0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

QUY CHẾ DÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC VIÊN

Quy chế đánh giá, xếp loại học viên theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS và THPT

Quy chế đánh giá, xếp loại học viên theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS và THPT

... 2. Việc đánh giá, xếp loại về học lực của học viên căn cứ vào kết quả học tập của các môn học, không dùng xếp loại hạnh kiểm để đánh giá, xếp loại về học lực. Việc đánh giá, xếp loại hạnh kiểm ... dưỡng, rèn luyện và kết quả học tập của học viên. Chương II ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI VỀ HỌC LỰC Điều 4. Nội dung đánh giá, xếp loại về học lực Đánh giá, xếp loại về học lực của học viên trên cơ sở kết quả ... hơn học kỳ I và thấp hơn học kỳ II một loại. b) Đối với những học viên xếp loại hạnh kiểm học kỳ I cao hơn học kỳ II một loại thì cả năm xếp loại hạnh kiểm theo học kỳ II. Nếu học kỳ I cao hơn học...
  • 10
  • 1,070
  • 3
Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên trung học

Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên trung học

... của loại tốt, khá, trung bình kém theo quy định và hướng dẫn của Bộ Giáo và Đào tạo (Quy chế đánh giá, xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học, giáo viên trung học ... người học. 3. Đánh giá, xếp loại giáo viên phải bảo đảm các kết luận đúng và chính xác. 4. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên thực hiện hàng năm sau một năm học. Điều 4. Căn cứ đánh giá, xếp loại ... 9. Quy trình đánh giá, xếp loại Việc đánh giá xếp loại giáo viên được tiến hành theo trình tự sau: 1. Cá nhân viết bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại theo nội dung đánh giá, tiêu chuẩn xếp loại...
  • 7
  • 1,522
  • 0
QUY CHẾ Đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

QUY CHẾ Đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

... đánh giá, xếp loại hạnh kiểm; đánh giá, xếp loại học lực; sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại; trách nhiệm của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và các cơ quan quản lý giáo dục. 2. Quy chế này ... Chương III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HỌC LỰC Điều 5. Căn cứ đánh giá, xếp loại và các loại học lực 1. Căn cứ đánh giá học lực của học sinh: a) Hoàn thành chương trình các môn học trong Kế hoạch giáo dục của ... GDQP-AN trong 1 học kỳ hoặc cả năm học. Nếu được miễn học cả năm học thì môn học này không tham gia đánh giá, xếp loại học lực của học kỳ và cả năm học; nếu chỉ được miễn học 1 học kỳ thì lấy...
  • 12
  • 1,314
  • 4
Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên THPT hệ công lập

Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên THPT hệ công lập

... của loại tốt, khá, trung bình, kém theo quy định và hớng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Quy chế đánh giá, xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học, giáo viên trung học ... đánh giá và tiêu chuẩn xếp loại quy định tại Điều 5 và Điều 6 của Quy chế này, ngời đứng đầu các cơ sở giáo dục thực hiện phân loại giáo viên theo 04 loại sau: 1. Loại xuất sắc: Là những giáo viên ... nghiệp vụ đối với giáo viên mần non và giáo viên phổ thông tạm thời thực hiện theo các quy định và hớng dẫn sau: 1. Đối với giáo viên bậc trung học Việc đánh giá, xếp loại giáo viên THCS và THPT...
  • 10
  • 5,012
  • 14
quy che danh gia xep loai hoc sinh

quy che danh gia xep loai hoc sinh

... đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) bao gồm đánh giá, xếp loại hạnh kiểm; đánh giá, xếp loại học lực; sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại; ... Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học; QUY T ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quy t định này Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông. Điều 2. Quy t định này ... Chương III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HỌC LỰC Điều 5. Căn cứ đánh giá, xếp loại và các loại học lực 1. Căn cứ đánh giá học lực của học sinh: a) Hoàn thành chương trình các môn học trong Kế hoạch giáo dục của...
  • 11
  • 749
  • 1
Quyết định sửa đổi bổ sung quy chế đánh giá xếp loại học sinh

Quyết định sửa đổi bổ sung quy chế đánh giá xếp loại học sinh

... 5 Quy chế này; kết quả xếp loại trung bình môn học được lấy để tham gia xếp loại học lực mỗi học kỳ và cả năm học; - Các môn học còn lại được đánh giá bằng điểm, tính điểm trung bình môn học ... ĐTBmcn = 32. Xếp loại trung bình môn học của học kỳ, cả năm học đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét: Xếp loại trung bình môn học của học kỳ, của cả năm học là mức đánh giá chung kết ... 6 Quy chế này”.3. Điều 11 được sửa đổi như sau:"Điều 11. Điểm trung bình môn học, xếp loại trung bình môn học 1. Điểm trung bình môn của học kỳ, cả năm học đối với các môn học đánh giá...
  • 5
  • 679
  • 1
Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh  trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

... 5 Quy chế này; kết quả xếp loại trung bình môn học được lấy để tham gia xếp loại học lực mỗi học kỳ và cả năm học; - Các môn học còn lại được đánh giá bằng điểm, tính điểm trung bình môn học ... ĐTBmcn = 32. Xếp loại trung bình môn học của học kỳ, cả năm học đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét: Xếp loại trung bình môn học của học kỳ, của cả năm học là mức đánh giá chung kết ... 6 Quy chế này”.3. Điều 11 được sửa đổi như sau:"Điều 11. Điểm trung bình môn học, xếp loại trung bình môn học 1. Điểm trung bình môn của học kỳ, cả năm học đối với các môn học đánh giá...
  • 5
  • 685
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: quy chế đánh giá xếp loại học sinhquy che danh gia xep loai hoc sinh thcsquy chế đánh giá xếp loại học sinh thptquy chế đánh giá xếp loại học sinh thcsquy chế đánh giá xếp loại học sinh thpt mớiquy chế đánh giá xếp loại học sinh thcs thptquy chế đánh giá xếp loại giáo viên thcsquy chế đánh giá xếp loại học sinh thpt 2012quy chế đánh giá xếp loại học sinh thcs 2011quy che danh gia xep loai hoc sinh thcs 2012quy che danh gia xep loai hoc sinh mam nonquy chế đánh giá xếp loại viên chứcquy định đánh giá xếp loại giáo viên tiểu họcquy định đánh giá xếp loại học sinh thptquy định đánh giá xếp loại giáo viên thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP