Giáo trình cơ học đất-DHTL

... Đối tợng nghiên cứu của môn học rất phong phú và đa dạng. Đối với nghành xây dựng Công trình ta chủ yếu nghiên cứu hệ thanh. So với môn học SBVL thì cả hai môn học đều có chung một nội dung ... Nhiệm vụ môn học: Là một môn khoa học chuyên nghiên cứu về nguyên lý, phơng pháp tính nội lực và chuyển vị của kết cấu. Đảm bảo cho kết cấu có đủ cờng độ, độ cứng và độ ổn định trong quá trình khai ... cứu cách tính độ bền, độ cứng và độ ổn định của từng cấu kiện riêng rẽ. Còn Cơ học kết cấu nghiên cứu toàn bộ công trình gồm nhiều cấu kiện riêng rẽ liên kết với nhau tạo nên một kết cấu có đủ...

... Đối tợng nghiên cứu của môn học rất phong phú và đa dạng. Đối với nghành xây dựng Công trình ta chủ yếu nghiên cứu hệ thanh. So với môn học SBVL thì cả hai môn học đều có chung một nội dung ... Nhiệm vụ môn học: Là một môn khoa học chuyên nghiên cứu về nguyên lý, phơng pháp tính nội lực và chuyển vị của kết cấu. Đảm bảo cho kết cấu có đủ cờng độ, độ cứng và độ ổn định trong quá trình khai ... cứu cách tính độ bền, độ cứng và độ ổn định của từng cấu kiện riêng rẽ. Còn Cơ học kết cấu nghiên cứu toàn bộ công trình gồm nhiều cấu kiện riêng rẽ liên kết với nhau tạo nên một kết cấu có đủ...

...

...

... bằng các phương trình cân bằng tĩnh học. - Phần hệ AB chưa thể xác định được phản lực chỉ bằng các phương trình cân bằng tĩnh học (4 phản lực VA, HA, MA, VB nhưng chỉ có 3 phương trình) nên cũng ... có vô số hệ cơ bản được tạo ra. II. Hệ phương trình cơ bản của phương pháp lực: Khi tính hệ siêu tĩnh, ta không tính trực tiếp trên hệ đó mà tính hệ cơ bản của nó. Tuy nhiên, hệ cơ bản và hệ ... trình cơ bản: DX1(X1, P t, Z) = 0 X1 H.5.2.9A (t, Z)B P n m X1 X1 H.5.2.7P (t, Z) a A B H.5.2.8A (t, Z)B P H.5.2.5P H.5.2.6P X1 X1 X2 X2 X3 X3 CƠ HỌC KẾT CẤU II Page 6 III. Hệ phương trình...