... nghiệm,…ở mức độ “hiểu”. Tuy nhiên, nhược điểm lớn của loại trắc nghiệm này là việc chấm bài mất nhiều thời gian và GV thường không đánh giá cao các câu trả lời sáng tạo tuy khác đáp án mà vẫn ... nghiệm: “Trắc nghiệm trong giáo dục là một phương pháp để thăm dò một số đặc điểm năng lực trí tu của HS như chú ý, tưởng tượng, ghi nhớ, thông minh, năng khiếu,…hoặc để kiểm tra đánh giá một ... hạn chế và việc chọn mẫu câu hỏi thiếu thính chất tiêu biểu, độ tin cậy còn bị giảm đi vì phụ tu c vào tính chất chủ quan, trình độ của người chấm. Độ giá trị thấp do phụ thuộc vào yếu tố chủ...