BAI 3 VAN HOA CO DAI PHUONG DONG
BAI 3 VAN HOA CO DAI PHUONG DONG
... tế chính là gì? Bài 3: Các Quôùc Gia cổ Đại Phương Đông 1.Điều kiện tự nhiên và sự phát triển kinh tế 2.Sự hình thành các quốc gia cổ đại 3. Xã hội cổ đại phương Đông Bài 3: Các Quôùc Gia cổ ... chuyên chế TW tập quyền : -Đứng đầu nhà nước là vua. -Qúi tộc -Nông dân công xã. - Nô lệ. Bài 3: Các Quôùc Gia cổ Đại Phương Đông 5. Văn hoá cổ đại phương Đông Thảo Luận Nhóm 1: Cách tính lòch ... lại ra đời sớm nhất ở phương Đông? Nhóm 2: Vì sao chữ viết ra đời? Tác dụng của chữ viết? Nhóm 3: Nguyên nhân ra đời của toán học? Những thành tựu của toán học và tác dụng của nó? Nhóm 4: Hãy...
- 36
- 4,613
- 56
Bài 6: Văn hóa cổ đại
... Tính được dương lịch 1 năm = 36 5 ngày 6 giờ = 12 tháng - Chữ viết: Tạo ra hệ chữ cái a,b,c - Khoa học: Toán học, vật lý, lịch sử, địa lý rất phát triển với nhiều nhà khoa học lớn. - Văn học: Sử ... những thành tựu gì?ã Ch÷ viÕt: T¹o ra hÖ ch÷ c¸i a,b,c… - Khoa học: Toán học, vật lý, lịch sử, địa lý rất phát triển với nhiều nhà khoa học lớn. - Văn học: Sử thi, thần thoại, kịch thơ độc đáo ... đầu tiên Chữ tượng hình (Ai cập Trung Quốc) - Toán học: + Nghĩ ra phép đếm 10 + Tính số pi ( = 3, 1416 ) + Phát minh ra các chữ số từ 0 đến 9 - Kiến trúc: + Kim tự tháp (Ai cập) + Thành Babion...
- 28
- 1,665
- 5
BAI 6.VAN HOA CO DAI
... tới trình độ cao trong nhiều lĩnh vực khoa học, với nhiều nhà khoa học nổi danh. Ta-lét Ác-si-mét Sự hiểu biết của người Hy Lạp và Rô-ma trong các lĩnh vực khoa học đạt đến trình độ như thế nào? ... biết gì về toán học? - Toán Học + Ai Cập: nghĩ ra phép đếm đến 10, tính pi = 3, 16 + Lưỡng Hà: giỏi về số học + Ấn Độ: 1,2 ,3. ..0 - Xây dựng nhiều công trình kiến trúc đồ sộ: Kim tự tháp... ? Thành ... và tính được số pi =3, 16? a) Trung Quốc b) Ai Cập c) Ấn Độ, Lưỡng Hà d) Hy Lạp và Rô-ma 1. Em hãy nối nội dung ở cột 1 sao cho phù hợp với cột 2. A- Lĩnh vực B - Tên nhà khoa học 1.Toán học a.A-ri-xtốt,...
- 17
- 1,074
- 2
Bài 6: Văn hóa cổ đại
... học: Hê-rô-đốt, Tu-xi-đít. • - Đòa lí: Stơ-ra-bôn. ẹen Paực-teõ-noõng (Hi Laùp) ẹaỏu trửụứng Co -li-deõ ụỷ Roõ-ma. Tượng thần vệ nữ ở Mi-lô - Văn học: sử thi I-li-at, Ô-đi-xê của Hô-me, kòch...
- 26
- 1,037
- 2
Tiết 6. Bài 6. VĂN HÓA CỔ ĐẠI
... gồm 26 chữ cái 3 3 Toán học Toán học Các khoa Các khoa học khác học khác - Người Ai Cập nghĩ ra phép - Người Ai Cập nghĩ ra phép đếm đến 10, số pi = 3, 16, giỏi đếm đến 10, số pi = 3, 16, giỏi về ... K L M N O P Q R Y S T U V W X Z BNG CH CI LA TINH: BNG CH S Rễ MA: 1 1 2 2 3 3 10 100 1000 10 100 1000 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 * Ch s Ai Cp : * Ch s n : 10 , mt on dõy thng 10 0 ... thng li). Chu vi thnh l 13 km, 9 ca chớnh 250 thỏp canh, 100 cng bờn trong. Cng thnh cao 12m, xõy bng gch lu li mu, chm khc ni hỡnh thỳ vt. u trng Colosseum Colosseum hay Colosseo, l mt u trng ln...
- 12
- 1,586
- 10
bài : các quốc gia cổ đại phương Đông
... Đông nằm ở đâu? có những thuận lợi gì về điều kiện tự nhiên? Caực quoỏc gia co ủaùi phửụng ẹoõng Caực quoỏc gia co ủaùi phửụng ẹoõng Chửụng 2 Ai CËp cæ ®¹i Lìng Hµ cæ ®¹i a. Điều kiện tự ... Trung Quốc hình thành Vua Mª nÐt thèng nhÊt Ai CËp Thµnh phè Ha r¸p pa (Ên §é) 3. Xã hội cổ đại phương Đông: 3. Xã hội cổ đại phương Đông: Thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm: Nhóm 1: Nguồn gốc ... đông? Nhóm 2: Nguồn gốc của quý tộc? Nhóm 2: Nguồn gốc của quý tộc? Nhóm 3: Nguồn gốc của nô lệ? Nô lệ có vai trò gì? Nhóm 3: Nguồn gốc của nô lệ? Nô lệ có vai trò gì? Là bộ phận đông đảo nhất,...
- 39
- 1,460
- 6
Bài 6:Văn hóa cổ đại
... tới trình độ cao trong nhiều lĩnh vực khoa học, với nhiều nhà khoa học nổi danh. Ta-lét Ác-si-mét Sự hiểu biết của người Hy Lạp và Rô-ma trong các lĩnh vực khoa học đạt đến trình độ như thế nào? ... chữ cái a, b, c Mẫu tự Hy Lạp, Latinh - Đạt tới trình độ cao trong nhiều lĩnh vực khoa học, với nhiều nhà khoa học nổi danh. VĂN HÓA CỔ ĐẠI Bài 6 2. Người Hy Lạp và Rô-ma đã có những đóng góp ... biết gì về toán học? - Toán Học + Ai Cập: nghĩ ra phép đếm đến 10, tính pi = 3, 16 + Lưỡng Hà: giỏi về số học + Ấn Độ: 1,2 ,3. ..0 - Xây dựng nhiều công trình kiến trúc đồ sộ: Kim tự tháp... Thành...
- 20
- 5,459
- 12
Van hoa co dai Phuong Tay - Hy Lap & Roma.PPT
... HOÙA CO ÑAÏI HY LAÏP - ROMA HERODOTUS HOME VAÊN HOÙA CO ÑAÏI HY LAÏP - ROMA Socrates HOME VAÊN HOÙA CO ÑAÏI HY LAÏP - ROMA Aristotle HOME VĂN HÓA CỔ ĐẠI HY LẠP - ROMA II. THÀNH TỰU . 2. Khoa ... THÀNH TỰU 1. Lòch và chữ viết. a. Lòch : người Roma tính 1 năm có 36 5 ngày và 1/4 ngày chia thành 12 tháng , một tháng có 30 hoặc 31 ngày , tháng 2 có 28 ngày. Giá trò : là cơ sở để tính lòch hiện ... +Những hiểu biết vè khoa học trước đây đến thời Hy lạp – Roma mới thật sự trở thành khoa học. + Độ chính xác , trình độ khái quát cao thành những đònh đề, nguyên lý làm cơ sở cho khoa học đó phát...
- 43
- 2,805
- 28
Tiết 8-Bài 8: Văn hóa cổ đại
- 34
- 550
- 0
Bài 6 Văn hóa cổ đại
- 3
- 1,282
- 0
Từ khóa: văn hóa cổ đại phương đông kiến trúcvăn hóa cổ đại phương đông lịch sử 10văn hóa cổ đại phương đông về toán họcvăn hóa cổ đại phương đông chữ viếtvăn hóa cổ đại phương đông và phương tâyvăn hóa cổ đại phương đôngthành tựu văn hóa cổ đại phương đông phương tâythành tựu văn hóa cổ đại phương đôngtoán học trong văn hóa cổ đại phương đôngvăn hoá cổ đại phương đông về toán họcvăn hóa cổ đại phương đông phần toán họclịch sử 10 văn hóa cổ đại phương đôngkiến trúc của văn hóa cổ đại phương đôngcác thành tựu văn hóa cổ đại phương đôngkiến trúc văn hóa cổ đại phương đôngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam