Đề tham khảo ôn thi TN12 Ngữ Văn (2)

... SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2009 TRƯỜNG THPT TÂY GIANG Môn thi: NGỮ VĂN ĐỀ THI THAM KHẢO ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM I/ Phần chung cho tất cả thí sinh ... lạc đề. Câu 3: (5 điểm) a/ Yêu cầu về kĩ năng: - Học sinh vận dụng kiến thức nghị luận về một tác phẩm văn học để làm tốt bài văn. - Kết hợp kiến thức làm văn và đọc hiểu TP để giải quyết tốt đề ... làm văn và đọc hiểu TP để giải quyết tốt đề bài. Từ ngữ trong sáng, diễn đạt mạch lạc, bố cục chặt chẽ, không mắc nhiều lỗi về chính tả, từ và ngữ pháp. b/ Yêu cầu về kiến thức: * Nội dung: - Ngoại...

Đề tham khảo ôn thi TN12 Ngữ Văn (1)

... thành, thi t thực, hợp lí chặt chẽ và thuyết phục Cần nêu được các ý chính sau: -tình trạng tai nạn ngày càng tăng, gây thi t hại lớn, là nỗi đau đối với toàn xã hội và là vấn đề cấp thi t cần ... trị -Đậm chất sử thi -Giọng điệu tâm tình ngọt ngào -Giàu tính dân tộc Câu II {3,0} a} :Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội; kết cấu tương đối chặt chẽ, không mắc lỗi diễn ... nhân gây nên tai nạn giao thông và các giải pháp khắc phục. Trên cơ sở đó, bày tỏ suy nghĩ và định hướng hành động bản thân để góp phần giảm thi u tai nạn giao thông c} cách cho điểm: - Điểm...

Đề tham khảo ôn thi TN12 Ngữ Văn (3)

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QN ĐỀ THAM KHẢO MÔN NGỮ VĂN 12 TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG NĂM HỌC 2008-2009 ĐẠI LỘC Thời gian 90 phút ---   --- ---------------------- ... Hoàn toàn lạc đề. Câu 3 ( 5,0 điểm ) a. Yêu cầu về kỹ năng : Biết cách làm bài văn nghị luận văn học ; kết cấu bài viết chặt chẽ , diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp . ... phán nhưng đều có khả năng tìm lại hoặc phục hồi . - Để lãng phí thời gian vì không có kế hoạch tốt , không sử dụng quỹ thời gian hợp lí… thì chắc chắn những thời gian đã mất sẽ không bao giờ...

Đề tham khảo ôn thi TN12 Ngữ Văn (4)

... SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM ĐỀ THAM KHẢO TRƯỜNG THPT BC NGUYỄN HIỀN KÌ THI TỐT NGHIỆP THPT Môn thi: Ngữ Văn Thời gian: 150’ ( không kể thời gian giao đề ) I/ Phần chung: ( 5đ ) Dành chung ... TRƯỞNG THPT BC NGUYỄN HIỀN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THAM KHẢO MÔN VĂN I/ Phần chung: Câu 1: * Cho 2đ khi đáp ứng tốt các ý sau, văn viết rõ ràng: - Nhan đề ‘’ Chiếc thuyền ngoài xa ‘’ là một ẩn dụ ... ngang trái, nghịch lí. Nếu không đến gần thì chẳng bao giờ phát hiện ra. - Nhan đề góp phần làm rõ chủ đề tác phẩm. * Cho 1đ khi đáp ứng một nửa các yêu cầu trên, văn viết rõ. Câu 2: I/ Kĩ năng:...

Đề tham khảo ôn thi TN12 Ngữ Văn (5)

... THPTBC Nguyễn Trãi Hội An Tổ Ngữ Văn ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN VĂN KỲ THI TNPTTH 2008-2009 ( dùng cho chương trình chuẩn) A. ĐỀ BÀI: Câu I. (2,0 điểm) : Tóm tắt và nêu ý nghĩa về ... của Lỗ Tấn. Câu II. (3,0 điểm): Tục ngữ Việt Nam có câu: “ Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại thành hòn núi cao”. Anh(chị) hãy viết một đoạn văn ( không quá 400 từ) cho biết ý kiến về quan ... Trung Quốc ( Thi n hạ nhà Mãn Thanh chính là của chúng ta). Hạ Du bị người bà con tố giác và bị bắt. Trong tù Hạ Du vẫn tuyên truyền tư tưởng cách mạng Đa số người trong quán trà đều không hiểu và...

Đề tham khảo ôn thi TN12 Ngữ văn (6)

... DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT TRƯỜNG THPT BC NÚI THÀNH Năm học 2008-2009 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 ( Thời gian: 150 phút – không kể thời gian giao đề) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ ... cầu của đề bài. Biết cách phân tích nhân vật trong truyện ngắn; biết làm bài nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và lỗi ngữ pháp. ... thương nặng nằm lại trên trận địa Việt luôn luôn ở trong tư thế sẵn sàng chiến đấu dù bị thương nặng... =>Việt là khúc sông vươn xa hơn trong dòng sông truyền thống của gia đình. -Về nghệ thuật:...

Đề tham khảo ôn thi TN12 môn sinh (8)

... SỞ GD- ĐT QUẢNG NAM Trường THPT Phan Châu Trinh ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI TNTHPT NĂM 2009 MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài 60 phút …………………………… I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC ... Điều nào dưới đây là không đúng? A. Di truyền tế bào chất được xem là di truyền theo đòng mẹ B. Mọi hiện tượng di truyền theo dòng mẹ đều là di truyền tế bào chất C. Không phải mọi hiện tượng ... phân bố của một loài trên một vùng A. Thường không thay đổi B. Thay đổi do hoạt động của con người không phải do tự nhiên C. Do nhu cầu của loài, không phải do tác động của yếu tố tự nhiên D.Do...

Đề tham khảo ôn thi TN12 môn Sinh (12)

... SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA ÔN TẬP THI TN THPT TRƯỜNG THPT TIỂU LA MÔN: SINH HỌC PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH :( 32 câu ,từcâu 1 đến câu ... tương đồng không hoàn toàn? A. Vì nhiễm sắc thể X dài hơn nhiễm sắc thể Y B. Vì nhiễm sắc thể X mang nhiều gen hơn nhiễm sắc thể Y C. Vì nhiễm sắc thể X và Y đều có đoạn mang cặp gen không tương ... 13/ Sự giống nhau giữa hoán vị gen, tác động gen không alen với quy luật phân ly độc lập là: A. Các tính trạng di truyền độc lập với nhau C. Đều tạo ra nhiều biến dị tổ hợp B. Các tính trạng di...

Đề tham khảo ôn thi TN12 môn Sinh (13)

... QUÍ CÁP ĐỀ THI THỬ - MÔN SINH H ỌC 12(2008-2009) A. PHẦN CHUNG SINH THÁI HỌC Câu 1. Đặc điểm nào là cơ bản nhất đối với quần thể A Các cá thể trong quần thể cùng sinh sống trong 1 khoảng không gian ... k Câu 2. Câu nào đúng A. Thỏ vùng ôn đới có tai và đuôi nhỏ hơn thỏ vùng nhiệt đới B Thỏ vùng ôn đới có tai và đuôi lớn hơn hơn thỏ vùng nhiệt đới C. Thỏ vùng ôn đới có tai nhỏ hơn và đuôi lớn ... các biến dị có hại. C. Công nhận vai trò của cho lọc tự nhiên. D. Giải thi ch sự đa hình cân bằng trong quần thể giao phối Câu 5 : Dấu hiệu nào không đúng với hướng tiến...

Đề tham khảo ôn thi TNPT môn sinh (2)

... TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG QUẾ SƠN Tổ: Sinh - Thể dục – ANQP I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH ( 32 câu ). Câu 1: Mã di truyền mang tính thoái hóa, tức là: A. Tấc cả các loài đều dùng chung một mã ... loài đều dùng chung nhiều bộ mã di truyền. Câu 2: Vùng mã hóa của gen là vùng: A. Mang tín hiệu kết thúc phiên mã. B. Mang tín hiệu khởi động và kiểm soát quá trình phiên mã. C. Mang thông tin ... biến cấu trúc NST là: A. Bệnh Đao. B. Bệnh thi u máu hồng cầu hình lưỡi liềm. C. Bệnh ung thư máu. D. Bệnh mù màu đỏ - lục. Câu 7: Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về thể đa bội? A. Trong...

Xem thêm

Từ khóa: đề tham khảo ôn thi tốt nghiệp thpt đề tham khảo ôn thi tốt nghiệp thpt môn tiếng anh lớp 12 ôn thi đh ngữ văn 2015 ôn thi tn ngữ văn 2015 ôn thi môn ngữ văn 2015 on thi thptqg ngu van 2015 ôn thi thptqg ngữ văn 2016 ôn thi thptqg ngữ văn 2017 đề thi tham khảo học sinh giỏi ngữ văn 12 tài liệu ôn tập môn ngữ văn lớp 12 tham khảo ôn thi tốt nghiệp thpt đề cương ôn thi môn ngữ văn lớp 9 đề cương ôn thi môn ngữ văn lớp 6 hk1 de cuong on thi mon ngu van lop 7 hk2 de cuong on thi mon ngu van lop 7 hk1 de cuong on thi hki ngu van 7 chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 chuong 1 tong quan quan tri rui ro Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam