Gián án de thi kien thuc gv thcso

... (mol) *Trở về bài toán cho dạng trực tiếp: Cho 7,2g một kim loại hoá trị II phản ứng hoàn toàn 0,6 mol HCl. Xác định tên kim loại đÃdùng. (Giải nh ví dụ 3)5/ Cho ở dạng gián tiếp bằng : mdd, ... về bài toán cho dạng trực tiếp: Cho 7,2g một kim loại hoá trị II phản ứng hoàn toàn 0,6 mol HCl. Xác định tên kim loại đÃdùng. (Giải nh ví dụ 3)Vận dụng 6 dạng toán trên: Ta có thể thi t lập ... 0t→ 2FeCl320. Fe + 2HCl → FeCl2 + H2↑21. Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu↓6/ Cho ở dạng gián tiếp bằng : Vdd, C%, d (g/ml)Ví dụ 6 : Cho 7,2g một kim loại hoá trị II phản ứng hoàn toàn...

Gián án de thi kien thuc gv thcs

... PHÒNG GD &ĐT BẮC GIANG KIỂM TRA KIÉN THUC GV Đề chính thức NĂM HỌC : 2009 – 2010MÔN: HOÁ HỌCTHỜI GIAN: 150 PHÚTCâu 1: Viết phương trình ... 23; Ag = 108; N = 14; O = 16( Học sinh không sử dụng bảng hệ thống tuần hoàn.)- Hết –ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG HUYỆN NĂM HỌC 2009 – 2010MÔN HOÁ HỌCCâu 1. (H) làm đỏ giấy quỳ, tác...

Tài liệu de thi kien thuc gv- thcs

... cách tích cực, chủ động, sáng tạo phát triển t duy lô gic, t duy độc lập và sáng tạo.- Góp phần quan trọng để thực hiện các phơng pháp dạy học khác nhaud, Nh ợc điểm Đề thi khảo sát chất lợng ... Hớng dẫn chấm đề thi khảo sát giáo viênNăm học 2009 - 2010A - Phần chuyên môn: 16 điểmCâu1: (3 điểm) Dung dịch ... 4 điểm)Câu 1: Đồng chí hÃy cho biết mục tiêu, yêu cầu của phong trào Xây dựng trờng học thân thi n, học sinh tích cực? Để triển khai thực hiện tốt phong trào đó theo đồng chi cần thực hiện...

Bài giảng de thi kien thuc gv

... 1 1 3MKết quả18(loại)9(loại)27Nhôm(Al)UBND HUYỆN KRÔNG NĂNGPHÒNG GD KRÔNG NĂNGĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆNMôn Hoá họcNăm học 2009-2010Thời gian : 150 phút (Không kề thời ... điểm): - Lấy hoá chất duy nhất như dung dich NaOH. (0,50 điểm)- Trích mỗi thứ một ít làm mẫu thử, đánh dấu. Cho dung dịch NaOH dư lần lượt vào các mẩu thử. (0,25 điểm) Mẩu nào có kết tủa màu đỏ ... suy ra nHCl = 3a Từ (1) suy ra n HCl = 0,4a (0,25 điểm)SỞ GD-ĐT BẮC GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC§Ò THI KIÕN THøC GI¸O VI£NMôn Hoá họcNăm học 2010-2011Thời gian : 150 phút (Không kề thời gian giao...

Tài liệu de thi kien thuc gv thcs

... (0,5 điểm)PHÒNG GD – ĐT KỲ THI CHỌN GVG CẤP HUYỆN Lớp 8 THCS - Năm học 2010-2011 Môn thi : HÓA H ỌC Thời gian làm bài 150 phút (Không kể thời gian phát đề ) Ngày thi : 28/3/2009 Câu 1: ( ... PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN Lớp 8 THCS - Năm học 2008-2009 Môn thi : HÓA H ỌC Thời gian làm bài 150 phút (Không kể thời gian phát ... + H2O (0,5 điểm)FeO + CO  → 2Fe + CO2 ↑ (0,5 điểm) Câu 3: ( 3,0 điểm )Từ sự so sánh công thức tinh thể CuSO4.5H2O và công thức muối đồng sunfat CuSO4 ta rút ra : 4 2 4.5140,6250,5625250CuSO...

Bài soạn de thi kien thuc gv

... Phòng GD & ĐT P N THI GIO VIấN GII HUYN Nam đàn năm học 2009 - 20010 Mụn thi : HO HC Cõu I: (2)T: C% = M . CM: 10Ddung dch A cú C% = ... = 3Cõu IV: (2)Vit ỳng mi cụng thc c 0,25 x 8 = 2 Cõu V: (3)Vit ỳng mi bin hoỏ 0,5 x 6 = 3. Thiu cõn bng tr 0,25 Cõu VI: (3) Gi dd hai axit l V. n ca HCl l 2V mol ca H2SO4 l V molNa2CO3...

Bài giảng de thi kien thuc gv

... - Nhiều bài tập quá, gây quá tải với học sinh, thậm chí còn gây cháy giáo án -Nhiều bài tập khó gây áp lực - gây áp lực 1 số đối tợnge, Vận dụng giảng dạy BT tiết 30 ôn ... H2SO4 C2H5OH (rợu Êtylic) toC3H6 + H2O H2SO4 C3H7OH (rợu Prôpylic) to Đề thi khảo sát chất lợng giáo viên THCS BC GIANGNăm học 2010 2011Môn: Hoá Học Thời gian làm bài: ... 4 điểm)Câu 1: Đồng chí hÃy cho biết mục tiêu, yêu cầu của phong trào Xây dựng trờng học thân thi n, học sinh tích cực? Để triển khai thực hiện tốt phong trào đó theo đồng chi cần thực hiện...

Tài liệu de thi kien thuc gv

... điểm:- Giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức mới1 cách tích cực, chủ động, sáng tạo phát triển t duy lô gic, t duy độc lập và sáng tạo.- Góp phần quan trọng để thực hiện các phơng pháp dạy học khác ... (rợu Êtylic) toC3H6 + H2O H2SO4 C3H7OH (rợu Prôpylic) to Hớng dẫn chấm đề thi khảo sát giáo viênNăm học 2009 - 2010A - Phần chuyên môn: 16 điểmCâu1: (3 điểm) Dung dịch ... - Nhiều bài tập quá, gây quá tải với học sinh, thậm chí còn gây cháy giáo án -Nhiều bài tập khó gây áp lực - gây áp lực 1 số đối tợnge, Vận dụng giảng dạy BT tiết 30 ôn...

Gián án ĐỀ THI HK1 CHÍNH THỨC

...

Gián án de thi gv gioi cap huyen

... nhận xét, góp ý kiến và ghi kết quả đánhgiá vào phiếu đánh giá, xếp loại của giáo viên; Hiệu trưởng thực hiện đánh giá xếp loại trên cơ sởđánh giá xếp loại của GV, của Tổ CM và tập thể Lãnh đạo ... có 3 tiêu chí.Câu 10: Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn được thực hiện như sau:a/ Giáo viên căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo các tiêu chuẩn ... hiện đánh giá, xếp loại giáo viên theo cáctiêu chuẩn được quy định của Chuẩn; Thông qua ý kiến góp ý của Tổ chuyên môn và đồng nghiệptrong tổ; Hiệu trưởng chịu mọi trách nhiệm về việc đánh giá,...

Xem thêm

Từ khóa: đề thi kiến thức chung công chức đề thi kiến thức chung gián án đề thi học sinh giỏi huyện lớp 9 nam 2013 đề thi kiến thức chung thi công chức cấp xã de thi kien thuc chung vien chuc dap an de thi ket thuc ke toan doanh nghiep 2 de so 1 Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Chuong 2 nhận dạng rui ro Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM