... màu sắc (màu nền, màu hoạ tiết) B i 15 V theo m u:ẽ ẫ MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU TiÕt 1- VÏ h×nh 1. Quan sát, nhận xét. Mẫu có dạng hình trụ. B i 15 V theo m u:ẽ ẫ MẪU DẠNG HÌNH TRỤ ... dạng hình cầu. B i 15 V theo m u:ẽ ẫ MẪU DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU TiÕt 1- VÏ h×nh 1. Quan sát, nhận xét. - C¸ch bµy mÉu - Khung h×nh chung cña mÉu - §Ëm nh¹t cña mÉu. B i 15 V theo m u:ẽ ẫ ... cÇ...
... gia vào quá trình DH, đóng vai trò là công cụ hay điều kiện để GV và người học sử dụng làm khâu trung gian tác động vào đối tượng DH. PTDH có chức năng khơi dậy, dẫn truyền và làm tăng sức mạnh ... riêng. Phương tiện dạy học không chỉ giúp cho người dạy góp phần truyền đạt hết những kiến thức của bài học, mà nó còn có vai trò làm cho tiết học trở nên sinh động, học sinh cảm thấy thích ... thô...
... người thêm đẹp, văn
minh hơn.
Thời trang là gì, có vai trò như
thế nào trong cuộc sống ?
Mùa Hè
1/.
Mùa Đông
2/.
Người già
3/.
Trẻ em
4/.
Trung Quốc
8/.
Việt Nam
7/.
Áo Nam
6/.
Áo Nữ
5/.
... 16 “Sơ lược về một số nền MT châu
Á”. Sưu tầm tranh ảnh về các công trình mỹ thuật
của Nhật, Trung Quốc, Ấn Độ, Lào, Campuchia.
I/.
I/.
QUAN SÁT - NHẬN XÉT
QUAN SÁT - NHẬN XÉT
- T...
... của mỗi mặt chéo đều là các đường
chéo của hình hộp.
Bốn đường chéo của hình hộp cắt nhau tại trung điểm của mỗi
đường. Điểm cắt nhau đó gọi là tâm của hình hộp. Tâm của hình
hộp đồng thời