... hình dạng, độ lớn khác nhau. Quan sát cây em đã chuẩn bị và nói cho bạn nghe: + Em đem đến lớp cây gì? + Chỉ rõ từng bộ phận của cây? Cây thường có các bộ phận: rễ, thân, lá, hoa và quả.
... Bài dạy Môn: Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Người dạy: Nguyễn Thị Hải Vân Trường Tiểu học Đằng Lâm Tù nhiªn vµ x· héi TØnh (thµnh phè) ... TØnh (thµnh phè) n¬i b¹n ®ang sèng TØnh (thµnh phè) n¬i b¹n ®ang sèng 1) Trụ sở UBND 2) Bệnh viện 3) Bưu điện 4) Công viên 5) Trường học 6) Đài phát thanh truyền hình 7) Viện bảo tàng 8) Xí nghiệp ... thành phố Trao đổi mua bán hàng hóa TØnh (thµnh phè) n¬i...
... hấp: 1. Lá phổi trái 3. Khí quản 2. Lá phổi phải 4. Phế quản 5. Mũi Mũi Hoạt động 2:HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP Hoạt động 2: Các bộ phận của cơ quan hô hấp: 1. Lá phổi trái 3. Khí quản 2. Lá ... 1. Lá phổi trái 3. Khí quản 2. Lá phổi phải 4. Phế quản 5. Mũi Phế quản Hoạt động 2:HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP Hoạt động 2: Các bộ phận của cơ quan hô hấp: 1. Lá phổi trái 3. Khí quản 2....
... vật di chuyển được là nhờ bộ phận nào của cơ thể? Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận nhóm 3. Hãy chỉ đâu là đầu, mình và cơ quan di chuyển của một số con vật? Hoạt động 2: Quan sát tranh ... mình Cơ quan di chuyển (chân) đầu mình cơ quan di chuyển (cánh) Đầu mình Cơ quan di chuyển (vây) 3. Hãy chỉ đâu là đầu, mình và cơ quan di chuyển của một số con vật? * Em hãy nêu những điểm giống...
... 2, 3 trang 8 SGK. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. - Câu hỏi : + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? + Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng? - Gv nhận xét. Bước 2: Làm việc cả lớp ... và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gv gọi một số Hs lên trình bày. Mỗi Hs chỉ phân tích một bức tranh. - Gv yêu cầu cả lớp: + Liên hệ trong cuộc sống, kể ra những vi...
... trường (tiếp theo) Theo em hệ thống cống rảnh nào hợp vệ sinh? Vì sao? HÌNH 3 HÌNH 4 Vệ sinh môi trường (tiếp theo) HÌNH 3 Hợp vệ sinh không ? Vì sao? Vệ sinh môi trường (tiếp theo) HÌNH 4 Hợp ... VÒ dù giê líp 3C2 TiÕt tù nhiªn x· héi Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Vì sao chúng ta phải đi đại tiện, tiểu tiện đúng ... Vì sao? Vệ sinh môi trường (tiếp theo) Theo em hệ thống cống r·nh nào hợp vệ s...
... bịt mũi nín thở. Nhận xét: Thở gấp hơn và sâu hơn bình thờng - 3 HS lên bảng thở sâu nh hình 1 trang 4 để cả lớp quan sát - Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và thực hiện hít vào thật sâu ... sâu: Bịt mũi nín thở - GV hớng dẫn HS chơi trò chơi: + Yêu cầu cả lớp thực hành và TLCH: Các em có cảm giác nh thế nào? - Gọi 3 HS lên bảng thở sâu - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi h...