ĐỀ THI MẪU MÔN SINH HỌC THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2009
ĐỀ THI MẪU MÔN ĐỊA LÝ THI TUYỂN SINH ĐH - CĐ NĂM 2011
... ĐỀ THI MẪU MÔN ĐỊA LÝ THI TUYỂN SINH ĐH - CĐ NĂM 2011 (Thời gian làm bài: 180 phút) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm) 1. Phân ... nhập khẩu của nước ta có những chuyển biến tích cực. 2. Dựa vào điều kiện tự nhiên và tài nguyên thi n nhiên, hãy giải thích tại sao công nghiệp điện lực lại trở thành ngành công nghiệp trọng điểm ... nước ta. Câu III. (3,0 điểm) 1. Vẽ lược đồ Việt Nam ( chiều dài lược đồ bằng chiều dài tờ giấy thi) . 2. Điền vào lược đồ đã vẽ các nội dung sau đây : a) Các nhà máy nhiệt điện : Phả Lại, Uông...
- 1
- 534
- 2
ĐỀ THI MẪU MÔN VẬT LÝ THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2009 tuoitre online
... 1 ĐỀ THI MẪU MƠN VẬT LÝ THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2009 (Thời gian làm bài: 90 phút) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1. ... tỏ A. chất điểm chuyển động tròn đều với tốc độ góc là . B. chất điểm chuyển động tròn đều với gia tốc hướng tâm là 2 v max C. chất điểm chuyển động tròn đều với vận tốc dài là v max D. bán ... điện từ là sóng ngang. Trong quá trình lan truyền sóng điện từ thì điện trường biến thi n và từ trường biến thi n dao động cùng phương và cùng vuông góc với phương truyền sóng. Câu 25. Trong thí...
- 11
- 425
- 0
ĐỀ THI MẪU MÔN TIẾNG ANH THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2009
... ĐỀ THI MẪU MÔN TIẾNG ANH THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2009 (Thời gian làm bài: 90 phút) Mark the letter A, B, C or D on your answer ... Question 30: Widespread forest destruction in this particular area. A. must have seen B. ought to see C. could have seen D. can be seen Question 31: anything suspicious arise, please let me know ... upbringing can give it the ability to do outstandingly well. Some think that it is impossible to develop genius and say that it is simply something a person is born with. Others, however, argue that the...
- 10
- 675
- 3
Tài liệu ĐỀ THI MẪU MÔN TIẾNG ANH THI TỐT NGHIỆP THPT 2009 doc
... ĐỀ THI MẪU MÔN TIẾNG ANH THI TỐT NGHIỆP THPT 2009 (Thời gian làm bài: 60 phút) Mark the letter A, B, C or D on your ... D.teach Question 2: A.promise B.devise C.surprise D.realise Question 3: A.thumb B.themselves C.think D.thorough Question 4: A.tooth B.boot C.smooth D.look Question 5: A.visited B.decided C.engaged ... has stressed B. have stressed C. stressed D. stresses Question 7: Mary the country by the time this letter reaches her. A. is going to leave B. will leave C. is leaving D. will have left...
- 5
- 796
- 3
ĐỀ THI MẪU SỐ 1 MÔN HÓA HỌC THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ - 2009
... ĐỀ THI MẪU SỐ 1 MƠN HĨA HỌC THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ - 2009 (Thời gian làm bài: 90 phút) Cho biết: H = 1; C = 12; N ... và ion đều có tính oxi hóa và tính khử là A. HCl, Fe2+, Cl2 B. SO2, H2S, F- C. SO2, S2-, H2S D. Na2SO3, Br2, Al3+ Câu 4. Ở t0C tốc độ của một phản ứng hóa học là ... K = 39; Ca = 40; Cr = 52; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Ag = 108 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1. Số electron độc thân có trong một ion Ni2+ (Z = 28)...
- 8
- 605
- 0
ĐỀ THI MẪU SỐ 2 MÔN HÓA HỌC THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ - 2009
... ĐỀ THI MẪU SỐ 2 MƠN HĨA HỌC THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ - 2009 (Thời gian làm bài: 90 phút) Cho biết: H = 1; C = 12; N ... 48: Oxi hóa NH3 bằng CrO3 sinh ra N2, H2O và Cr2O3. Số phân tử NH3 tác dụng với một phân tử CrO3 là A. 4 B. 2 C. 3 D. 1 Câu 49: Hai hiđroxit đều tan được trong dung dòch ... hòa lượng axit béo tự do có trong 14 gam chất béo cần 15ml dung dòch KOH 0,1M. Chỉ số axit của mẫu chất béo là A. 6 B. 12 C. 7 D. 14 Câu 8: Cacbohiđrat ở dạng polime là A. glucozơ B. sacarozơ...
- 7
- 514
- 0
ĐỀ THI MẪU MÔN SINH HỌC THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2009
... ĐỀ THI MẪU MƠN SINH HỌC THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2009 (Thời gian làm bài: 90 phút) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu ... trong đất B. tái sinh toàn bộ vật chất trong hệ sinh thái. C. tái sinh một phần năng lượng của hệ sinh thái. D. tái sinh một phần vật chất của hệ sinh thái. B. Theo chương trình Nâng cao (10 ... Các loài sinh vật sống trong rừng Cúc Phương được gọi là A. quần xã sinh vật B. nhóm sinh vật dò dưỡng C. các quần thể thực vật D. nhóm sinh vật phân giải Câu 60: Trong một hệ sinh thái,...
- 13
- 383
- 0
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 9 THCS CÀ MAU môn hóa học THCS CÀ MAUNĂM HỌC 2008-2009
... ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 9 THCS CÀ MAU NĂM HỌC 2008 -2009 Môn thi: Hoá học Ngày thi: 01 – 03 – 2009 (Đề thi gồm có 2 trang) Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Bài ... sắt. b) Dùng phản ứng hoá học nào có thể loại E ra khỏi hỗn hợp B, E và loại HCl ra khỏi hỗn hợp B, HCl ? Viết phương trình hoá học của phản ứng. 3. Viết phương trình hoá học của các phản ứng khi ... phân tử của hợp chất hữu cơ, em hãy đề nghị các công thức cấu tạo có thể có ứng với mỗi công thức phân tử nêu trên. 2. Nêu hiện tượng, viết phương trình hoá học của phản ứng xảy ra khi cho hỗn...
- 2
- 1,117
- 5
ĐỀ THI MẪU MÔN SINH HỌC.doc
... ĐỀ THI MẪU MƠN SINH HỌC THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2009 (Thời gian làm bài: 90 phút)I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40)Câu 1: ... 59: Các loài sinh vật sống trong rừng Cúc Phương được gọi làA. quần xã sinh vật B. nhóm sinh vật dò dưỡngC. các quần thể thực vật D. nhóm sinh vật phân giảiCâu 60: Trong một hệ sinh thái, chuỗi ... nhiễm B. kí sinh. C. cạnh tranh. D. hội sinh. Câu 37: Trong quần xã, nhóm loài cho sản lượng sinh vật cao nhất thuộc vềA. động vật ăn cỏ.B. đông vật ăn thòt.C. sinh vật tự dưỡngD. sinh vật ăn...
- 10
- 435
- 0
Từ khóa: đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ sinh họcđề kiểm tra 1 tiết học kì 1 sinh học 12đề tài nghiên cứu khoa học chuyên ngành sinh họcđề kiểm tra 1 tiết học kì 2 sinh học 11đề kiểm tra 1 tiết học kì 2 sinh học 9sinh học bài giảng sinh họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP