Đề cương ôn tập Sinh 6 HK I
Đề cương ôn tập Sinh 6 HK I
... phân chia tế bào đ i v i sinh vật a. Giúp sinh vật sinh trưởng và phát triển b. Làm cho sinh vật duy trì n i giống c. Làm cho sinh vật lớn lên d. Giúp sinh vật phát triển n i giống 55. N i xảy ... 7.Đặc i m nào không ph i là đặc i m chung của m i cơ thể sống? a.Di chuyển b.Lấy các chất cần thiết c.Lo i bỏ các chất th i d .Sinh sản và lớn lên 8.Thực vật khác v i các sinh vật khác ở i m cơ ... nghĩa gì trong thiên nhiên và đ i sống con ngư i1 7. Cây cần những lo i mu i khoáng nào nhiều nhất? Em hãy thiết kế một thí nghiệm để gi i thích về tác dụng của mu i lân đ i v i cây trồng? 20....
- 4
- 553
- 2
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SỬ 6-HK I-2010-2011
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LỊCH SỬ 6- HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2010-2011 GIÁO VIÊN: Hồ Xuân H i I-TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Lịch sử giúp em hiểu về : A . Quá khứ B. Hiện t i C . Tương lai D . Cả A,B,C ... thế gi i t i Lưỡng Hà là: A-Kim tự Tháp B-Vườn treo Ba- Bi-Lon C-Đấu trường Cô-Li-Dê D-Đền Pác-Tê-Nông Câu28 : Tổ chức xã h i đầu tiên của ngư i tinh khôn là: A- Thị tộc B-Bầy ngư i C-Công xã ... phương Đông là : Á . Thợ thủ công B . Nông dân C . Thương nhân D . Nô tỳ Câu12 : Các quốc gia cổ đ i phương Tây ra đ i khoảng : A . Đầu thiên niên kỷ I TCN B . Đầu thiên niên kỷ II TCN C . Đầu thiên...
- 3
- 1,979
- 16
Đề cương ôn tập sinh 6 kỳ I (có đáp án & thực hành)
... gồm 2 lo i cơ quan :- Cơ quan sinh dưỡng : rễ, Thân, Lá : Chức năng nu i dưỡng cây.- Cơ quan sinh sản : Hoa, quả, hạt : Chức năng sinh sản duy trì và phát triển n i giống.Các nhóm sinh vật ... cây, đồng th i th i ra khí cacbônic và h i nước :Sơ đồ qua trình hô hấp : Chất hữu cơ + Khí ôxi Năng lượng + Khí cacbônic + H i nước Các lo i lá biến dạng :- Lá biến thành gai.- Tua cuốn.- ... PHƯỚC H I – TRƯỜNG NGUYỄN TẤT THÀNH – TT QUẢNG PHÚ.ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I – SINH HỌC 6 Năm học 2010/2011PHẦN LÝ THUYẾT 1 MỞ ĐẦU:Đặc i m của cơ thể sống :Đặc i m cơ thể sống là trao đ i chất...
- 3
- 1,332
- 12
Đề cương ôn tập sinh 6 kỳ I-năm học 20102011
... Cho biết thân d i ra do đâu ,thân to ra do đâu ?G i ý trả l i :1. Thân d i ra do sự phân chia tế bào ở mô phân sinh ngọn .2. Thân to ra do sự phân chia tế bào ở mô phân sinh của tầng sinh vỏ ... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH 6 -HỌC KỲ I .NĂM HỌC 2010-2011Câu 1: Nêu đặc diểm chung của thực vật ? Cơ thể thực vật có hoa được cấu tạo từ những lo i cơ quan nào ? Chức năng của m i lo i cơ quan ... lên và phân chia của tế bào : ( Học b i 8 SGK trang 27 ) Câu 4 : Có mấy lo i rễ chính , đặc i m của m i lo i ?Rễ cấu tạo gồm mấy miền ,chức năng của m i miền , trong các miền đó miền nào quan...
- 3
- 847
- 5
Đề cương ôn tập Sinh 9 HK I ( 10 - 11 )
... Ngư i mắc bệnh là g i hay trai? Gi i thích?3. Nếu cặp sinh đ i trên đều mắc bệnh thì ta có thể n i chắc chắn là họ sinh đ i cùng trứng hay không? Gi i thích?4. Nếu cặp sinh đ i trên có cùng gi i ... khác thể dị b i ở i m nào?Chương: Di truyền học về ngư i Câu 1. Một ngư i mắc bệnh máu khó đông có một ngư i em trai sinh đ i bình thường.1. Hai ngư i sinh đ i này là sinh đ i cùng trứng hay ... Đề cương ôn tập học kỳ 1 - Sinh học 9 ( 2010 -2011 )Trường THCS Trần Hưng Đạo - Cam LộĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI HỌC KỲ I SINH 9 ( 2010 - 2011 )Câu 1: Phân biệt đột biến gen v i đột biến NST:Câu...
- 6
- 832
- 11
đề cương ôn tập toán 6 HK II
... so v i học sinh của kh i. Số học sinh lớp 6B bằng 20 21 số học sinh lớp 6A. Còn l i là học sinh lớp 6C. Tính số học sinh m i lớp? 4. Lớp 6B có 48 học sinh. Số học sinh gi i bằng 1 6 số học sinh ... sinh gi i chiếm 1 5 số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng 3 8 số học sinh còn l i. a. Tính số học sinh m i lo i. b. Tính tỉ số % học sinh m i lo i. 7. Kh i 6 có 200 em. Lớp 6A chiếm 40% ... sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng 300% số học sinh gi i, còn l i là học sinh khá. a. Tính số học sinh m i lo i. b. Tính tỉ số % học sinh m i lo i. 5. Khoảng cách giữa hai thành phố là 85...
- 8
- 1,508
- 16
Đề cương ôn tập Toán 6 HK II
... số học sinh còn l i. a) Tính số học sinh m i lo i b)Tính tỉ số giữa số học sinh gi i và học sinh trung bình. c) Số học sinh gi i chiếm bao nhiêu phần trăm học sinh của cả lớp? 1 B i 6. Bạn Nga ... chiếm bao nhiêu % số trang của cuốn sách. B i 5. Một lớp có 45 học sinh gồm 3 lo i học lực: gi i, khá, trung bình. Số học sinh trung bình chiếm 9 2 số học sinh cả lớp, số học sinh khá bằng 60 % ... chứa tia Ox, biết góc xOy=50 0 , góc xOz=130 0 . a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia còn l i? Vì sao? b) Tính góc yOz. c) Vẽ tia Oa là tia đ i của tia Oz. Tia Ox có ph i là tia phân...
- 3
- 1,213
- 9
De cuong on tap Toan 6 HK II
... số học sinh còn l i. a) Tính số học sinh m i lo i b)Tính tỉ số giữa số học sinh gi i và học sinh trung bình. c) Số học sinh gi i chiếm bao nhiêu phần trăm học sinh của cả lớp? 1 B i 6. Bạn Nga ... chiếm bao nhiêu % số trang của cuốn sách. B i 5. Một lớp có 45 học sinh gồm 3 lo i học lực: gi i, khá, trung bình. Số học sinh trung bình chiếm 9 2 số học sinh cả lớp, số học sinh khá bằng 60 % ... chứa tia Ox, biết góc xOy=50 0 , góc xOz=130 0 . a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia còn l i? Vì sao? b) Tính góc yOz. c) Vẽ tia Oa là tia đ i của tia Oz. Tia Ox có ph i là tia phân...
- 3
- 974
- 8
De cuong on tap toan 7 HK I
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I - TOÁN 7 (Năm học 2008-2009) *Phần I: Đ i số: A. Lí thuyết: Câu 1: Số hữu tỉ là gì (tr.5)? Nêu 3 cách viết số hữu tỉ , biểu diễn số hữu tỉ đó trên trục số. Viết kí hiệu ... 24,25). Viết công thức thể hiện tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Câu 6: Khi nào thì hai đ i lượng y và x tỉ lệ thuận v i nhau? Cho ví dụ. Khi nào thì hai đ i lượng y và x tỉ lệ nghịch v i nhau? ... 5: B i toán có l i gi i: - Dạng a): Áp dụng tính chất tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. B i tập (từ b i 54 đến b i 58 tr.30 và b i 64 tr.31) - Dạng b): Một số b i toán về đ i lượng...
- 2
- 1,016
- 9
De cuong on tap hoa 8 HK I Nam 2010 - 2011
... O 5 lợt là: A. I; II; V. B. I; II; III. C. I; III; V. D. III; IV; V. Câu 9: Nung cho phân hủy hoàn toàn 80 gam đá v i thu đợc 42gam CaO, 33 gam CO 2 . Hàm lợng CaCO 3 trong đá v i là: A. 97,53%; ... Đề cơng ôn tập hóa 8 HK I Năm Học 2010 - 2011 Phần I: Các kiến thức cần ôn tập. 1. Cấu tạo nguyên tử: 2. Nguyên tố hóa học. 3. Các kh i niêm: Nguyên tử kh i, phân tử kh i. 4. Quy tắc ... 4: Kh i lợng của 1 nguyên tử C là: A. 1,99 26. 10 -23 g; B. 1,9926g; C. 1,99 26. 10 -23 đvC ; D. 1,99 26 vC. Câu 5: Kh i lợng của 1 đơn vị Cacbon là: A. 1 ,66 05.10 -24 g; B. 1 ,66 05.10 -23 g; C. 6. 10...
- 2
- 751
- 8
Từ khóa: đề cương ôn tập sinh 6 kỳ i có đáp ánđề cương ôn tập địa 6 kì iiđề cương ôn tập toán 6 kì iđề cương ôn tập toán 7 hk iide cuong on tap sinh hoc ki ii sinh hoc lop 8đề cương ôn tập toán 7 hk ii có đáp án nãm 2015đề cương ôn tập sinh học 6 kỳ iiđề cương ôn tập sinh học 6đề cương ôn tập sinh học 6 học kì 2đề cương ôn tập sinh học 7 kì iiđề cương ôn tập sinh học 6 hk1đề cương ôn tập sinh học lớp 6đề cương ôn tập sinh học 6 hk2đề cương ôn tập sinh học 6 kì 1đề cương ôn tập sinh học 6 kỳ 2chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM