0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Cau hoi trac nghiem on thi HKII (THPT Vinh Xuong)

Cau hoi trac nghiem on thi HKII (THPT Vinh Xuong)

Cau hoi trac nghiem on thi HKII (THPT Vinh Xuong)

... Tìm câu đúng trong các câu sau đây : A. Clo là chất khí không tan trong nước B. Clo có tính oxi hóa mạnh hơn brom và iot C. Clo có số oxi hóa -1 trong mọi hợp chất D. Clo tồn tại trong tự nhiên ... nguyên tố halogen được xếp vào nhóm VIIA là do chúng có : A. 7 lớp electron B. 1 lớp electron C. 7 electron ngoài cùng D. 1 electron ngoài cùng 8/. Đổ dung dòch AgNO 3 lần lượt vào 4 dung dòch : NaF, ... nhóm oxi có cấu tạo nguyên tử giống nhau chúng đều có : A. 6 lớp electron B. 2 lớp electron C. 6 electron ngoài cùng D. 2 electron ngoài cùng 13/. Các hợp chất với hiđro của nhóm oxi như : H 2 O,...
  • 4
  • 667
  • 0
Cau hoi trac nghiem 11 so 2 (THPT Vinh Xuong)

Cau hoi trac nghiem 11 so 2 (THPT Vinh Xuong)

... ion di chuyển khi có dòng điện. C: Electron rất nhỏ, đủ để di chuyển giữa các hạt trong chất lỏng. D: Ion đợc tạo thành trong chất lỏng khi có dòng điện. Câu 3: Propan cháy trong oxi tạo cacbon ... Electron rất nhỏ, đủ để di chuyển giữa các hạt trong chất lỏng. C: Ion đợc tạo thành trong chất lỏng khi có dòng điện. D: Chất lỏng chứa các ion di chuyển khi có dòng điện. Câu 3: Propan cháy trong ... lợng d ion florua D : Để loại bỏ các rong, tảo Câu 6: Một học sinh lớp 11 làm đổ một ít amoniăc ra sàn bếp. Dùng chất nào sau đây có sẵn trong nhà để trung hoà amoniăc? A: Xô đa( natri cacbonat)...
  • 24
  • 512
  • 1
Cau hoi trac nghiem 11 so 3 (THPT Vinh Xuong)

Cau hoi trac nghiem 11 so 3 (THPT Vinh Xuong)

... Làm nhạt màu Br 2 trong bóng tối, không có nguyên tử cacbon bất đối 1 B Làm nhạt màu Br 2 trong bóng tối, sản phẩm từ B có 1 nguyên tử cacbon bất đối 2 C Làm nhạt màu Br 2 trong bóng tối, sản phẩm ... sai) 4. Đ S a) Các muối amoni NH 4 + đều kém bền với nhiệt b) Các muối amoni điện ly mạnh tạo NH 4 + cho môi trờng bazơ c) Các muối amoni có tính axit d) Dung dịch muối amoni có tính axit 5. Đ S ... dịch loãng. B. Chất không tan trong nớc. C. Chất chủ yếu chỉ gồm các phân tử, chỉ chứa vài ion. D. Chất phân li thành ion ở thể lỏng hay nóng chảy chứ không phân li trong dung dịch. 8. Một dung dịch...
  • 10
  • 440
  • 1
680 câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp THPT 2009 (có đáp án)

680 câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp THPT 2009 (có đáp án)

... các cá thể con mang kiểu hình lặn. B. đồng tính, các cá thể con mang kiểu hình trội. C. đồng tính, các cá thể con mang kiểu hình trung gian. D. phân tính. 237.Kiểu hình F 1 và F 2 trong trường ... dùng chất cônsixin để ức chế sự tạo thoi phân bào ở 5 tế bào thì trong tiêu bản sẽ có số lượng tế bào ở giai đoạn kì cuối là A. 20 B. 5 C. 10 D. 40 23.(*)Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN bằng ... ADN. D. mARN. 32.Theo quan điểm về Ôperon, các gen điêù hoà gĩư vai trò quan trọng trong A. tổng hợp ra chất ức chế. B. ức chế sự tổng hợp prôtêin vào lúc cần thi t. C. cân bằng giữa sự cần tổng...
  • 68
  • 2,126
  • 1
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN HOÁ HỌC – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO docx

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN HOÁ HỌC – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO docx

... của ion Cu2+ tăng dần và nồng độ của ion Zn2+ tăng dần. C. Nổng độ của ion Cu2+ giảm dần và nồng độ của ion Zn2+ giảm dần. D. Nổng độ của ion Cu2+ giảm dần và nồng độ của ion Zn2+ ... Cu2+. Câu 25: Trong quá trình hoạt động của pin điện hoá Zn-Cu, nồng độ các ion trong dung dịch biến đổi như thế nào ? A. Nổng độ của ion Cu2+ tăng dần và nồng độ của ion Zn2+ giảm dần. ... tính dễ bị oxi hoá. B. tính dễ nhận electron. C. tính dễ bị khử. D. tính dễ tạo liên kết kim loại. Câu 3: Trong các cation dưới đây, cation có số electron ở lớp ngoài cùng nhiều nhất là A....
  • 40
  • 1,282
  • 5
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN HOÁ HỌC – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN pptx

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN HOÁ HỌC – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN pptx

... "len" đan áo rét? A. Tơ capron B. Tơnilon-6,6 C. Tơ lapsan D. Tơ nitron Câu 24.Phát biểu về cấu tạo của cao su thi n nhiên nào dưới đây là không đúng? A. Cao su thi n nhiên lấy từ mủ cây cao ... nhiều kiểu mạng tinh thể kim lọai; B.Trong kim lọai có các electron ; C.Trong kim lọai có các electron tự do; D.Các kim lọai đều là chất rắn; Câu 8:Trong số các kim lọai : nhôm, sắt , đồng, ... B.Cu C.Fe D.Ca Câu 33:Trong qúa trình điện phân CaCl2 nóng chảy, ở catot xảy ra phản ứng : A.oxi hóa ion Cl- ; B. khử ion Cl- ; C.oxi hóa ion Ca2+; D. khử ion Ca2+; Câu 34:Khi cho...
  • 42
  • 1,771
  • 16
533 câu hỏi trắc nghiêm ôn thi Đại học môn Vật lý.doc

533 câu hỏi trắc nghiêm ôn thi Đại học môn Vật lý.doc

... nhỏ của con lắc đơn phụ thuộcA. khối lợng của con lắc. B. Trọng lợng của con lắc. C. tỉ số của trọng lợng và khối lợng của con lắc. D. Khối lợng riêng của con lắc.Câu 70: Trong dao ... của cả con lắc thẳng đứng và con lắc nằm ngang.C. chỉ ảnh hởng tới chu kỳ dao động của con lắc lò xo nằm ngang.D. chỉ không ảnh hởng tới chu kỳ con lắc lò xo nằm ngang.Câu 90:. Một con lắc lò ... động của con lắc đơn phụ thuộc :A. Khối lợng của con lắc B. Điều kiện kích thích ban đầu cho con lắc dao động C. Biên độ dao động của con lắc D. Tỉ số trọng lợng và khối lợng của con lắc Câu...
  • 67
  • 5,369
  • 42
Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi kinh tế và quản lý môi trường.pdf

Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi kinh tế và quản lý môi trường.pdf

... hỏi mở (open – ended question) b. Câu hỏi dùng thẻ (payment card) c. Câu hỏi có/ Không (dichotomous choice question) d. Mọi cách thức đều cho cùng một giá trị WTP. 22. trong phương pháp CVM, khi ... tử trong hệ thống môi trường b. Sự vận động của các phần tử và mối liên hệ giữa các phần tử trong hệ thống môi trường c. Sự vận động của các phần tử và mối liên hệ giữa các phần tử để thi t ... con người và sinh vật d. Cả b và c. 9. Sự cố môi trường do a. Tác động bất thường của tự nhiên: bão, lũ, hạn hán, động đất, núi lửa… b. Tác động tiêu cực của con người: hỏa hoạn, sự cố trong...
  • 12
  • 4,758
  • 12
Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tin học đại cương

Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tin học đại cương

... nhập thông tin thị trường007: Ổ cứng làA. Thi t bị lưu trữ trong vì nó ở bên trong vỏ máy B. Thi t bị lưu trữ ngoàiC. Là thi t bị nhập/xuất dữ liệu D. Thi t bị chỉ đọc dữ liệu008: Đâu là một ví ... hành để chạy019: Chọn câu trả lời đúng nhất: Đĩa cứng làA. Thi t bị lưu trữ trong B. Thi t bị lưu trữ ngoàiC. Thi t bị lưu trữ nhanh D. Thi t bị nhập/xuất dữ liệu020: Loại máy tính nào thường đắt ... bạn, đây là thi t bị gìA. CPU B. PrinterC. Monitor D. Case 066: Theo bạn, đây là thi t bị gìA. Màn hình ống tia âm cực thông thường (CRT Monitor)B. Màn hình tin thể lỏng (LCD Monitor)C. ...
  • 70
  • 62,943
  • 651
Hóa 10TN - Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập HKII

Hóa 10TN - Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập HKII

... các phản ứng hóa học, để chuyển thành anion nguyên tử clo đã:A. Nhận thêm 1 electron B. Nhận thêm 1 protonC. Nhường đi 1 electron D. Nhường đi 1 nơtronCâu 7: Phản ứng của khí Cl2 với khí ... bị khử và nguyên tử Cl bị oxi hóa B. Ion Fe3+ bị khử và Ion Cl- bị oxi hóaC. Ion Fe2+ bị oxi hóa và nguyên tử Cl bị khử D. Ion Fe3+ bị oxi hóa và ion Cl- bị khửCâu 111: Dung dịch X ... 99: Nguyên tố clo có số oxi hóa +3 trong các hợp chất:A. HClO B. HClO2C. HClO3D. HClO4Câu 100: Nguyên tử 199F có tổng số hạt proton và nơtron trong hạt nhân là:A. 9 B. 10 C. 19 D....
  • 16
  • 1,667
  • 23

Xem thêm

Từ khóa: câu hỏi trắc nghiệm ôn thi môn quản trị họccâu hỏi trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp hóacâu hỏi trắc nghiệm ôn thi pháp luật đại cươngcâu hỏi trắc nghiệm ôn thi đại học môn sinhngân hàng câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tin học đại cươngbộ câu hỏi trắc nghiệm ôn thi môn kiểm toán chương 2câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tin học đại cươngcâu hỏi trắc nghiệm ôn thi đại học môn hóacâu hỏi trắc nghiệm ôn thi học kì 1 tiếng anh 12câu hỏi trắc nghiệm ôn thi sinh học đại cương có đáp áncâu hỏi trắc nghiệm ôn thi tin học đại cương có đáp áncâu hỏi trắc nghiệm ôn thi tin học đại cuing7cau hoi trac nghiem on thi luat doanh nghiemcâu hỏi trắc nghiệm ôn thi môn quản trị học có đáp áncau hoi trac nghiem on thi cong chuc linh vuc lao dong thuong binh xa hoiNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ