... sở gd&đt vĩnh phúc Đề kiểm tra học kì I Năm Học 2 010- 2011
Trờng thpt tam dơng Môn: hoá học 10 (NC)
(Thời gian 45 phút)
(Đề 1)
Câu 1: (3đ)
1.1. Nguyờn t ca nguyờn t ... H
2
SO
4
Fe
2
(SO
4
)
3
+ NO + H
2
O
4.2. Tại sao S
2-
chỉ có tính khử còn S vừa có tính oxi hoá vừa có tính khử ?
Lấy ví dụ để chứng minh
Hết
(Thí sinh không đợc sử dụng BHTTH)
Họ và tên
... Beethoven wrote about 200 years ago, and Tchaikovsky wrote about
100 years ago.
Sometimes, It is difficult to understand. The listener has to think about it.
However, we can all to enjoy some classical ... Classical music is
difficult to describe. It means different things to different people.
Some famous classical composers were Bach, Vivaldi, Haydn, Morzat. In
their music, they did not...
... bình của ngời đó.
*Môn Sinh học
*Môn Vật lí
Trờng THCS Nguyễn du
Bài kiểm tra học kì I - năm học 2 010- 2011
Môn thi: Địa Lí 8
Thời gian làm bài: 45 phút
Điểm Lời phê
Đề bài :
Câu 1:(3điểm)
Máu ... Trờng THCS Nguyễn du
Bài kiểm tra học kì I - năm học 2 010- 2011
Môn thi: Địa Lí 8
Thời gian làm bài: 45 phút
Điểm Lời phê
Đề bài :
Câu 1(1 điểm): Hãy nêu các dạng...
... l gỡ? Vit s quỏ trỡnh quang hp?
Cõu 3: (1.5 im)
Ti sao khi trng cõy chỳng ta cn chỳ ý n mt v thi v?
Cõu 4: (1,5 im)
Ghộp cõy l gỡ? Trỡnh by cỏc bc ghộp mt?
P N V HNG DN CHM
I. Trc nghim
Mi
... PGD & ĐT DUYÊN HẢI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (Năm học 2 010 - 2011)
TRƯỜNG THCS LONG HỮU MÔN: CÔNG NGHỆ - KHỐI 7
THỜI GIAN: 60 PHÚT (kkcđ)
* ĐỀ
Câu 1. (2.5 điểm)Đất trồng là gì?
... Họ và tên: ………………… BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I – MÔN: TOÁN
Lớp: ……………………… Lớp 2 - Năm học: 2 010 – 2011
Thời gian làm bài 40 phút (không kể thời gian giao đề)
Bài 1. Viết số thích hợp vào ... ………………………………………………………… ; 97.
Bài 2. ? a)
b)
Bài 3. Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:
a) 9 + 8 = 17 b) 15 – 8 = 6 c) 16 – 9 = 8 d) 6 + 8 = 14
Bài 4. ? a) 16l + 5l – 10l = l
b) 24kg – 13kg +...
... (15 – 21) + (25 – 15 – 35 + 21)
= -6 + -4
= -10 (1đ)
*) 3
15
: 3
5
= 3
15-5
= 3
10
(1đ)
Câu 3:
a. 3 (0.5đ)
b. 9 (0.5đ)
Câu 4:
Gọi số học sinh của lớp là x (35<x<45) (0.5đ)
x ... 9) = 36
BC (2; 3; 4; 6; 9) = B (36) (0.5đ)
Đối chiếu điều kiện ta thấy x = 36 (0.5đ)
Vậy số học sinh lớp đó là 36
Câu 5:
Vẽ đoạn MP = 8cm (0.25đ)
Trên MP lấy N sao cho NP = 5cm (0.25đ)