0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

QĐ ban hành Quy chế đánh giá bậc Tiểu học

Quyết định Số: 40/2006/QĐ-BGDĐT Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

Quyết định Số: 40/2006/QĐ-BGDĐT Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

... Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học; QUY T ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quy t định này Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông. Điều 2. Quy t định này ... áp dụng 1. Quy chế này quy định về đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) bao gồm đánh giá, xếp loại hạnh kiểm; đánh giá, xếp loại học lực; sử ... Chương III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HỌC LỰC Điều 5. Căn cứ đánh giá, xếp loại và các loại học lực 1. Căn cứ đánh giá học lực của học sinh: a) Hoàn thành chương trình các môn học trong Kế hoạch giáo dục...
  • 11
  • 888
  • 0
Bài giảng QĐ11-1998-TCCP ( QĐ về việc ban hành Quy chế đánh giá công chức hàng năm)

Bài giảng QĐ11-1998-TCCP ( về việc ban hành Quy chế đánh giá công chức hàng năm)

... 1 (Ban hành kèm theo Quy t định số 11/1998/QĐ-TCCP-CCVC ngày 05/12/1998của Bộ trưởng-Trưởng ban Tổ chức-Cán bộ Chính phủ về việc ban hành quy chế đánh giá công chức hàng năm)PHIẾU ĐÁNH GIÁ ... chức. QUY T ĐỊNH:Điều 1. Nay ban hành kèm theo Quy t định này bản quy chế đánh giá công chức.Điều 2. Bản quy chế này có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày ký. Những quy định trước đây trái với quy ... nước.Điều 5. Cơ quan đánh giá công chức:Cơ quan sử dụng công chức chịu trách nhiệm đánh giá công chức theo nộidung quy định.CHƯƠNG IINỘI DUNG ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨCĐiều 6.1. Việc đánh giá công chức...
  • 8
  • 1,521
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: điều 1 ban hành kèm theo quyết định này quy chế đánh giá xếp loại học viên theo học chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thôngquyết định ban hành quy chế đấu giáqđ ban hành quy chế làm việcquy chế đánh giá xếp loại học sinhquy che danh gia xep loai hoc sinh thcsquy chế đánh giá xếp loại học sinh thptquy chế đánh giá xếp loại học sinh thcsquy chế đánh giá xếp loại học sinh thpt mớiquy chế đánh giá xếp loại học sinh thcs thptquy chế đánh giá xếp loại học sinh thpt 2012quy chế đánh giá xếp loại học sinh thcs 2011quy che danh gia xep loai hoc sinh thcs 2012quy che danh gia xep loai hoc sinh mam nonbản tự nhận xét đánh giá gv tiểu học năm học 20142015quy chế đánh giá cán bộ công chức hiện hành của bộ chính trịBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM