0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 2 LỚP 11

ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 2 LỚP 11

ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 2 LỚP 11

... định mức của chúng lần lợt là U 1 = 110 (V) và U 2 = 22 0 (V). Tỉ số điện trở của chúng là: A) 4 1 R R 2 1 = B) 2 1 R R 2 1 = C) 1 2 R R 2 1 = D) 1 4 R R 2 1 = Cõu 20 ) Cho đoạn mạch gồm điện trở R ... r 2 mắc song song với nhau, mạch ngoài chỉ có điện trở R. Biểu thức cờng độ dòng điện trong mạch là: A) 21 21 rr r.r R 2 I + + = E B) 21 21 rr r.r R I + + = E C) 21 21 r.r rr R I + + = E D) 21 ... điện trở R. Biểu thức cờng độ dòng điện trong mạch là: A) 21 21 rrR I + = EE B) 21 21 rrR I ++ = EE C) 21 21 rrR I ++ + = EE D) 21 21 rrR I + + = EE Cõu 18) Phát biểu nào sau đây là không đúng?...
  • 10
  • 656
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 1 LỚP 11 NÂNG CAO

ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 1 LỚP 11 NÂNG CAO

... 2 7,5 (cm). B. cách q 1 7,5 (cm) và cách q 2 2,5 (cm). C. cách q 1 2, 5 (cm) và cách q 2 12, 5 (cm). D. cách q 1 12, 5 (cm) và cách q 2 2,5 (cm). 1.44 Hai điện tích điểm q 1 = 2. 10 -2 (C) và q 2 ... điện trở của chúng là: A. 2 1 R R 2 1 = B. 1 2 R R 2 1 = C. 4 1 R R 2 1 = D. 1 4 R R 2 1 = 2. 26 Để bóng đèn loại 120 V 60W sáng bình thờng ở mạng điện có hiệu điện thế là 22 0V, ngời ta phải mắc nối ... = Ei. D. P = UI. 2. 24 Hai bóng đèn Đ1( 22 0V 25 W), 2 (22 0V 100W) khi sáng bình thờng thì A. cờng độ dòng điện qua bóng đèn Đ1 lớn gấp hai lần cờng độ dòng điện qua bóng đèn 2. B. cờng độ dòng...
  • 120
  • 7,246
  • 67
Đề kiểm tra chương #, 4 Lớp 11

Đề kiểm tra chương #, 4 Lớp 11

... CH 3 CH 3 CH- C- CH 2 CH 3 CH 3 -CH 2 CH 2 - CH- C CH 3 CH 3 C 2 H 5 C 2 H 5 CH 3 C. CH 3 D. CH 3 CH 3 - CH- C-CH 2 -CH 2 -CH 3 CH 3 -CH 2 -CH 2 -CH- C-CH 3 C 2 H 5 CH 3 C 2 H 5 CH 3 Câu 7: Nếu ... : 3-etyl -2, 3-đimetylhexan là: A. CH 3 B. CH 3 CH 3 - CH- C-CH 2 -CH 2 -CH 3 CH 3 -CH 2 -CH 2 -CH- C-CH 3 C 2 H 5 CH 3 C 2 H 5 CH 3 C. CH 3 D. CH 3 CH 3 CH- C- CH 2 CH 3 CH 3 -CH 2 CH 2 - CH- C ... : 3-etyl -2, 3-đimetylhexan là: A. CH 3 B. CH 3 CH 3 - CH- C-CH 2 -CH 2 -CH 3 CH 3 -CH 2 -CH 2 -CH- C-CH 3 C 2 H 5 CH 3 C 2 H 5 CH 3 C. CH 3 D. CH 3 CH 3 CH- C- CH 2 CH 3 CH 3 -CH 2 CH 2 - CH-...
  • 8
  • 733
  • 2
Kiểm tra Chương 2 lớp 11NC

Kiểm tra Chương 2 lớp 11NC

... sau: 1 A B C D 21 A B C D 2 A B C D 22 A B C D 3 A B C D 23 A B C D 4 A B C D 24 A B C D 5 A B C D 25 A B C D 6 A B C D 26 A B C D 7 A B C D 27 A B C D 8 A B C D 28 A B C D 9 A B C D 29 A B C D 10 ... hiện tính khử khi tham gia phản ứng? A. N 2 , NO, N 2 O, N 2 O 5 B. NH 3 , NO, HNO 3 , N 2 O 5 C. NO 2 , N 2 , NO, N 2 O 3 D. NH 3 , N 2 O 5 , N 2 , NO 2 Câu 18: Nguyên nhân gây tính bazơ của Amoniac ... tổng hợp là : A. 40% B. 60% C. 25 % D. 20 % Trang 3/4 - Mã đề thi 132A – GV - NH 2 Câu 33: Trong bình phản ứng có 100mol hỗn hợp N 2 và H 2 theo tỉ lệ thể tích N 2 : H 2 = 1: 3, áp suất đầu là 300atm...
  • 4
  • 361
  • 1
3 ĐỀ KIỂM TRA HKÌ 2 LỚP 11CÓ ĐÁP ÁN

3 ĐỀ KIỂM TRA HKÌ 2 LỚP 11CÓ ĐÁP ÁN

... / = ~ 25 . ; / = ~ 02. ; / = ~ 10. ; / = ~ 18. ; / = ~ 26 . ; / = ~ 03. ; / = ~ 11. ; / = ~ 19. ; / = ~ 27 . ; / = ~ 04. ; / = ~ 12. ; / = ~ 20 . ; / = ~ 28 . ; / = ~ 05. ; / = ~ 13. ; / = ~ 21 . ; ... - - ~ 25 . - / - - 02. - / - - 10. - - = - 18. - - - ~ 26 . ; - - - 03. - - = - 11. - - = - 19. - - = - 27 . - - - ~ 04. - / - - 12. ; - - - 20 . ; - - - 28 . - - - ~ 05. - / - - 13. - - - ~ 21 . - ... đáp án đề số : 0 02 01. - / - - 09. - / - - 17. - - = - 25 . - / - - 02. - - = - 10. - - = - 18. ; - - - 26 . - - = - 03. - - = - 11. - / - - 19. ; - - - 27 . - - - ~ 04. - - = - 12. - - - ~ 20 . -...
  • 13
  • 512
  • 0
Đề kiểm tra 1 tiết lớp 11 kỳ 2

Đề kiểm tra 1 tiết lớp 11 kỳ 2

... ASSIGN(F,'DATA.INP'); REWRITE(F); FOR J:=1 TO 20 DO IF J MOD 3 = 0 THEN WRITE(F, J:3); CLOSE(F); A. 369 121 518 B. 1 2 3 4 5 6 C. 3 6 9 12 15 18 D. 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Câu 3. Kiểu dữ liệu nào KHÔNG ĐƯỢC ... S1:='Fill'; S2:='FILEname' phát biểu so sánh S1 và S2 là: A. S1 > S2 B. S1 < S2 C. S1 = S2 D. S1 >= S2 Câu 8. Thứ tự khai báo các đối tượng trong chương trình, dùng thứ ... các thủ tục để GHI tệp: A. {4} {2} {3}{1} B. {2} {4}{3}{1} C. {1}{4} {2} {3} D. {4} {2} {1}{3} Câu 2. Hãy cho biết nội dung của tệp DATA.INP khi kết thúc đoạn chương trình như sau, với khai...
  • 1
  • 2,263
  • 7
Đề kiểm tra 45 phút lớp 11B lần 2

Đề kiểm tra 45 phút lớp 11B lần 2

... thích gì thêm! PHIẾU ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM MÔN Vật Lý Mã đề: 156 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B C D ... N. B. 12, 8.10 -13 N . C. 1 ,28 .10 - 12 N. D. 1 ,28 .10 -13 N. Câu 12: Đặt một đoạn dây dẫn thẳng dài 120 cm song song với từ trường đều có độ lớn cảm ứng từ 0,8 T. Dòng điện trong dây dẫn là 20 A thì ... Câu 11: Một hạt α có điện tích q = 3 ,2. 10 -19 C bay vào vùng có từ trường đều với v B⊥ r ur , với v =2. 10 6 m/s, từ trường B=0,2T. Lực lorenxơ tác dụng vào hạt điện có độ lớn A. 12, 8.10 - 12 N....
  • 3
  • 612
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA-CHUONG 2-ĐS LỚP 8

ĐỀ KIỂM TRA-CHUONG 2-ĐS LỚP 8

... 2 2x yx y x y−+ +IIPhần tự luậnBài 1/ Thực hiện phép tính: 2 / 2 2xax x++ + 2 4/ 2 2yby y−−− − 2 2/ .x y xcx x y−+ 2 3 2 3 2 8 2 ( 2 )/ :x y y y x ydx x− −Bài 2/ ... phép tính:4/4 4xax x++ + 2 4/ 2 2yby y−−− − 2 2/ .x y xcx x y−+ 2 3 2 3 2 8 2 ( 2 )/ :x y y y x ydx x− −Bài 2/ Cho phân thức 2 2 2 11x xMx+ +=−a/Tìm x để ... phép tính:4/4 4xax x++ + 2 4/ 2 2yby y−−− − 2 2/ .x y xcx x y−+ 2 3 2 3 2 8 2 ( 2 )/ :x y y y x ydx x− −Bài 2/ Cho phân thức 2 26 99x xMx+ +=−a/Tìm x để...
  • 4
  • 402
  • 1
Đề kiểm tra học kì lớp 11 (mới)

Đề kiểm tra học kì lớp 11 (mới)

... _______________________________________________________________________ I T F A B C D A B C D A B C D A B C D 1 1 8 15 22 2 2 9 16 23 3 3 10 17 24 4 4 11 18 25 5 5 12 19 6 13 20 7 14 21 ... tên:_________________________ _____ Trường: ___________ Lớp: _________ Môn:Tiếng Anh 11 Thời gian: 60 phút ĐỀ A Số kí danh Kiểm Tra Học Kì I Năm Học: 20 07 -20 08 Số thứ tự Chữ kí giám thò Số mật mã ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ... in B. of C. on D. for 22 . By the time I ________ to the party, most people _____________ home. A. got/ went B. had got/went C. was getting/ were going D. got/ had gone 23 . The President expressed...
  • 3
  • 937
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: de kiem tra chuong 2 lop 9đề kiểm tra hình học lớp 11 chương 2đề kiểm tra môn hóa lớp 11 chương 2đề kiểm tra vật lý lớp 11 chương 2đề kiểm tra hóa học lớp 11 chương 2đề kiểm tra toán đại lớp 11 chương 2đề kiểm tra đại số lớp 11 chương 2đề kiểm tra hình học lớp 11 chương 3đề kiểm tra hình học lớp 11 chương 1đề kiểm tra vật lý lớp 11 học kì 2đề kiểm tra tiếng anh lớp 11 học kỳ 2đề kiểm tra tiếng anh lớp 11 học kì 2đề kiểm tra môn hóa lớp 11 học kì 2đề kiểm tra môn toán lớp 11 chương 1đề kiểm tra môn toán lớp 11 học kì 2Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ