2500 nuclêôtit. B. 2000 nuclêôtit. C. 1500 0 nuclêôtit. D. 3000 nuclêôtit. Câu 14: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là A. sự phân ly...
  • 4
  • 562
  • 3
Tài liệu Đề số 42_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) pptx

Tài liệu Đề số 42_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) pptx

... 1 Đề số 42 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Cho phép lai: p ABab x abab (tần số hoán vị gen là 20%). Các cơ thể ... hiện tính trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh ... đổi có axit amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là A. mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. B. thay thế hoặc đảo...
  • 4
  • 394
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi môn sinh học lớp 9đề thi môn sinh học lớp 8đề thi môn sinh học lớp 7tài liệu thi môn sinh họcđể làm tốt bài thi môn sinh hóaNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ