ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 8 Đề số 2
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 8 Đề số 1
... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 8 Đề số 1 (Th i gian làm b i: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức N i dung Nhận biết Thông hiểuVận dụng 1 Vận dụng 2 Tổng 1. C/ ... t i thiểu cần thiết để đưa một vật 1000kg lên cao 2m; A 2 là công t i thiểu cần thiết để đưa một vật 20 00kg lên cao 1m thì A. A 1 =2A 2 . B. A 2 =2A 1 . C. A 1 =A 2 . D. chưa đủ i u kiện để ... Ngư i l i đò đứng yên so v i bờ sông. D. Ngư i l i đò chuyển động so v i chiếc thuyền. Câu 2. Khi n i Mặt Tr i mọc đằng Đông, l ặn đằng Tây thì vật nào sau đây không ph i là vật mốc? A. Tr i Đất...
- 4
- 579
- 5
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 8 Đề số 2
... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 8 Đề số 2 (Th i gian làm b i: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức N i dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1 Vận dụng 2 Tổng 1. C/ ... tác dụng lên miếng đồng 1, F 2 là lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên miếng đồng 2. Biểu thức nào dư i đây đúng? A. F 2 = 2F 1 B. F 1 = 2F 2 C. F 1 = F 2 D. F 1 = 4F 2 Câu 16. Khi vật n i trên mặt chất ... 22 (6đ) 9c(15đ) = 50% 3. Công (5t) - Kh i niệm - Định luật 18( 1đ), 19(1đ) 20 (1đ) 3c(3đ) = 10% Tổng KQ(11đ) = 37% KQ(6đ) = 20 % KQ(3đ)+TL(4 đ) = 23 % TL(6đ) = 20 % 22 c(30đ) = 100% B. N I DUNG ĐỀ I. ...
- 5
- 482
- 4
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 6 Đề số 1
... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ, HỌC KỲ I LỚP 6 Đề số 1 (Th i gian làm b i: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức N i dung Biết Hiểu Vận dụng 1 Vận dụng 2 Tổng §o l, V (4t) 15 1, 20 2 ... Bình 2 C. Bình 3 D. Bình 4 II. Gi i các b i tập dư i đây: 21 . Một vật có kh i lượng 600 g treo trên một s i dây đứng yên. a. Gi i thích vì sao vật đứng yên. b. Cắt s i dây, vật r i xuống. Gi i ... dư i của một lò xo thì chiều d i lò xo là 98 cm. Biết độ biến dạng của lò xo khi đó là 2 cm. H i chiều d i tự nhiên của lò xo là bao nhiêu? A. 1 02 cm. B. 100 cm. C. 96 cm. D. 94 cm. 8. Một vật...
- 4
- 826
- 2
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 6 Đề số 2
... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 6 Đề số 2 (Th i gian làm b i: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức N i dung Biết Hiểu Vận dụng 1 Vận dụng2 Tổng §o l, V (4t) ... 16(1đ), 18( 1đ) 19(1đ) 4c(4đ) =13% Tổng KQ(10đ) = 33% KQ (8 ) = 27 % KQ (2 )+ tl (2 ) = 13% TL (8 ) = 27 % 22 c(30đ) =100% B. N I DUNG ĐỀ I. Chọn phương án đúng. Câu 1. Khi đo nhiều lần một đ i lượng ... trong i u kiện không đ i mà thu dược nhiều giá trị khác nhau thì giá trị nào dư i đây được lấy làm kết quả của phép đo? A. Giá trị lặp l i nhiều lần nhất. B. Giá trị ở lần đo cu i cùng. C. Giá trị...
- 4
- 622
- 3
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ II LỚP 8 Đề số 1
... II ứng v i vật c, đường III ứng v i vật a; B. Đường I ứng v i vật a, đường II ứng v i vật c, đường III ứng v i vật b; C. Đường I ứng v i vật c, đường II ứng v i vật b, đường III ứng v i vật a; ... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ II LỚP 8 Đề số 1 (Th i gian làm b i: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức N i dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1 Vận dụng 2 Tổng 1. ... D. Đườ ng I ứng v i vật b, đường II ứng v i vật a, đường III ứng v i vật c. Hình 3 Câu 20 . Trong sự dẫn nhiệt, nhiệt chỉ có thể tự truyền A. từ vật có nhiệt năng lớn hơn sang vật có nhiệt năng...
- 5
- 551
- 2
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ II LỚP 8 Đề số 2
... B. ng I ng vi nc, ng II vi ng, ng III vi nhụm. C. ng I ng vi nc, ng II vi nhụm, ng III vi ng. D. ng I ng vi nhụm, ng II vi ng, ng III vi nc. Cõu 17. Th ba ming ng, nhụm, chỡ cú cựng khi lng v ... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ II LỚP 8 Đề số 2 (Th i gian làm b i: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức N i dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1 Vận dụng 2 Tổng 1. ... thay i nhit theo thi gian ca cựng mt khi lng nc, ng, nhụm khi nhn c cựng mt nhit lng trong cựng mt khong thi gian. Cõu phỏt biu no sau õy l ỳng? Hỡnh 3 A. ng I ng vi ng, ng II vi nhụm, ng III vi...
- 5
- 634
- 2
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 9 Đề số 1
... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 9 Đề số 1 (Th i gian làm b i: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Các cấp độ tư duy N i dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1 Vận dụng 2 Tổng cộng ... dư i đây biểu thị định luật Ôm? A. U = R I . B. I = U R . C. I = R U . D. R = I U . 2. Hai i n trở R 1 và R 2 được mắc n i tiếp v i nhau vào hiệu i n thế U AB . Khi đó hiệu i n thế giữa hai ... một lo i vật liệu. C. chiều d i khác nhau, tiết diện như nhau và được làm từ cùng một lo i vật liệu. D. chiều d i, tiết diện như nhau và được làm từ các lo i vật liệu khác nhau. 7. Mắc n i tiếp...
- 5
- 517
- 0
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 9 Đề số 2
... các i n trở R 1 , R 2 , R 3 . Giữa I 1 , I 2 , I 3 có m i quan hệ nào sau đây ? Hình 1 A. I 1 = I 2 = I 3 . C. I 2 = I 3 = 2I 1. B. I 1 = I 2 = 2I 3 . D. I 2 = I 3 = 2 I 1 . + U R 1 R 2 R 3 2 ... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ I LỚP 9 Đề số 2 (Th i gian làm b i: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức N i dung Biết Hiểu Vận dụng 1 Vận dụng 2 Tổng i n häc (20 t) 1 ,2, 9 ... trở R là: A. P = R I 2 . B. P = I 2 R. C. P = I. R 2 . D. P = I 2 R 2 . 10. Dùng bàn là trên nhãn có ghi 22 0 V - 1000 W ở hiệu i n thế 22 0 V thì i n năng tiêu thụ trong m i phút là : A. 1000...
- 4
- 389
- 0
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ II LỚP 7 Đề số 1
... 1ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ II LỚP 7 Đề số 1 (Th i gian làm b i: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức N i dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1 Vận dụng 2 Tổng Nhiễm ... 12( 1đ),14(1đ), 15(1đ),17(1đ), 18( 1đ) ,20 (1đ) 22 (4đ) 7c(13đ) = 42, 9% An toàn i n (1t) 23 (2 ) 1c (2 ) = 6,6% Tổng KQ(9đ) = 30% KQ(9đ) = 30% TL(6đ) = 20 % KQ (2 )+TL(4đ) = 20 % 23 c(30đ)=100% ... s i chỉ. B. Vật nhiễm i n tr i dấu v i nó. D. Vật nhiễm i n cùng dấu v i nó. 2 3. Cọ xát hai thước nhựa cùng lo i như nhau bằng mảnh v i khô. Đưa hai thước nhựa này l i gần nhau (như ở...
- 5
- 805
- 5
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ II LỚP 6 Đề số 1
... 1ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ HỌC KỲ II LỚP 6 Đề số 1 (Th i gian làm b i: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Cấp độ nhận thức N i dung Biết Hiểu Vận dụng 1 Vận dụng 2 Tổng Sù në v× nhiÖt ... (4t) 12, 13 5, 7, 11 6, 9, 14 8c (8 ) =27 % Nhiệt độ (2t) 1, 2, 4 3, 8, 10 6c(6đ) =20 % Sự NC, ĐĐ (2t) 17 16, 20 22 b (2 ) 22 a(4đ) 4c(9đ) =30% Sự BH, NT Sự s i (4t) 18, 19 15 21 (4 đ) ... tinh thì kh i lượng riêng của chất lỏng thay đ i như thế nào ? A. Giảm. B. Tăng. C. Không thay đ i. D. Thoạt đầu giảm r i sau m i tăng. 12. Khi một vật rắn được làm lạnh i thì A. khối...
- 4
- 1,701
- 8
Từ khóa: đề kiểm tra môn vật lý học kì ii lớp 6đề kiểm tra môn tiếng anh học kỳ 1 lớp 8đề kiểm tra môn thể dục học kỳ i lớp 6 đề số 1đề kiểm tra môn âm nhạc học kì i lớp 8đề kiểm tra môn vật lý học kì 2 lớp 9đề kiểm tra vật lý học kỳ 1 lớp 8đề kiểm tra vật lý học kỳ ii lop 8đề thi môn vật lý học kỳ 1 lớp 6đề kiểm tra môn mỹ thuật học kỳ ii lớp 6 đề số 1đề thi vật lý học kỳ 1 lớp 8đề thi vật lý học kỳ ii lớp 8de cuong vat ly hoc ky 1 lop 8đề kiểm tra môn lịch sử học kì i lớp 6 đề số 2đề thi vật lý học kỳ i lớp 7đề kiểm tra môn toán cuối học kì i lớp 4Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ