C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 12
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 3
- 29
- 1,108
- 6
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 4
... (p!=NULL){if (p->gettd()>=diemchuan)p->in();p = p->getdc();}getch();}Đ 12. Đối tợng hằng, phơng thức hằng+ Cũng giống nh các phần tử dữ liệu khác, một đối tợng có thể - ợc khai ... một dẫy đối t-ợng. Khi đó: - Để biểu thị một thành phần (thuộc tính hoặc phơng thức) của đối tợng thứ i, ta dùng một trong các mẫu viết sau:q[i].tên_thành_phần(q+i )-& gt; tên_thành_phần - Để ... thức cho đối tợng hằng, thì CTBD (Chơng trình biên dich) sẽ cảnh báo (warning):Non-const function called for const objectTuy nhiên, chơng trình EXE vẫn đợc tạo và khi thực hiện chơng trình, ...
- 44
- 498
- 3
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 5
... G: - Lớp G thừa kế các thành phần của các lớp D và E - Lớp D thừa kế các thành phần của lớp A và B - Lớp E thừa kế các thành phần của lớp CNh vậy các thành phần có thể sử trong lớp G gồm: - ... sở trong lớp dẫn xuất và cách xử lý các đối tợng thành phần.Xét 4 lớp A, B, C và D. Lớp C dẫn xuất từ B, lớp D dẫn xuất từ C và có thành phần là đối tợng kiểu A.//CT 5-0 6// Thua ke nhieu muc// ... ; - Hai hàm tạo, phơng thức in() và hàm huỷ+ Lớp MON_HOC gồm: - Các thuộc tínhchar *monhoc ; // Tên môn họcint st ; // Số tiết - Hai hàm tạo, phơng thức in() và hàm huỷ+ Lớp GIAO_VIEN :-...
- 40
- 461
- 3
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 6
... trỏ kiểu A và 4 đối tợng:A *p ; // p là con trỏ kiểu AA a ; // a là biến đối tợng kiểu AB b ; // b là biến đối tợng kiểu BC c ; // c là biến đối tợng kiểu CD d ; // d là biến đối tợng kiểu ... kiểu AA a ; // a là biến đối tợng kiểu AB b ; // b là biến đối tợng kiểu BC c ; // c là biến đối tợng kiểu CD d ; // d là biến đối tợng kiểu Dp = &a; // p và a cùng lớp A p = &b; ... tính thừa kế để phát triển chơng trình. Giả sử cần xây dựng chơng trình quản lý thí sinh. Mỗi thí sinh đa vào ba thuộc tính: Họ tên, số báo danh và tổng điểm. Chơng trình gồm ba chức năng: Nhập...
- 21
- 360
- 2
Từ khóa: giáo trình c và lập trình hướng đối tượngc và lập trình hướng đối tượngso sánh lập trình cấu trúc và lập trình hướng đối tượnglập trình hướng đối tượng và clập trình hướng đối tượng c++lập trình hướng đối tượng với net cBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM