0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

Huong dan thuc hien chuan kien thuc ki nang VL10

Huong dan thuc hien chuan kien thuc ki nang VL10

Huong dan thuc hien chuan kien thuc ki nang VL10

... triển như thị xã, thành phố, những vùng có điều ki n về kinh tế, văn hoá xã hội, GV cần linh hoạt đưa vào những ki n thức, kĩ năng liên quan để tạo điều ki n cho HS phát triển năng lực. Trong quá ... với các chuẩn ki n thức, kĩ năng nêu trong cột thứ hai. Đây là phần trọng tâm, trình bày những ki n thức, kĩ năng tối thiểu mà HS cần phải đạt được trong quá trình học tập. Các ki n thức, kĩ ... quan đến những chuẩn ki n thức, kĩ năng được nêu ở cột thứ ba. Đó là những ki n thức, kĩ năng cần tham khảo vì chúng được sử dụng trong SGK hiện hành khi tiếp cận những chuẩn ki n thức, kĩ năng...
  • 142
  • 623
  • 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG ĐỊA LÍ 12

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC NĂNG ĐỊA LÍ 12

... NGÀNH KINH TẾ NỘI DUNG 1. CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ 1. Ki n thức 1.1. Phân tích được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành, lãnh thổ, thành phần kinh tế. - Chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế: ... kinh tế, nguyên nhân. - Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ kinh tế, nguyên nhân. 1.2. Trình bày được ý nghĩa của chuyển dịch cơ cấu kinh tế đối với sự phát triển kinh tế nước ta Chuyển dịch cơ cấu kinh ... - Ý nghĩa kinh tế - xã hội và quốc phòng + Về kinh tế : Vị trí địa lí rất thuận lợi trong giao lưu với các nước và phát triển kinh tế. + Về văn hoá - xã hội: vị trí địa lí tạo điều ki n thuận...
  • 20
  • 1,078
  • 9
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng Địa lý 8

Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, năng Địa lý 8

... sau mỗi đơn vị ki n thức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun). 4 Chuẩn ki n thức, kĩ năng của một đơn vị ki n thức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về ki n thức, kĩ năng của đơn vị ki n thức mà ... tạo điều ki n cơ bản, quan trọng để có thể tổ chức giảng dạy, học tập, ki m tra, đánh giá và thi theo Chuẩn ki n thức, kĩ năng. III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KI N THỨC, KĨ NĂNG 5 Các mức độ về ki n thức, ... lượng dạy học và các điều ki n dạy học cụ thể của trường, địa phương. 4. Yêu cầu ki m tra, đánh giá bám sát Chuẩn ki n thức, kĩ năng 4.1. Quan niệm về ki m tra, đánh giá Ki m tra và đánh giá là...
  • 22
  • 2,410
  • 51
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng Địa lý 9

Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, năng Địa lý 9

... thành phần kinh tế ở nước ta. Chủ đề 2: ĐỊA LÍ KINH TẾ Nội dung 1: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ 1. Ki n thức 1.1. Trình bày sơ lược về quá trình phát triển của nền kinh tế Việt Nam - Nền kinh tế ... tạo điều ki n cơ bản, quan trọng để có thể tổ chức giảng dạy, học tập, ki m tra, đánh giá và thi theo Chuẩn ki n thức, kĩ năng. III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KI N THỨC, KĨ NĂNG 5 Các mức độ về ki n thức, ... lượng dạy học và các điều ki n dạy học cụ thể của trường, địa phương. 4. Yêu cầu ki m tra, đánh giá bám sát Chuẩn ki n thức, kĩ năng 4.1. Quan niệm về ki m tra, đánh giá Ki m tra và đánh giá là...
  • 25
  • 1,942
  • 23
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Vật lý 12

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, năng môn Vật lý 12

... triển như thị xã, thành phố, những vùng có điều ki n về kinh tế, văn hoá xã hội, GV cần linh hoạt đưa vào những ki n thức, kĩ năng liên quan để tạo điều ki n cho HS phát triển năng lực. Trong quá ... với các chuẩn ki n thức, kĩ năng nêu trong cột thứ hai. Đây là phần trọng tâm, trình bày những ki n thức, kĩ năng tối thiểu mà HS cần phải đạt được trong quá trình học tập. Các ki n thức, kĩ ... quan đến những chuẩn ki n thức, kĩ năng được nêu ở cột thứ ba. Đó là những ki n thức, kĩ năng cần tham khảo vì chúng được sử dụng trong SGK hiện hành khi tiếp cận những chuẩn ki n thức, kĩ năng...
  • 164
  • 949
  • 4
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Vật lý 10

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, năng môn Vật lý 10

... triển như thị xã, thành phố, những vùng có điều ki n về kinh tế, văn hoá xã hội, GV cần linh hoạt đưa vào những ki n thức, kĩ năng liên quan để tạo điều ki n cho HS phát triển năng lực. Trong quá ... với các chuẩn ki n thức, kĩ năng nêu trong cột thứ hai. Đây là phần trọng tâm, trình bày những ki n thức, kĩ năng tối thiểu mà HS cần phải đạt được trong quá trình học tập. Các ki n thức, kĩ ... quan đến những chuẩn ki n thức, kĩ năng được nêu ở cột thứ ba. Đó là những ki n thức, kĩ năng cần tham khảo vì chúng được sử dụng trong SGK hiện hành khi tiếp cận những chuẩn ki n thức, kĩ năng...
  • 141
  • 778
  • 0
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Địa lý 10

Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, năng môn Địa lý 10

... sau mỗi đơn vị ki n thức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun). Chuẩn ki n thức, kĩ năng của một đơn vị ki n thức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về ki n thức, kĩ năng của đơn vị ki n thức mà học ... tạo điều ki n cơ bản, quan trọng để có thể tổ chức giảng dạy, học tập, ki m tra, đánh giá và thi theo Chuẩn ki n thức, kĩ năng. III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KI N THỨC, KĨ NĂNG Các mức độ về ki n thức, ... lượng dạy học và các điều ki n dạy học cụ thể của trường, địa phương. 4. Yêu cầu ki m tra, đánh giá bám sát Chuẩn ki n thức, kĩ năng 4.1. Quan niệm về ki m tra, đánh giá Ki m tra và đánh giá là...
  • 30
  • 1,972
  • 27
Huong dan thuc hien chuan kien thuc-ki nang

Huong dan thuc hien chuan kien thuc-ki nang

... chuẩn -Chuẩn ki n thức, kĩ năng của chương trình GDPT: Chuẩn ki n thức của chương trình môn học, chuẩn ki n thức của một đơn vị ki n thức, những đặc điểm của chuẩn. 3.Các mức độ về chuẩn ki n thức, ... Chuẩn ki n thức, kĩ năng để xác định mục tiêu bài học, Giáo viên đối chiếu giữa tài liệu Hướng dẫn Chuẩn ki n thức kĩ năng với SGK để xác định bài, mục ki n thức nào là ki n thức cơ bản, ki n ... thức, kĩ năng : Về ki n thức, kĩ năng 4. Chuẩn ki n thức, kĩ năng của chương trình GDPT vừa là căn cứ, vừa là mục tiêu của giảng dạy, học tập, ki m tra, đánh giá. -Chuẩn ki n thức kĩ năng là...
  • 43
  • 420
  • 0
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Địa lý 12

Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, năng môn Địa lý 12

... vùng.CHỦ ĐỀ 4: ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾNỘI DUNG 1. CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ181. Ki n thức1.1. Phân tích được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành, theo thành phần kinh tế và theo lãnhthổ ... sau mỗi đơn vị ki n thức (mỗi bài, chủ đề, chủđiểm, mô đun). Chuẩn ki n thức, kĩ năng của một đơn vị ki n thức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về ki n thức, kĩnăng của đơn vị ki n thức mà học ... tạo điều ki n cơ bản, quan trọng để có thể tổ chức giảng dạy, học tập, ki mtra, đánh giá và thi theo Chuẩn ki n thức, kĩ năng.III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KI N THỨC, KĨ NĂNG Các mức độ về ki n thức,...
  • 28
  • 868
  • 7
Hướng dãn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng Lịch Sử lớp 12

Hướng dãn thực hiện chuẩn kiến thức năng Lịch Sử lớp 12

... nề. Ki m tra thường xuyên và định kỳ theo hướng vừa đánh giá được đúng Chuẩn ki n thức, kĩ năng; , vừa có khả năng phân hoá cao ; ki m tra ki n thức, kĩ năng cơ bản, năng lực vận dụng ki n ... giáo dục.4.3 Yêu cầu ki m tra, đánh giáa) Ki m tra, đánh giá phải căn cứ vào Chuẩn ki n thức, kĩ năng của từng môn học ở từng lớp, các yêu cầu cơ bản, tối thiểu cấn đạt về ki n thức, kĩ năng ... mới:Đổi mới về kinh tế : Xây dựng nền kinh tế nhiều ngành, nghề, nhiều qui mô, trình độ côngnghệ. Phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng XHCN, xóa bỏ cơ chếquản lý kinh tế tập...
  • 65
  • 1,037
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: chuẩn kiến thứ kĩ năng môn ngữ văn lớp 6chuan kien thc ki nang tieng anh 3chuan kien thu ki nang cap tieu hochướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng ngữ văn thcshướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng địa lý 8hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn địa lí 8hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn sinh thcshướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn sinh học thcshướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn lịch sử thcscấu trúc tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn âm nhạc tuần bài yêu cầu cần đạt ghi chúmột số điểm lưu ý khi sử dụng tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn âm nhạc để xây dựng kế hoạch bài họcmối quan hệ giữa chương trình hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng và sách giáo khoa tl tr 41hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thứchướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học ở tiểu học lớp 5hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán 12Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật