0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Tài liệu Đề trắc nghiệm môn Sinh - Ban khoa học tự nhiên (M104) doc

Tài liệu Đề trắc nghiệm môn Sinh - Ban khoa học tự nhiên (M104) doc

Tài liệu Đề trắc nghiệm môn Sinh - Ban khoa học tự nhiên (M104) doc

... hiện tính trạng. B. mất khả năng sinh sản của sinh vật. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc ... amin mêtiônin là A. AUX. B. AUA. C. AUG. D. AUU. HẾT Trang 4/4 - đề thi 104 Câu 24: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn sẽ tạo ra đời con có kiểu hình trội về cả 4 tính trạng là ... nghiên cứu di truyền người? A. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. B. Gây đột biến và lai tạo. C. Nghiên cứu tế bào. D. Nghiên cứu phả hệ. Trang 2/4 - đề thi 104 ...
  • 4
  • 445
  • 0
Tài liệu Đề thử nghiệm môn Sinh 01 (50 câu trắc nghiệm và đáp án) docx

Tài liệu Đề thử nghiệm môn Sinh 01 (50 câu trắc nghiệm và đáp án) docx

... IV. Crômahôn w: cao 170 cm; sọ 85 0- 1220cm3 A) I- W; II-z; II-y; IV-x B) I-Z; II-y; III- w; IV-x C) I- w; II-z; III-x; IV-y D) I-y; II- w; III-x; IV-y Đáp án D Câu 25 h ướng tạo thể ... sống là kết quả A) Giai đoạn tiến hoá học B) Giai đoạn tiến hoá tiền sinh học C) Giai đoạn tiến hoá học và tiền sinh học Câu 26 ở cà chua gen A quy định quả màu đỏ trội hoàn toàn so với các ... quan sinh dưỡng lớn hơn so với cây tam bội B) Cơ quan sinh dục của cây tứ bội phát triển hơn so với cây tam bội C) Cây tứ bội không mất khả năng sinh sản, cây tam bội hầu như mất khả năng sinh...
  • 10
  • 1,059
  • 2
Tài liệu Đề thử nghiệm môn Sinh 02 (49 câu trắc nghiệm và đáp án) pdf

Tài liệu Đề thử nghiệm môn Sinh 02 (49 câu trắc nghiệm và đáp án) pdf

... phát sinh trong quá trình sinh sản là nguồn nguyên liệu cho quá trình tiến hoá D) Giải thích thành công vai trò của chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo đối với sự tiến hoá trong điều kiện tự ... khả năng ….(T: trao đổi chất và sinh sản; N: tự nhân đôi và tự đổi mới;S: tự sao chép) A) C;P;S B) N;L;T C) C;P;N D) C;P;T Đáp án C Câu 28 Trong đại Cổ sinh, thực vật và động vật chinh ... hoá, những sinh vật xuất hiện sau mang nhiều đặc điểm hợp lý hơn những sinh vật xuất hiện trước ngay cả khi trong điều kiện sống ổn định. Đặc tính này nói lên: A) Quá trình chọn lọc tự nhiên không...
  • 10
  • 763
  • 1
Tài liệu Đề số 2 - Đề thi môn: Vật lí (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ppt

Tài liệu Đề số 2 - Đề thi môn: Vật lí (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ppt

... chuyển động quay nhanh dần đều của vật rắn quay quanh một trục cố định? A. ω = -2 + 0,5t (rad/s). B. ω = -2 - 0,5t (rad/s). C. ω = 2 + 0,5t2 (rad/s). D. ω = 2 - 0,5t (rad/s). Câu ... góc không đổi. Tính chất chuyển động của vật rắn là A. quay đều. B. quay nhanh dần đều. C. quay chậm dần đều. D. quay biến đổi đều. Câu 29: Một mạch dao động có tụ điện F10.23−=πC và ... điện uc = 502sin(100πt - 43π) (V). Biểu thức của cường độ dòng điện trong mạch là A. i = 52sin(100πt - 43π) (A). B. i = 52sin(100πt - 4π) (A). C. i = 52sin(100πt...
  • 4
  • 455
  • 0
Tài liệu Đề số 1_Đề thi môn: Vật lí (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ppt

Tài liệu Đề số 1_Đề thi môn: Vật lí (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ppt

... quanh một trục cố định? A. ω = 2 + 0,5t2 (rad/s). B. ω = 2 - 0,5t (rad/s). C. ω = -2 - 0,5t (rad/s). D. ω = -2 + 0,5t (rad/s). Câu 30: Một vật thực hiện đồng thời hai dao ... không đổi. Tính chất chuyển động của vật rắn là A. quay chậm dần đều. B. quay nhanh dần đều. C. quay đều. D. quay biến đổi đều. ... 502sin(100πt - 43π) (V). Biểu thức của cường độ dòng điện trong mạch là A. i = 52sin(100πt + 43π) (A). B. i = 52sin(100πt ) (A). C. i = 52sin(100πt - 4π) (A). D....
  • 4
  • 380
  • 0
Tài liệu Đề số 41_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) doc

Tài liệu Đề số 41_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) doc

... 1 Đề số 41 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Khác với liên kết gen, hoán vị gen sẽ làm ... chiều dài 5100Ao, khi tự nhân đôi 1 lần, môi trường nội bào cần cung cấp A. 2500 nuclêôtit. B. 2000 nuclêôtit. C. 15000 nuclêôtit. D. 3000 nuclêôtit. Câu 14: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng ... 23: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật. B. động vật bậc cao. C. vi sinh vật. D. thực vật và động vật. Câu 24: Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định và duy trì không đổi qua các...
  • 4
  • 562
  • 3
Tài liệu Đề số 2_Đề thi môn: Vật lí (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) doc

Tài liệu Đề số 2_Đề thi môn: Vật lí (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) doc

... 1 Đề số 2 Đề thi môn: Vật lí (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Trong dụng cụ nào dưới đây có cả máy phát và ... điện uc = 502sin(100πt - 43π) (V). Biểu thức của cường độ dòng điện trong mạch là A. i = 52sin(100πt - 43π) (A). B. i = 52sin(100πt - 4π) (A). C. i = 52sin(100πt ... gia tốc trọng trường. D. chiều dài dây treo. Câu 21: Một sóng cơ học truyền dọc theo trục Ox có phương trình u = 28cos(20x - 2000t) (cm), trong đó x là toạ độ được tính bằng mét (m), t là thời...
  • 4
  • 413
  • 0
Tài liệu Đề số 42_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) pptx

Tài liệu Đề số 42_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) pptx

... 1 Đề số 42 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Cho phép lai: p ABab x abab (tần số ... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh cụt và ... trao đổi chéo của nhiễm sắc thể bị rối loạn. D. quá trình tự nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn. Câu 37: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn sẽ tạo ra đời con có kiểu hình trội về cả 4 tính...
  • 4
  • 394
  • 0
Tài liệu Đề số 43_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ppt

Tài liệu Đề số 43_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ppt

... xám, dài: 0,41 đen, dài; 0,09 xám, cụt; 0,09 đen, cụt. 1 Đề số 43 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Một prôtêin bình thường có 400 axit amin. ... gây hậu quả A. mất khả năng sinh sản của sinh vật. B. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. Câu 24: Ở người, bệnh ... 5100Ao, khi tự nhân đôi 1 lần, môi trường nội bào cần cung cấp A. 2500 nuclêôtit. B. 3000 nuclêôtit. C. 15000 nuclêôtit. D. 2000 nuclêôtit. Câu 3: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B....
  • 4
  • 437
  • 0
Tài liệu Đề số 44_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ppt

Tài liệu Đề số 44_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ppt

... 1 Đề số 44 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Các dạng đột biến chỉ làm thay đổi vị trí ... tính trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. Câu 37: Đặc điểm di truyền của tính trạng được qui định bởi ... tế bào sinh dưỡng có 1 cặp nhiễm sắc thể tương đồng tăng thêm 1 chiếc được gọi là A. thể đa bội. B. thể tam bội. C. thể đa nhiễm. D. thể tam nhiễm. Câu 14: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ...
  • 4
  • 364
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu thi trắc nghiệm môn tài chính tiền tệtài liệu thi trắc nghiệm môn kinh tế vi môđề trắc nghiệm môn sinh học lớp 11tài liệu thi trắc nghiệm môn quản trị họctài liệu thi trắc nghiệm môn quản trị chiến lượctai lieu thi trac nghiem mon kien truc may tinhđề trắc nghiệm môn sinh lớp 10bo de trac nghiem mon sinh chuong 2tài liệu đề trắc nghiệm quản trị chiến lược có đáp ántrắc nghiệm môn sinh thi đại họctrắc nghiệm môn sinh lớp 11 học kì 1trac nghiem mon sinh lop 11 hoc ki 2đề thi trắc nghiệm môn nghiên cứu khoa họccâu hỏi trắc nghiệm môn nghiên cứu khoa họcphát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý ban khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thôngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM