0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Da giac 1

Da giac  1

Da giac 1

... S 1 + S2 + S3 + S4 = 423+60+342+2 41, 5 =10 66,5 mm2 18 .47 = 423 mm2 2 8 .15 = 60 mm2 2 (15 +23) .18 = 342 mm2 2 21. 23 = 2 41, 5 mm2 2Baøi 37/ (13 0)47 mm 18 8 15 18 21 23S 1 ... . 10 0002 = 3 350 000 000 cm2 = 335 000 m2 Baứi 40/ (13 1) S 1 = S4= 8 cm2 5 10 ,5S 1 = S2= S2= S3= S3= S4= 8 cm2 10 10 10 ,55 S 1 S2S3Sña giaùc = S 1 ... S 1 S2Sña giaùc = Stam giaùc –(S 1 + S2 )S 1 S2S4S3Sña giaùc= S 1 + S2+ S3+ S4I ) Giôùi Thieäu: 6cm10 14 6S 1 S2S3Sña giaùc = S 1 + S2 + S3 S 1 =4S2...
  • 11
  • 176
  • 0
bài 1. Đa giác - Đa giác đều

bài 1. Đa giác - Đa giác đều

... 11 4EDCBAhình 11 5hình 11 7BCDEAhình 11 6 Khái niệm về đa giác ?1 Tại sao hình gồm 5 đoạn thẳng AB, BC, CD ,DA ở hình 11 8 không phải là đa giác?hình 11 8EDCBAhình 11 5hình 11 7BCDEAhình 11 6Đa ... 11 7BCDEAhình 11 6Đa giác lồi?2 Tại sao các đa giác ở hình 11 2; 11 3; 11 4 không phải là đa giác lồihình 11 2GEDCBAhình 11 3hình 11 4EDCBACỏc nh l cỏc im:A,B, Cỏc nh k nhau l :A v B ... gi¸c 1. §a gi¸c - §a gi¸c ®Òu§2. DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt§3. DiÖn tÝch tam gi¸c§4. DiÖn tÝch h×nh thang§5. DiÖn tÝch h×nh thoi§6. DiÖn tÝch ®a gi¸chình 11 2GEDCBAhình 11 3hình 11 4EDCBAhình...
  • 16
  • 428
  • 0
Bài giảng Chương II - Bài 1: Đa giác. Đa giác đều

Bài giảng Chương II - Bài 1: Đa giác. Đa giác đều

... ĐỀU 1. Khái niệm về đa giác 1. Khái niệm về đa giác Quan sát hình 11 4 và 11 7 trang 11 3 Quan sát hình 11 4 và 11 7 trang 11 3 SGKSGK ?1 ?1 Tại sao hình gồm 5 đoạn thẳng Tại ... đường thẳng chứa bất kì cạnh nào của đa giác đó.của đa giác đó. Các hình 11 5, 11 6, 11 7 SGK là Các hình 11 5, 11 6, 11 7 SGK là các đa giác lồicác đa giác lồi ... thành4Tổng số đo các góc của đa giácBài 4 trang 11 5 SGKBài 4 trang 11 5 SGK 1 2002 .18 0360=004 .18 0720=003 .18 0540=0( 2) .18 0n−56n3n-3n-23 Hãy cho biết những hình...
  • 13
  • 589
  • 4
Xây dưng hệ thống chương trình quản lý giảng dạy tại trường đại học kỹ thuật đà nẵng 1

Xây dưng hệ thống chương trình quản lý giảng dạy tại trường đại học kỹ thuật đà nẵng 1

... nọng í ì ỉ ãú F1 mi n iåí å cu a ch ng trçnh.í ỉåIV. MÄÜT SÄÚ KÃÚT QU CA CHỈÅNG TRÇNH:Âàûng Th KHOA CÄNG NGHÃÛ THÄNG TIN37Xỏy dổỷng hóỷ thọỳng chổồng trỗnh quaớn lyù giaớng da y Baớng thồỡi ... xu t âụng chênh xạc.ã ä ỉå á ì ì áúT ûp tin d ỵ li ûu s dủng cho ch ng trçnh la á ỉ ã ỉí ỉå ì DATA.MDB.Ta c ûp nh ût d ỵ li ûu, âàng k th m d ỵ li ûu va o cạc ba ng d ỵ li ûu.á á ỉ ã ã ỉ ã ì ... n thi ûn h n va â a va o ïng dủngá áú ỉå ỉå ì ã å ì ỉ ì ỉ th ûc t .ỉ ãú TI LIÃÛU THAM KHO [1] Giạo trçnh ph n têch & thi t k h û th ng - T.S Phan Hu ãú ãú ã äú...
  • 5
  • 776
  • 0
quy hoạch mạng W-CDMA và ứng dụng quy hoạch mạng W-CDMA cho TP đà nẵng 1

quy hoạch mạng W-CDMA và ứng dụng quy hoạch mạng W-CDMA cho TP đà nẵng 1

... phiên.TDDRX/TXFDDUplinkTDDRX/TXFDDDownlinkHình 1. 4 Phân bố tần số trong FDD và TDD .10 1900 2025 211 0 217 019 20 19 80 2 010 (MHz)Khoảng bảo vệĐường xuốngĐường lênĐường xuốngĐường lêntt5MHz 5MHzffFDDTDD5MHzPhân cách song công 19 0 MHz ... hệ trước đó .1. 1 Sự phát triển của hệ thống thông tin di động :1. 1 .1 Hệ thống thông tin di động thế hệ 1: Những hệ thống thông tin di động đầu tiên, nay được gọi là thế hệ thứ nhất (1G), sử dụng ... TDD.WCDMA GSMKhoảng cách sóng mang5 MHz 200 KHzHệ số tái sử dụng tần s 1 1 -18 Tần số điều khiển công suất1500 Hz 2 Hz hay thấp hơnSự phân tập về tần sốVới dải tần 5 MHZ tạo nên sự đa...
  • 11
  • 397
  • 2
Bài 6: Diện tích đa giác

Bài 6: Diện tích đa giác

... 423+60+342+2 41, 5 =10 66,5 mm 2 18 .47 = 423 mm 2 2 8 .15 = 60 mm 2 2 (15 +23) .18 = 342 mm 2 2 21. 23 = 2 41, 5 mm 2 2 Baøi 37/ (13 0) 47 mm 18 8 15 18 21 23 S 1 = S 2 = S 3 = S 4 = 12 0m 15 0m 50m A E ... 5000 2 = 11 13 7 500 000 mm 2 = 11 13 7,5( m 2 ) Baứi 39/ (13 1) )(5,370 2 13 ).2532( 2 ).( 2 mm HCCEAB = + = + )(75 2 6.25 2 . 2 mm DKCE == S 1 = 42 cm 2 S 2 = 2cm 2 S 3 = 2 S 4 = 1, 5 S 5 = 1 S 6 ... AB.BC = 18 000 – 6000= 12 000 m 2 Bài 38/ (13 0) 12 0.50= 6 000 m 2 12 0 .15 0 =18 000 m 2 S ABCD - S EBGF = B A C D E H K 32mm 25mm 6mm AB= 32mm EC= 25mm HC= 13 mm DK= 6mm 13 mm S ABCE = S ECD = S ẹA GIAC...
  • 11
  • 1,703
  • 7
chương trình trạm trộn đã sữa (1)

chương trình trạm trộn đã sữa (1)

... RRSM0 .1 CTHT_DUOI V_XA_CAT 1 M0.3 1 V_XA_XMTG 1 V_XA_NUOC_TG 1 VD204VD104V_XA_CAT 1 V_XA _DA1 1 VD204VD140V_XA _DA1 1 V_XA _DA2 1 VD204VD144V_XA _DA2 1 M0.3 1 M1.2 1 Symbol Address CommentCTHT_DUOI ... VD56VD56 10 0.0VD132VD132VD60VD1364 / 16 CtrTRON-V32sau (1) / MAIN (OB1)Tong Cat + Da1 Network 10 ADD_RENOENOUTIN1IN2M0 .1 M0.0VD104VD 112 VD140Tong Cat + Da1 + Da2 Network 11 ADD_RENOENOUTIN1IN2M0 .1 ... ADD_RENOENOUTIN1IN2M0 .1 M0.0VD120VD140VD144Network 12 CTUCU>=R RPVM0 .1 M0.0 T33 M0.3 C1VD204VD144 +10 00Network 13 / TONIN 10 msPT/ TONIN 10 msPTM0 .1 M0.0 T34 T33 +10 T33 T34 +10 5 / 16 CtrTRON-V32sau...
  • 16
  • 250
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tê giác 1 sùng và tê giác 2 sừng đã bị tuyệt chủng tại việt nam• đã quen với nước mắt và niềm đau • đã quen với cô đơn một mình • đã quen khi vừa chạm vào hạnh phúc thì hạnh phúc vỡ tan • đã quen với cảm giác 1mình và cười trong cay đắng1 khái niệm diện tích đa giáci 1 3 hiệu chỉnh cấp độ mặt face amp mặt đa giác polygonii 1 1 đôi điều về kỹ thuật thiết kế mô hình ít đa giác3 16 đặc điểm lâm sàng nhóm triệu chứng da giác quantính diện tích đa giác abcdeghi hình 150 sgkbài 10 mặt 2 1 2 chiều và các mặt lưới đa giácchiến sự ở đà nẵng 1858bài tập đa giácbài kiểm tra môn đạ số 11vẽ đa giác đềutài liệu lượng giác 11bài tập lượng giác 11lý thuyết lượng giác 11Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam