Thi pháp truyện kể truyện thơ nôm

Thi pháp truyện kể truyện thơ nôm

Thi pháp truyện kể truyện thơ nôm

... ñiểm truyện thơ Nôm càng hiện lên chính xác. 1.3 Tính chất truyện kể của truyện thơ Nôm 1.3.1 Tính truyền miệng của truyện thơ Nôm Nói ñến truyện thơ Nôm tức là nói ñến một loại truyện thơ ... và truyện kể dân gian. 18 CHƯƠNG 3 ĐẶC ĐIỂM NGÔN TỪ TRUYỆN KỂ TRONG TRUYỆN THƠ NÔM 3.1 Truyện thơ Nôm – lối thơ kể chuyện 3.1.1 Thể lục bá...
Ngày tải lên : 27/12/2013, 21:52
  • 26
  • 1.5K
  • 9
Thi pháp tiểu thuyết truyền thống phương tây và thi pháp tiểu thuyết L.Tônxtôi

Thi pháp tiểu thuyết truyền thống phương tây và thi pháp tiểu thuyết L.Tônxtôi

... Hà Nội Trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn Khoa văn học Môn : Thi pháp tiểu thuyết truyền thống phương tây và thi pháp tiểu thuyết L.Tônxtôi Giảng viên : PGS.TS Nguyễn Trường Lịch Học ... chúa (Nguyễn Việt Hà), Lão Khổ, Thi n thần 3 sám hối (Tạ Duy Anh), cháy đến giọt cuối cùng (Nguyễn Thị Anh Thư), Những đứa trẻ chết già (Nguyễn Bình Phương), Giàn thi u (Võ Thị Hảo),...
Ngày tải lên : 08/04/2013, 13:00
  • 11
  • 591
  • 1
THI PHÁP TIỂU THUYẾT TRUYỀN THỐNG PHƯƠNG TÂY  VÀ L.TÔNXTÔI

THI PHÁP TIỂU THUYẾT TRUYỀN THỐNG PHƯƠNG TÂY VÀ L.TÔNXTÔI

... thì chất sử thi càng đậm đà. Điểm thứ hai mà tiểu thuyết khác với truyện thơ, trường ca, thơ trường thi n và anh hùng ca là “chất văn xuôi”, tức là sự tái hiện cuộc sống, không thi vị hoá, ... bảo. Thành phần chính yếu của tiểu thuyết thì sao? Nó không phải là cốt truyện và tính cách nhân vật như ở truyện vừa và truyện ngắn trung cổ. Ngoài hệ thống sự kiện, biến cố và nhữ...
Ngày tải lên : 10/04/2013, 09:50
  • 9
  • 842
  • 10
Thi pháp thời gian truyền kỳ mạn lục

Thi pháp thời gian truyền kỳ mạn lục

... thể loại truyện truyền kỳ. 3. Bớc đầu so sánh với thi pháp thời gian truyện cổ tích thần kỳ. IV. Phơng pháp nghiên cứu 1. Chúng tôi bám sát đặc điểm của thi pháp thời gian thể loại truyện truyền ... (Mộc miên thụ truyện) . Cuộc nói chuyện thơ ở Kim Hoa (Kim Hoa thi thoại ký) mô phỏng truyện Giám hồ dạ phiếm kí của Cù Hựu nhng lại lồng ngời và việc Việt Nam vào truyện....
Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:45
  • 46
  • 701
  • 2
Tài liệu THI PHÁP TIỂU THUYẾT TRUYỀN THỐNG PHƯƠNG TÂY VÀ L.TÔNXTÔI docx

Tài liệu THI PHÁP TIỂU THUYẾT TRUYỀN THỐNG PHƯƠNG TÂY VÀ L.TÔNXTÔI docx

... thì chất sử thi càng đậm đà. Điểm thứ hai mà tiểu thuyết khác với truyện thơ, trường ca, thơ trường thi n và anh hùng ca là “chất văn xuôi”, tức là sự tái hiện cuộc sống, không thi vị hoá, ... bảo. Thành phần chính yếu của tiểu thuyết thì sao? Nó không phải là cốt truyện và tính cách nhân vật như ở truyện vừa và truyện ngắn trung cổ. Ngoài hệ thống sự kiện, biến cố và nhữ...
Ngày tải lên : 21/12/2013, 22:17
  • 9
  • 498
  • 1
Một số đặc điểm của thi pháp truyền thuyết qua truyện kể dân gian về lê lợi và khởi nghĩa lam sơn

Một số đặc điểm của thi pháp truyền thuyết qua truyện kể dân gian về lê lợi và khởi nghĩa lam sơn

... của bộ phận truyện kể về Lê Lợi và khởi nghĩa Lam Sơn. Trên đây là những vấn đề lý thuyết thi pháp cơ bản có tính chất định hớng cho chúng tôi trong khi khảo sát thi pháp truyện kể về Lê Lợi ... những truyện kể dân gian về Lê Lợi và khởi nghĩa Lam Sơn từ góc độ thi pháp học đồng thời nêu lên một số vấn đề chung của thi pháp truyền thuyết. 15 Chơng II: Một số đặc đ...
Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:17
  • 53
  • 1.7K
  • 5
Phương pháp thiết kế mạng truyền hình cáp hữu tuyến

Phương pháp thiết kế mạng truyền hình cáp hữu tuyến

... Chính vì thế việc các thi t bị phát tín hiệu truyền hình số MMDS không đợc phát triển, thêm nữa, các thi t bị giải mã ở phía thuê bao cũng không đợc các nhà sản xuất thi t bị nghiên cứu và ... Do vậy tại nhà thuê bao gần headend cần một thi t bị thụ động làm suy giảm bớt mức tín hiệu gọi là Pad. Các hệ thống cáp đồng trục cải thi n đáng kể chất lợng tín hiệu thu của TV. Mặc dù nhiề...
Ngày tải lên : 20/11/2012, 11:36
  • 93
  • 1.9K
  • 17
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua môn văn học thể loại truyện kể

Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua môn văn học thể loại truyện kể

... loại truyện kể cho trẻ. Ví dụ : Ngày hội 8-3 trẻ kể về em bé quàng khăn đỏ” hay ngày tết 1-6 kể về Bác Hồ với thi u nhi , hay ngày 22-12 trẻ kể chuyện sáng tạo về chú bộ đội , hoặc hội thi ... ngữ mạch lạc qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể, cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề. * Dạy trẻ kể lại truyện :để trẻ tái hiện lại một...
Ngày tải lên : 26/12/2012, 10:05
  • 30
  • 12.9K
  • 27
Một số biện pháp phát triển  ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua môn văn học thể loại truyện kể

Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua môn văn học thể loại truyện kể

... ngữ mạch lạc qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể, cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề. * Dạy trẻ kể lại truyện :để trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn ... có gì? khi trẻ kể tôi thường nhắc trẻ phải đứng quay mặt về phía các bạn , giọng kể phải rõ ràng, tốc độ hợp lý nếu trẻ kể sai hay ngọng cô để trẻ kể song rồi sửa. - Dạy trẻ kể...
Ngày tải lên : 05/04/2013, 13:26
  • 22
  • 4.1K
  • 10
THI PHÁP CHÂN KHÔNG TRONG “TRUYỆN NGẮN TRONG LÒNG BÀN TAY” CỦA KAWABATA YASUNARI

THI PHÁP CHÂN KHÔNG TRONG “TRUYỆN NGẮN TRONG LÒNG BÀN TAY” CỦA KAWABATA YASUNARI

... mảng thi pháp, mà cụ thể là Thi pháp chân không” (chữ dùng của Nhật Chiêu) được thể hiện qua những tác phẩm Truyện ngắn trong lòng bàn tay” với đề tài: Thi pháp chân không trong truyện ... là thi pháp của chân không”[4, tr159]. Với Truyện ngắn trong lòng bàn tay – cái nhìn thẩm mỹ trong suốt, Trần Thu Hằng khẳng định: Thi pháp chân không (chữ của Nhật Chiêu) trong các...
Ngày tải lên : 06/04/2013, 18:44
  • 5
  • 781
  • 6