0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

đề kiểm tra 15 phút khối 11

đề kiểm tra 15 phút khối 11

đề kiểm tra 15 phút khối 11

... Hoa Sở GD & ĐT Tuyên Quang ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT KHỐI 11 Trường THPT Kim Xuyên Môn: Hóa Học (Đề này có 2 trang) Lần 1 Họ tên học sinh:………………………………………………….. Lớp 11B……….. Điểm Lời phê của cô giáo...
  • 2
  • 1,094
  • 0
đề kiểm tra 15 phút lớp 11 (25p)

đề kiểm tra 15 phút lớp 11 (25p)

... Trờng THPT Quang trung đề kiểm tra 15 phút Đề 113 Tổ Vật lí Môn :Vật lí 11( Thời gian làm bài 25) Phần từ tr ờng Câu 1: (Hình 1) Cho 2 dây dẫn thẳng ... với khung dây? (Tuyệt đối không sử dụng tài liệu) Trờng THPT Quang trung đề kiểm tra 15 phút Đề 114 Tổ Vật lí Môn :Vật lí 11( Thời gian làm bài 25) Phần từ tr ờng Câu 1: (Hình 1) Cho 2 dây dẫn thẳng ... lần lợt là I1 = 15A và I2 = 5A, khoảng cách 2 dây dẫn này là d. (hai dây dẫn đợc đặt nh hình vẽ) a.Xác định cảm ứng từ tại O biết O nằm trên đoạn thẳng nối I1I2 OI1= 5cm và OI2= 15cm b.Xác định...
  • 1
  • 4,201
  • 10
đề kiểm tra 15 phút địa 11

đề kiểm tra 15 phút địa 11

... Trường THPT Triệu Đại KIỂM TRA 15 PHÚT Họ và tên: .............................................. ĐỊA LÍ: 11_ CB- HỌC KÌ II điểm: Lớp:................. Đề A A. Phần trắc nghiệm (4 điểm...
  • 1
  • 2,811
  • 4
đề kiểm tra 15 phút 11 cực hay

đề kiểm tra 15 phút 11 cực hay

... Th¸i B×nh KiĨm tra sinh häc 11( Ban c¬ b¶n) Trêng THPT B¾c KiÕn X¬ng Thêi gian lµm bµi : 15 phót Hä vµ tªn;............................................... Líp 11A 14 Nội dung đề thi số : 001 ... a xít nuclếic Së GD-§T Th¸i B×nh KiĨm tra sinh häc 11( Ban c¬ b¶n) Trêng THPT B¾c KiÕn X¬ng Thêi gian lµm bµi : 15 phót Hä vµ tªn; Líp 11A 14 Nội dung đề thi số : 002 1). Các nguyên tố vi lượng ... thân ; d). Lá cây Së GD-§T Th¸i B×nh KiĨm tra sinh häc 11( Ban c¬ b¶n) Trêng THPT B¾c KiÕn X¬ng Thêi gian lµm bµi : 15 phót Hä vµ tªn; Líp 11A 14 Nội dung đề thi số : 003 1). Vai trò của nitơ đối...
  • 9
  • 2,111
  • 18
Đề kiểm tra 15 phút  tin học 11

Đề kiểm tra 15 phút tin học 11

... Họ tên : ……………………… Lớp 11 ĐỀ KIỂM TRA 15 Phút Môn : Tin Học 11 Họ tên : ……………………… Lớp 11 ĐỀ KIỂM TRA 15 Phút Môn : Tin Học 11 1. 1. Câu lệnh rẽ nhánh IF – THEN. Sau IF là ... 7. 8. 8. 9. 9. 10. 10. Họ tên : ……………………… Lớp 11 ĐỀ KIỂM TRA 15 Phút Môn : Tin Học 11 Họ tên : ……………………… Lớp 11 ĐỀ KIỂM TRA 15 Phút Môn : Tin Học 11 1. 1. Với cấu trúc rẽ nhánh IF <điều kiện> ... giá trò của max: a:= 15; b:= 62; If a>b Then max := a Else max := b; Write(max); a. 15 b. 62 c. thông báo lỗi d. tất cả đều đúng  Cho đoạn chương trình a := 2 ; b := 15; For i := 2 To 6 Do...
  • 3
  • 8,365
  • 122
Đề kiểm tra 15 phút  tin học 11

Đề kiểm tra 15 phút tin học 11

... 6 ………… 7 ………… 8 ………… 1 ………… 2 ………… 3 ………… 4 ………… 5 ………… 6 ………… 7 ………… 8 ………… KIỂM TRA 15 Môn : Tin Học KIỂM TRA 15 Môn : Tin Học ... gạch dưới 3. Chương trình dòch gồm có : a. Chương trình biên dòch c. Cả 2 đều đúng b. Chương trình thông dòch d. Cả 2 đều sai 4. Cú pháp là …………. để viết chương trình. a. bộ mã ASCII c. bộ chữ ... Họ tên : ………………………………… Lớp : 11 Họ tên : ………………………………… Lớp : 11 1. Ngôn ngữ để máy tính trực tiếp hiểu và thực hiện là : a. Ngôn ngữ bậc cao...
  • 2
  • 7,554
  • 96
mot so de kiem tra 15 phut mon GDCD khoi 10

mot so de kiem tra 15 phut mon GDCD khoi 10

... ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT –HK I – NĂM HỌC 2010- 2 011 Môn: GDCD – KHỐI 11 Đề 1Câu 1: Câu 2: (4đ) ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT –HK I – NĂM HỌC 2010- 2 011 Môn: GDCD – KHỐI 10 Đề 1Câu 1: (6đ) ... hậu(0,5đ).- VD: - HS lớp 10 lên lớp 11 (1đ)Duyệt của nhómtrưởngDuyệt của nhómtrưởngĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT –HK I – NĂM HỌC 2010- 2 011 Môn: GDCD – KHỐI 10 Đề 3Câu 1: (5đ) Hãy cho biết những ... triển là gì? Hãy lấy ví dụ sự phát triển trong lĩnh vực giáo dục?ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT –HK I – NĂM HỌC 2010- 2 011 Môn: GDCD – KHỐI 10 Đề 2Câu 1: (6đ) Vì sao nói vận động là phương thức tồn tại của...
  • 5
  • 2,822
  • 21
Tài liệu de kiem tra 15 unit9.10.11 khoi 10

Tài liệu de kiem tra 15 unit9.10.11 khoi 10

... Full name :…………………………………… ENGLISH 11 - 15 TEST 4 Class :……………………I. Multiple Choice Questions:1. I wish you a speedy recovery from ... resources………for our life.a. we depend on which b. which we depend c. on which we depend d. on that we depend 11. Hunting for meat and burning forests for soil………wildlife.a. protect b. conserve c. destroy ... break into a house to steal things. a b c dII. Combines these sentences, using Relative clause : 15. He didn’t receive the letter. I sent him the letter last January.  ……………………………………………………… 16....
  • 2
  • 391
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra 15 phút toán 11 chương đạo hàmđề kiểm tra 15 phút toán 11 chương 1de kiem tra 15 phut lop 11 chuong dien li co dap anđề kiểm tra 15 phút toán 11 chương 3đề kiểm tra 15 phút địa 11đề kiểm tra 15 phút lý 11 nâng cao lần 2đề kiểm tra 15 phút sinh học 11 học kì 2đề kiểm tra 15 phút môn lịch sử lớp 11đề kiểm tra 15 phút lịch sử 11đề kiểm tra 15 phút môn lịch sử 11đề kiểm tra 15 phút môn vật lí 11đề kiểm tra 15 phút vật lý 11 chương 1đề kiểm tra 15 phút vật lý 11 nâng caode kiem tra 15 phut ngu van 11 bai so1 2đề kiểm tra 15 phút môn gdcd lớp 11Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM