0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Gián án Đề thi học sinh giỏi cấp lớp 5 từ năm 2004 đến 2010

Gián án Đề thi - học sinh giỏi  cấp huyện năm học 2010- 2011môn toán

Gián án Đề thi - học sinh giỏi cấp huyện năm học 2010- 2011môn toán

... (1/4đ)( 35 - 30) : (1 – 2/3) = 15 (bạn) (1đ)Số bạn nam của lớp 5A là: (1/4đ) 35 15 = 20 (bạn) (3/4đ)Đáp số: Nam: 20 bạn; nữ: 15 bạn (0 ,5 )Bài 5 (6đ). Hình vẽ: 0 ,5 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP ... 2; 35 : 7 = 5 và 48 : 8 = 6; (1đ)nên: 67848 351 2×××× = 2 x 5 x 6 = 60. (1đ)Bài 2 (2đ). 51 x 23 52 x 22Ta có: 51 x 23 = 51 x (22 + 1) = 51 x 22 + 51 (1/2đ)Và 52 x 22 = (51 + 1) x 22 = 51 ... giải thích vìsao? 51 x 23  52 x 22Bài 3 (2đ). Tính nhanh: 67848 351 2××××Bài 4 (4đ). Lớp 5A có 35 học sinh. Biết rằng tổng của 21 số bạn nam và 31 sốbạn nữ là 15 bạn. Tính số bạn...
  • 3
  • 1,084
  • 3
Gián án Đề thi - học sinh giỏi  cấp huyện năm học 2010- 2011môn toán

Gián án Đề thi - học sinh giỏi cấp huyện năm học 2010- 2011môn toán

... (1/4đ)( 35 - 30) : (1 – 2/3) = 15 (bạn) (1đ)Số bạn nam của lớp 5A là: (1/4đ) 35 15 = 20 (bạn) (3/4đ)Đáp số: Nam: 20 bạn; nữ: 15 bạn (0 ,5 )Bài 5 (6đ). Hình vẽ: 0 ,5 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP ... 2; 35 : 7 = 5 và 48 : 8 = 6; (1đ)nên: 67848 351 2×××× = 2 x 5 x 6 = 60. (1đ)Bài 2 (2đ). 51 x 23 52 x 22Ta có: 51 x 23 = 51 x (22 + 1) = 51 x 22 + 51 (1/2đ)Và 52 x 22 = (51 + 1) x 22 = 51 ... giải thích vìsao? 51 x 23  52 x 22Bài 3 (2đ). Tính nhanh: 67848 351 2××××Bài 4 (4đ). Lớp 5A có 35 học sinh. Biết rằng tổng của 21 số bạn nam và 31 sốbạn nữ là 15 bạn. Tính số bạn...
  • 3
  • 493
  • 0
Gián án de thi hoc sinh gioi cap truong 4

Gián án de thi hoc sinh gioi cap truong 4

... 2009 X = 2010 1 ,5 b) X ×21 + X ×103 + 5 1×X = 2010 2009 X × (21 + 103 + 5 1) = 2010 2009 X × 102 35 ++ = 2010 2009 X × 1= 2010 2009 X = 2010 20091 ,5 3.Trong ... có:(A + 20 05 + 20 15) : 3 = A A + 20 05 + 20 15 = 3 x A A + 4020 = 3 x A 4020 = 2 xA A = 4020 : 2 A = 2010. 12. 3a) 4019 - X + 2010 : 2010 = 2010 4019 - X + 1 = 2010 4019 - X = 2010 - 1 ... rộng: 115cm 1 ,5 Nhìn vào sơ đồ ta có:Chiều dài hơn chiều rộng là: 1 15 + 5 = 120 (cm) Chiều rộng là: 120 : 4 = 30 (cm)Chiều dài là: 120 : 4 x 5 = 150 (cm)Chu vi hình chữ nhật là: ( 150 + 30)...
  • 3
  • 361
  • 0
Gián án Đề thi học sinh giỏi cấp trường môn tin

Gián án Đề thi học sinh giỏi cấp trường môn tin

... mẫu thi p để mời các bạn tới dự sinh nhậtcủa em. Mẫu thi p mời cần có thông tin về lời mời, thời gian, địa điểm, của buổi sinh nhật và cố gắng trình bày sao cho rõ ràng và đẹp.Lưu mẫu thi p ... (Rùa) đã vẽ xong dưới dạng một tệp ảnh,thì em vào thực đơn nào?  Edit  Bitmap  Anh  FileCâu 15. PU (Pen Up) là lệnh dùng để làm gì?  Xoá trỏ chuột  Tô màu  Nhấc trỏ chuột  To trỏ chuộtCâu ... sinh nhật và cố gắng trình bày sao cho rõ ràng và đẹp.Lưu mẫu thi p mời vào tệp văn bản có tên THIEPMOI với phần mở rộng mặcđịnh của phần mềm sử dụng.Câu 2 (2 điểm): Hãy vẽ một bức tranh mô...
  • 2
  • 525
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: gián án đề thi học sinh giỏi dap an toan 9 tran nguyen hangián án đề thi học sinh giỏi huyện môn sinh khối 8 đề tham khảođề thi học sinh giỏi cấp huyện quyền tự do ngôn luậnđáp án đề thi học sinh giỏi toán lớp 9đề thi học sinh giỏi toán lớp 5 cấp quậnđề thi học sinh giỏi toán lớp 5 cấp tỉnhđề thi học sinh giỏi toán lớp 5 cấp huyệnđề thi học sinh giỏi toán lớp 5 cấp trườngđáp án đề thi học sinh giỏi toán lớp 8dap an de thi hoc sinh gioi hoa tinh thanh hoa nam 20132014dap an de thi hoc sinh gioi toan lop 6đáp án đề thi học sinh giỏi toán lớp 7đáp án đề thi học sinh giỏi anh lớp 9 năm 2009đề thi học sinh giỏi cấp lớp 9 cấp thành phố môn hóa học pptđáp án đề thi học sinh gioi hóa lớp 9 tỉnh gia lai tỉnh gia laiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam