... 1 Đề số 48 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) Câu 1: Ở người, bệnh mù màu (đỏ, ... thay đổi tổng số nuclêôtit và số liên kết hyđrô so với gen ban đầu: 3 A. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. B. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật. D. ... thể tạo ra số loại giao tử tối đa là A. 8....
Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15
... C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 39: Ở cà chua (2n = 24 nhiễm sắc thể), số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là A. 36. B. 27. C. 48. D. 25. Câu ... biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Động vật, thực vật, vi sinh vật. B. Thực vật, động vật, người. C. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. D. Vi sinh vật, động vật, người. Câu 36: Cho cây ho...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15
Tài liệu Đề trắc nghiệm ĐH môn Sinh (Ban KHXH&NV)_Số 146 doc
... - Mã đề thi 146 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 03 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: ... trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 36: Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêôtit và số...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15
Tài liệu Đề trắc nghiệm ĐH môn Sinh (Ban KHXH&NV)_Số 46 ppt
... A. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật. D. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 26: Ở các loài sinh sản vô ... biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. B. Thực vật, động vật, người. C. Vi sinh vật, động vật, người. D. Động vật, thực vật, vi sinh vật. Câu 36: Ở người...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15
Tài liệu Đề trắc nghiệm ĐH môn Sinh (Ban KHXH&NV)_Số 47 pptx
... và thêm1 cặp nuclêôtit. 1 Đề số 47 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) Câu 1: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật được tóm tắt theo ... thường gây hậu quả A. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. B. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật. D. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. Câ...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15
Tài liệu Đề trắc nghiệm ĐH môn Sinh (Ban KHXH&NV)_Số 50 pdf
... A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật ... sắc thể thường gây hậu quả A. mất khả năng sinh sản của sinh vật. B. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. giảm cường độ biểu hiện tính trạng...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15
Tài liệu Đề trắc nghiệm ĐH môn Sinh (Ban KHTN)_Số 45 doc
... một số cặp nuclêôtit, xảy ra tại một điểm nào đó của phân tử ADN. C. trong vật chất di truyền ở cấp độ tế bào. D. kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường. Hết 1 Đề số 45 Đề thi môn: ... trường. Hết 1 Đề số 45 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15
Tài liệu Đề trắc nghiệm ĐH môn Sinh (Ban KHTN)_Số 104 pdf
... 3/4 - Mã đề thi 104 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 ... tính trạng. B. mất khả năng sinh sản của sinh vậ t. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15
Tài liệu Đề trắc nghiệm ĐH môn Sinh (Không phân ban)_Số 51 docx
... nẩy mầm và vi sinh vật. B. hạt khô và bào tử. C. hạt phấn và hạt nảy mầm. D. vi sinh vật, hạt phấn, bào tử. Câu 25: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho số lượng vật ... thể thực hiện được là lai A. khác thứ. B. khác loài. C. tế bào sinh dưỡng D. khác dòng. Câu 27: Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng nhằm mục đích xác định tác động của môi tr...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15
Tài liệu Đề trắc nghiệm ĐH môn Sinh (Không phân ban)_Số 52 doc
... gây hậu quả A. mất khả năng sinh sản của sinh vật. B. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. Câu 19: Theo quan ... nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. B. kích thích nhưng không ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. C. ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. D. kích thích và ion hóa .....
Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15