0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >

Đề thi môn toán 3

Đề thi môn toán 3

Đề thi môn toán 3

... 0, 0) và f(xopt) = 2. Bài toán có PATU khác vì 3 = 0, nhưng x3 không phải là ACB. CÂU 3. (2 điểm) ® Bài toán đối ngẫu Các cặp đối ngẫu 131 231 231 231 2()2040min3417 531 0(*)740,0,Dfyyyyyyyyyyyyyy=+→++≤++=++≥≥≤ ... 131 231 231 231 2()2040min3417 531 0(*)740,0,Dfyyyyyyyyyyyyyy=+→++≤++=++≥≥≤ 11 233 1 231 231 1 232 0 ,34 17(1)0,74(2 )37 20,0 (3) 50,0(4)xyyyxyyyxxxyxxxy≤++≤≥++≥++≤≥++≥≤ Theo giả thi t xopt = (0, 13, 1) và f(xopt) = 134 . Giải hpt (2), (4) và (*), ta ... của bài toán đối ngẫu là yopt = (1/10, 0, 33 /10) và f(yopt) = 21. CÂU 4. (3 điểm) ® Σai = 33 0 > Σbj = 30 0 nên thêm trạm thu giả b4 = 30 . * x 100 * x 40 x 60 x 40 * x 30 * x...
  • 1
  • 1,888
  • 3
Đề thi môn toán 3( Đh- CĐ)

Đề thi môn toán 3( Đh- CĐ)

... trình: ( ) 1 xlog1 4 3logxlog2 3 x 93 = − −− (1) (1) ( ) 1 xlog1 4 x9log 1 xlog2 33 3 = − −−⇔ 1 xlog1 4 xlog2 xlog2 33 3 = − − + − ⇔ đặt: t = log 3 x (1) thành 2 2 t 4 1 t 3t 4 0 2 t 1 t − − = ... Ta có M(0, 3, 6) ∈ mặt phẳng (yOz) nên: bcc3b61 c 6 b 3 =−⇔=+− (1) Ta lại có 3 3 bc bc 2 1 . 3 2 S.OA 3 1 V OBCOABC ==== ⇒ 9bc = (2) Từ (1) và (2) ta có { { bc 9 bc 9 hay 6b 3c 9 6b 3c 9 = = − ... 2 3 3 IH ' IH IA AH 3 2 2   = = − = − =  ÷  ÷   Ta có: ( ) ( ) 2 2 MI 5 1 1 2 5= − + + = và 2 7 2 3 5HIMIMH =−=−= 3 13 MH ' MI H' I 5 2 2 = + = + = Ta có: 13 4 52 4 49 4 3...
  • 8
  • 302
  • 0
Đề thi môn Toán lớ 3

Đề thi môn Toán lớ 3

... ĐỀ THI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN 3 MÔN: TIẾNG VIỆT Môn: Toán Năm học: 2007-2008 Thời gian: 60 phútĐiểm Họ tên và chữ ký của GV coi thi: Họ tên và chữ ký của GV chấm thi: 1 2 1 2 ... giờ 23 phútC) 2 giờ kém 20 phút D) 1 giờ 24 phút e. Ngày 1 tháng 3 là thứ hai, thì thứ hai tuần sau là ngày mấy ?A. Ngày 7 tháng 3 B. Ngày 6 tháng 3 C. Ngày 9 tháng 3 D. Ngày 8 tháng 3 h. ... , , 2686.b. 6494, 6495, , , , .Bài 2: Tính:256845076188425490875 63 924 35 61Bài 3: Đặt tính rồi tính:a. 1810 x 5 = c. 2469 : 2 = b. 1106 x 7 = d. 1866 : 6 =Bài 4: Cho...
  • 3
  • 1,510
  • 16
KỲ THI KSCL ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-2013 LẦN 3 ĐỀ THI MÔN TOÁN - KHỐI B, D TRƯỜNG THPT CHUYÊN VĨNH PHÚC

KỲ THI KSCL ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-2013 LẦN 3 ĐỀ THI MÔN TOÁN - KHỐI B, D TRƯỜNG THPT CHUYÊN VĨNH PHÚC

... điều kiện ta thấy các họ trên đều thỏa mãn. Vậy …. 0,25 3( 1đ) Điều kiện xác định: 1,2 3x x y    . Khi đó từ phương trình thứ 2 của hệ ta được: 33 33 2 3 6 1 2 2 3 2 1 6 (*)x y y x x x y x x ... . Khi đó hệ phương trình đã cho có 3 nghiệm là:     33 3 17 3 17 ; 2;2 , 10 ; 6 22 xy                            , 33 3 17 3 17 10 ; 6 22          ... GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KỲ THI KSCL ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-20 13 LẦN 3 ĐỀ THI MÔN: TOÁN - KHỐI B, D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH...
  • 5
  • 1,314
  • 29
KỲ THI KSCL ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-2013 LẦN 3 ĐỀ THI MÔN TOÁN - KHỐI A, A1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN VĨNH PHÚC

KỲ THI KSCL ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-2013 LẦN 3 ĐỀ THI MÔN TOÁN - KHỐI A, A1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN VĨNH PHÚC

... 3 2 3m m m m       . Khi đó ycbt  2 3, , , 2 3m m m m    theo thứ tự lập thành cấp số cộng 2 3 2 3 2 3 3 . 7 2 3 2 m m m m m m m m m                    Vậy 3 . ... LẦN 3 MÔN TOÁN KHỐI A NĂM HỌC 2012-20 13 Câu Nội dung trình bày Điểm 1(1đ) 1.a(1điểm) Khi 1 3 m  thì hàm số có dạng 42 2y x x . +) Tập xác định D  . +) Sự biến thi n: - Chiều biến thi n: 3 ... GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KỲ THI KSCL ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012-20 13 LẦN 3 ĐỀ THI MÔN: TOÁN - KHỐI A, A1 Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH...
  • 6
  • 1,320
  • 40
Đề thi môn Toán lớp 3 giữa HKI NH 2010-2011

Đề thi môn Toán lớp 3 giữa HKI NH 2010-2011

... mấy? 6a. 2m b. 3m c. 4m d. 5m 8/ Tổng của 162 và 37 0 là:a. 33 2 b. 432 c. 532 d. 632 9/ Hiệu của 728 và 245 là: a. 9 73 b. 4 83 c. 5 83 d. 6 83 10/ Kết quả của 49 : 7 là:a. 4 b. 5 c. 6 d.7 ... là:a. 27 b. 37 c. 53 d. 47 5/ X x 4 = 32 , giá trị của X là bao nhiêu?a. 36 b. 28 c. 8 d.7 6/ Kết quả của 32 x 3 là:a. 62 b. 69 c. 35 d. 96 7/ 1 của 24 m là mấy? 6a. 2m b. 3m c. 4m d. 5m ... 244giờ c. 34 4giờ d. 444giờ 13/ Kết quả của 32 : 4 + 106 là:a. 186 b. 906 c. 104 d. 114 14/ Trong hình bên có mấy hình vuông? a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 15/ 3 1của 93 lít là: a. 31 lít b....
  • 3
  • 1,154
  • 12
de thi mon toan lop 3 HKI

de thi mon toan lop 3 HKI

... Phòng GD&ĐT Trường Tiểu học Đề thi khảo sát chất lượng định kì cuối học kì INăm học 2010 – 2011. Môn: Toán Khối 3 (Thời gian:40 phút)Họ và tên: Lớp : Bài 1: (2 điểm) ... 7 = 42 : 6 = 36 : 6 = 63 : 7 = 7 x 4 =Bài 2: (2 điểm) Đặt tính rồi tính: 84 x 2 241 x 3 97 : 7 572 :5 Bài 3: (2 điểm) Tính giá trị của biểu thức a. 12 + 7 x 9 b. 14 x 3 : 7 Bài ... giờ 40 phút B. 8 giờ 5 phút C. 5 giờ 20 phút D. 8 giờ 25 phút 12 11. .1 10. . 2 9. . 3 8. .4 7. .5 6 ...
  • 2
  • 1,133
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: đề thi môn toán cấp 3đề thi môn toán học sinh giỏi lớp 3bộ đề thi môn toán lớp 3đề thi môn toán lớp 3 cuối học kỳ 2đề thi môn toán giữa học kì 1 lớp 3đề thi môn toán giữa học kỳ 1 lớp 3đề thi môn toán lớp 3 cuối học kì 2đề thi môn toán cuối kì 1 lớp 3đề thi môn toán cuối học kì 2 lớp 3đề thi môn toán cuối kì 2 lớp 3đề thi môn toán cấp 3 năm 2014đề thi môn toán lớp 3 học kì 2đề thi môn toán lớp 3 học kì 1đề thi môn toán lớp 3 học kỳ 1đề thi môn toán cuối học kì 1 lớp 3Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ