Tài liệu Bài giảng Phương pháp đào tạo cho người lớn docx

... học của người lớn và tập huấn cho người lớn I. Khái quát chung về việc học của người lớn 1. Khái niệm việc học của người lớn 2. Đặc điểm học tập của người lớn 3. Động cơ học tập của người lớn II. ... việc 3.13. Chọn địa điểm 3.14. Những gợi ý để tổ chức một khoá đào tạo tốt Chương IV: Phương pháp đào tạo cho người lớn 4.1. Giảng giải 4.2. Thảo lu...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 01:16

... những biện pháp thích hợp tạo điều kiện cho người học tiếp thu được dể dàng, biết khuyến khích động viên trước những biểu hiện chán nản lười học, cũng như biết sáng tạo những bài tập cho phù hợp ... từng học sinh được tiến bộ và phải biết bồi dưỡng những nhân tố xuất sắc để nhanh chóng đào tạo người tài giỏi cho đất nước . 2. Cơ sở thực tiễn: Trong thực tế hàng năm tổ...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 18:11

... những biện pháp thích hợp tạo điều kiện cho người học tiếp thu được dể dàng, biết khuyến khích động viên trước những biểu hiện chán nản lười học, cũng như biết sáng tạo những bài tập cho phù hợp ... học sinh được tiến bộ và phải biết bồi dưỡng những nhân tố xuất sắc để nhanh chóng đào tạo người tài giỏi cho đất nước . 2. Cơ sở thực tiễn: Trong thực tế hàng năm tổ ch...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 18:11

... chính quyền địa phương, cần thành lập các trại cung cấp cây giống đảm bảo chất lượng để cung cấp giống sạch bệnh cho người dân, cử cán bộ khuyến nông xuống phổ biến kỹ thuật cho người nông dân. ... chính quyền địa phương đặc biệt về vốn và kỹ thuật canh tác . 3 Phần I LÝ THUYẾT ỨNG DỤNG I. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ ĐẤT ĐAI CỦA FAO (1976) Dựa trên cơ sở của các tài liệu:...

Ngày tải lên: 09/12/2013, 21:15

... đề tài Lựa chọn đề tài   Khái niệm đề tài Khái niệm đề tài   Hình thành đề tài Hình thành đề tài   Chuẩn bị nghiên cứu Chuẩn bị nghiên cứu Vũ Cao Đ Vũ Cao Đ   m m Phương ... nghiên cứu.  Quỹ thời gian câ ̀ n thiết cho nghiên cứu. Quỹ thời gian câ ̀ n thiết cho nghiên cứu.  Kinh phí đâ ̀ u tư cho nghiên cứu. Kinh phí đâ ̀ u tư cho nghiên cứu. H...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:15

... xếp hạng cho điểm Phƣơng pháp chủ yếu  Sử dụng phương pháp ô vuông la tinh hay gọi là phương pháp ma trận:  Các ô vuông hàng ngang: liệt kê các đối tượng để phân loại đánh giá cho điểm. ... thật rõ cho nông dân về mục đích, ý nghĩa và phương pháp tiến hành.  Kết hợp sử dụng nhiều kỹ thuật PRA  Thúc đẩy người dân thảo luận, phân tích, đánh giá và đề ra được những...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 07:15

... Khoa Sinh - Đại học Sư phạm Đồng Tháp 44 Bài giảng PPDH Sinh học Th.S. Phạm Đình Văn con người được dành một tỷ trọng lớn hơn. Điều này tạo đà thuận lợi cho việc tiếp xúc và phát triển môn HS ... Tên gọi của môn học: Thập kỉ 60, TK XX: - Giáo pháp học - Phương pháp giảng dạy Thập kỉ 70, TK XX: - Lí luận dạy học bộ môn Hiện nay: - Phương pháp dạy học bộ môn  Phản á...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 17:20

... Sự hội tụ của phương pháp Gause-Seidel Điều kiện hội tụ của phương pháp lặp Gause- Seidel cũng giống với phương pháp lặp đơn. Như ta sẽ thấy trong ví dụ trong phần sau, phương pháp Gause- Seidel ... 19 Chương 2: Các phương pháp số trong đại số tuyến tính b. Phương pháp khử Gauss-Jordan Phương pháp khử Gauss-Jordan dùng cách khử dần các ẩn để đưa hệ phương...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 08:20

... pháp thay bài toán phức tạp bằng một phương pháp đơn giản tính được như vậy gọi là phương pháp gần đúng. Sai số do phương pháp gần đúng tạo ra gọi là sai số phương pháp. Mặc dầu bài toán đã ... cứu một số phương pháp cơ bản nhất của phương pháp số, được ứng dụng nhiều trong thực tế như các phương pháp số trong đại số tuyến tính, bài toán nội suy, tìm ng...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 17:20