Giáo trình sinh lý học 3
Giáo trình sinh lý học 3
- 19
- 958
- 2
giáo trình sinh lý học (chương 3)
... 0,5-0,8οC. 3. 4. TuổiTrẻ em thường có thân nhiệt cao hơn người lớn do tăng các hoạt động vật lý lẫn chuyểnhoá. Trẻ sinh non, trẻ sơ sinh và người già đều có thân nhiệt không ổn định.84 3. 5. Bệnh lý Tăng ... thêm do sự tăng nhiệt độ của chính tế bào. Như vậy, quá trình sinh nhiệt là quá trình hoá học. IV. Quá trình thải nhiệtHầu hết lượng nhiệt sinh ra trong cơ thể được tạo thành từ các cơ quan ở sâu ... 83 CHƯƠNG 5 SINH LÝ HỌC ĐIỀU HOÀ THÂN NHIỆTI. Đại cươngNgười thuộc loại động vật hằng nhiệt. Chúng ta thường điều hoà nhiệt độ trung tâm củacơ thể trong một khoảng hẹp xung quanh 37 oC...
- 5
- 460
- 5
Giáo trình sinh lý học thực vật
- 260
- 3,415
- 21
Giáo trình sinh lý học 2
- 7
- 678
- 0
Giáo trình sinh lý học 6
- 5
- 681
- 1
Giáo trình sinh lý học 7
- 5
- 734
- 2
Giáo trình sinh lý học 8
... nhầyTuyến ở vùng thân: là tuyến tiêu hóa chính của dạ dày, gồm 3 loại tế bào:- Tế bào chính: bài tiết ra các enzym 93 CHƯƠNG 7 SINH LÝ HỌC TIÊU HOÁI. Đại cươngBộ máy tiêu hóa có nhiều chức năng:- ... có thể sinh ra một loại độc tố làm tăng lượng AMP vòng trong tế bào niêm mạc ruột gây tăng tiết Cl- vào lòng ruột kéo theo Na+ và nước gây nên tiêu chảy. 3. 5 .3. Hấp thu Ca2+Khoảng 30 -80% ... đầu, khó chịu 6.4. Hấp thu NH 3 NH 3 do các vi khuẩn trong ruột già sinh ra sẽ được hấp thu một phần vào máu. Khi bị táo bón hoặc viêm đại tràng, hấp thu NH 3 tăng lên. Điều này bất lợi cho...
- 19
- 901
- 4
Từ khóa: giáo trình sinh lý học thực vậtgiáo trình sinh lý học trẻ emgiáo trình sinh lý học gia súcgiáo trình sinh lý học vật nuôigiao trinh sinh ly hoc tre em chuong he than kinhgiáo trình sinh lý học y hà nộigiáo trình sinh lý học trường đh y hà nộigiáo trình sinh lý học ngườigiáo trình sinh lý học thần kinh cấp caogiáo trình sinh lý học thể dục thể thaogiáo trình sinh lý học tdttgiáo trình sinh lý học vật nuôi 2giáo trình sinh lý học trẻ em tạ thúy langiáo trình sinh lý học trẻ em tiểu họcgiáo trình sinh lý học trẻ em về sư phát triểnNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ