C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương16
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương16
... Các mã ASCII 3 2-4 7, 5 8-6 4, 9 1-9 6 và 12 3-1 27 là các ký tự đặc biệt nh dấu chấm, dấu phẩy, dấu cách, dấu ngoặc, dấu móc, dấu hỏi,...+ Các mã ASCII 4 8-5 7 là 10 chữ số+ Các mã ASCII 6 5-9 0 là các chữ ... thêm 80 hex sẽ đợc gửi tiếp cho CPU. Hex Thập phân Phím của PC Phím của PC-AT1 1 ESC Tilde 2-B 2-1 1 1-9 ,0 1-9 ,0C 12 trừ, gạch dới trừ, gạch dớiD 13 =, + =, +E 14 Backspace \,thanh ... mã ASCII 9 7-1 22 là các chữ cái thờng từ a đến zLu ý: Chữ thờng có mã ASCII lớn hơn 32 so với chữ hoa tơng ứng. Ví dụ mã ASCII của a là 97 còn mã ASCII của A là 65.+ Các mã ASCII 12 8-2 55 là các...
- 4
- 305
- 1
C và lập trình hướng đối tượng
... trường C++) - Tóm lược về các phương pháp lập trỡnh cấu trỳc và lập trỡnh hướng đối tượng- Những mở rộng của C++ so với C§ 1. Làm việc với TC++ 3.0Các ví dụ trong cuốn sách này sẽ viết và thực ... Chương 1C++ và lập trỡnh hướng đối tượngTrong chương này trỡnh bầy cỏc vấn đề sau :- Cách sử dụng phần mềm TC++ 3. 0- Những sửa đổi cần thiết một chương trỡnh C để biến nó thành một chương trỡnh C++ ... %d",imax,jmax);getch();}3.2. Phương pháp lập trỡnh hướng đối tượng+ Khỏi niệm trung tõm của lập trỡnh hướng đối tượng là lớp (class). Có thể xem lớp là sự kết hợp các thành phần dữ liệu và các hàm. Cũng có thể...
- 16
- 522
- 2
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 1
... <conio.h>§ 3. Lập trình cấu trúc và lập trình hướng đối tượng 3.1. Phương pháp lập trình cấu trúc- Tư tưởng chính của lập trình cấu trúc là tổ chức chương trình thành các chương trình ... trường C++) - Tóm lược về các phương pháp lập trình cấu trúc và lập trình hướng đối tượng- Những mở rộng của C++ so với C§ 1. Làm việc với TC++ 3.0Các ví dụ trong cuốn sách này sẽ viết và thực ... Chương 1C++ và lập trình hướng đối tượngTrong chương này trình bầy các vấn đề sau :- Cách sử dụng phần mềm TC++ 3. 0- Những sửa đổi cần thiết một chương trình C để biến nó thành một chương trình C++...
- 27
- 496
- 4
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 2
... trong C++Chơng này trình bầy những khả năng mới của C++ trong việc xây dựng và sử dụng hàm. Đó là:+ Kiểu tham chiếu và việc truyền dữ liệu cho hàm bằng tham chiếu.+ Đối tham chiếu hằng (const)+ Đối ... CHAO mầu vàng tại vị // trí (1,400)getch();}Ví dụ dới đây trình bầy hàm tính tích phân xác định gồm 3 đối: f là hàm cần tính tích phân, a và b là các cận dới và trên (a<b). Cả 3 đối f, a và b ... Chơng trình sau gồm các hàm :- Nhập dẫy cấu trúc (mỗi cấu trúc chứa dữ liệu một thí sinh )- Hoán vị 2 biến cấu trúc- Sắp xếp dẫy thí sinh theo thứ tự giảm của tổng điểm- In một cấu trúc (in họ tên và...
- 25
- 538
- 2
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 3
... các đối khác đợc khai báo nh trong các hàm. Đối của phơng thức có thể có kiểu bất kỳ (chuẩn và ngoài chuẩn).Ví dụ để xây dựng phơng thức vẽ đờng thẳng qua 2 điểm ta cần đ-a vào 3 đối: Hai đối ... trong chơng trình là :- Phơng thc tĩnh tao_tg (sẽ giải thích bên dới )- Phơng thc maxdt+ Thuật toán là: - Duyệt qua các tổ hợp 3 điểm .- Dùng phơng thức tao_tg để lập tam giác từ 3 điểm - Dùng phơng ... hình chữ nhật có max diện tích và hình chữ nhật có max chu vi.Chơng trình đợc tổ chức thành 2 lớp:+ Lớp HINH_CN gồm :- Các thuộc tính: d và r (chiều dài và chiều rộng )- Các phơng thứcvoid nhapsl()...
- 29
- 1,108
- 6
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 4
... chơng trình dới đây:+ Nội dung chơng trình gồm :- Nhập, in các đa thức p, q, r, s- Tính đa thức: f = -( p + q)*(r - s )- Nhập các số thực x1 và x 2- Tính f(x1) (bằng cách dùng phơng thức operator^ )- ... thứcChơng trình dới đây là sự cải tiến chơng trình trong mục 8.5 của chơng 3 bằng cách đa vào 2 hàm tạo://Hàm tạo không đốiDT(){this->n=0; this->a=NULL;}//Hàm tạo có đốiDT(int n1){this->n=n1 ... in() đối với hằng đối tợng.1.6. Ví dụ minh hoạChơng trình sau đây minh hoạ cách xây dựng hàm tạo và cách sử dùng hàm tạo trong khai báo, trong cấp phát bộ nhớ và trong việc biểu diễn các hằng đối...
- 44
- 498
- 3
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 5
... lớp G :- Lớp G thừa kế các thành phần của các lớp D và E - Lớp D thừa kế các thành phần của lớp A và B - Lớp E thừa kế các thành phần của lớp CNh vậy các thành phần có thể sử trong lớp G gồm :- Các ... cơ sở trong lớp dẫn xuất và cách xử lý các đối tợng thành phần.Xét 4 lớp A, B, C và D. Lớp C dẫn xuất từ B, lớp D dẫn xuất từ C và có thành phần là đối tợng kiểu A.//CT 5-0 6// Thua ke nhieu muc// ... gồm :- Các thuộc tính245 246char *ht ; // Họ tênint ns ;- Hai hàm tạo, phơng thức in() và hàm huỷ+ Lớp MON_HOC gồm :- Các thuộc tínhchar *monhoc ; // Tên môn họcint st ; // Số tiết-...
- 40
- 461
- 3
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 6
... trỏ kiểu A và 4 đối tợng:A *p ; // p là con trỏ kiểu AA a ; // a là biến đối tợng kiểu AB b ; // b là biến đối tợng kiểu BC c ; // c là biến đối tợng kiểu CD d ; // d là biến đối tợng kiểu ... kiểu AA a ; // a là biến đối tợng kiểu AB b ; // b là biến đối tợng kiểu BC c ; // c là biến đối tợng kiểu CD d ; // d là biến đối tợng kiểu Dp = &a; // p và a cùng lớp A p = &b; ... tính thừa kế để phát triển chơng trình. Giả sử cần xây dựng chơng trình quản lý thí sinh. Mỗi thí sinh đa vào ba thuộc tính: Họ tên, số báo danh và tổng điểm. Chơng trình gồm ba chức năng: Nhập...
- 21
- 360
- 2
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương7
... ra dòng xuất. Kiểu của Tham_số có thể nh sau :- Nguyên (xuất giá trị nguyên )- Thực (xuất giá trị thực )- ký tự - char (xuất một ký tự )- con trỏ ký tự - char* (xuất chuỗi ký tự)Chú ý: Các toán tử ... TSINH(n);t->nhap() ;t->sapxep();t->xuat();getch();delete t;}§ 8. C¸c dßng tin chuÈn390 391Có 4 dòng tin (đối tợng của các lớp Stream) đã định nghĩa trớc, - c cài đặt khi chơng trình khởi ... phơng thức nhập xuất của các lớp istream và ostream.Đ 2. Dòng cin và toán tử nhậpDòng cin là một đối tợng kiểu istream đã định nghĩa trong C++ . Đó là dòng vào (input) chuẩn gắn với bàn phím (tơng...
- 42
- 479
- 2
Từ khóa: giáo trình c và lập trình hướng đối tượngc và lập trình hướng đối tượngso sánh lập trình cấu trúc và lập trình hướng đối tượngc shaph lap trinh huong doi tuonghệ giữa thiết kế và lập trình hướng đối tượnglập trình hướng đối tượng và cBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ