0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. Đề thi dành cho sinh viên >

bai tap tu truong cuc hay

Bài 22: Tác dụng từ của dong điện - từ trường (Cực hay)

Bài 22: Tác dụng từ của dong điện - từ trường (Cực hay)

... dụng từ Ngày tháng 12năm 2007 Ngày tháng 12năm 2007 Bài 22: Tác dụng từ dòng điện từ trường I Lực từ Thí nghiệm Kết luận: SGK/61 Ii Từ trường Thí nghiệm Ngày tháng 12năm 2007 Bài 22: Tác dụng từ ... nơi có từ trường Ngày tháng 12năm 2007 Bài 22: Tác dụng từ dòng điện từ trường I Lực từ Thí nghiệm Kết luận: SGK/61 Ii Từ trường Thí nghiệm Kết luận: SGK/61 Cách nhận biết từ trường - Dụng cụ: ... có từ trường - Tại vị trí định từ trường nam châm dòng điện, kim nam châm hướng xác định Ngày tháng 12năm 2007 Bài 22: Tác dụng từ dòng điện từ trường I Lực từ Thí nghiệm Kết luận: SGK/61 Ii Từ...
  • 13
  • 1,109
  • 9
BÀI TẬP TỪ TRƯỜNG HAY

BÀI TẬP TỪ TRƯỜNG HAY

... tỏc dng lờn proton S: 3,2.10-15 (N) Bi 6: Một điện tích chuyển động từ trờng Mặt phẳng quỹ đạo hạt vuông góc với đờng cảm ứng từ Nếu điện tích chuyển động với vận tốc v1 = 106m/s lc Lorentz tác ... vào từ trờng B = 0,4T với vận tốc v1 = 106 m/s Biết v B a Tính bán kính quỹ đạo điện tích b Một điện tích thứ hai có khối lợng m2 = 9,60.10-27 kg, điện tích q2 = 2e bay vuông góc vào từ trờng ... chiu di ca hai dõy d Hóy xỏc nh nhng im m ti ú cm ng t tng hp bng khụng.Ti nhng im ú cú t trng hay khụng? S:a BM=0T,b B=2,24.10-6T,c.F=2,4.10-5N,d.r1=30cm,r2=20cm Bi 3: Hai dũng in cng I1=6A,I2=9A...
  • 6
  • 641
  • 1
Bài tập Từ trường

Bài tập Từ trường

... êlêctron đứng yên người ta phát : a Chỉ có điện trường b Chỉ có từ trường c Có từ trường điện trường d a b c 12 Phát biểu sai : a Nam châm đứng yên sinh từ trường b Hai điện tích dấu đẩy nhau, hai ... sức từ nam châm đường cong hở từ cực Bắc sang cực Nam 14 Phát biểu sai : Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện đặt vuông góc với đờng sức từ thay đổi khi: a Dòng điện đổi chiều b Từ trường ... dụng lực từ lên dòng điện, dòng điện không tác dụng lực từ lên nam châm b Hai điện tích dấu đẩy nhau, hai dòng điện song2 chiều đẩy c Nam châm đứng yên, hạt mang điêïn chuyển động gây từ trường...
  • 4
  • 1,249
  • 10
Bài tập từ trường

Bài tập từ trường

... điện bên mỏng Dùng sợi dây để quấn ống dây dài l = 40 (cm) Cho dòng điện chạy qua ống dây cảm ứng từ bên ống dây có độ lớn B = 6,28.10-3 (T) Hiệu điện hai đầu ống dây là: A 6,3 (V) B 4,4 (V) C 2,8 ... tròn bán kính R = (cm), chỗ chéo dây dẫn đợc cách điện Dòng điện chạy dây có cờng độ (A) Cảm ứng từ tâm vòng tròn dòng điện gây có độ lớn là: A 7,3.10-5 (T) B 6,6.10-5 (T) C 5,5.10-5 (T) D 4,5.10-5 ... I2 = (A) chạy hai dây dẫn thẳng, dài song song cách 10 (cm) chân không I1 ngợc chiều I2 Cảm ứng từ hệ hai dòng điện gây điểm M cách I (cm) cách I2 (cm) có độ lớn là: A 2,0.10-5 (T) B 2,2.10-5...
  • 2
  • 802
  • 8
bai tap verb form cuc hay

bai tap verb form cuc hay

... wouldn't have made moved being taken 10 will have worked/ will have been working Exercise The performance (begin) at o'clock and (last) for three hours We all (enjoy) it "You (be) here before?"...
  • 4
  • 3,630
  • 325
Bài Tập Sóng Cơ (Cực Hay)

Bài Tập Sóng Cơ (Cực Hay)

... lời sai A Sóng âm sóng học dọc lan truyền môi trường vật chất, có tần số từ 16Hz đến 20.000Hz gây cảm giác âm tai người B Sóng âm, sóng siêu âm, sóng hạ âm, phương diện vật lí có chất C Sóng âm ... tốc truyền sóng dây là: A 30m/s B 25m/s C 20m/s D 15m/s Câu28: Một người quan sát sóng mặt hồ thấy khoảng cách hai sóng liên tiếp 2m có sóng qua trước mặt trọng 8s Vận tốc truyền sóng mặt nước ... vào rung tần số 100Hz Khi rung hoạt động, người ta thấy dây có sóng dừng gồm bó sóng, với A xem nút Tính bước sóng vận tốc truyền sóng dây AB A B C D Câu 24: Một người quan sát thấy cánh hoa hồ...
  • 4
  • 725
  • 9
Bài tập ngữ pháp cực hay

Bài tập ngữ pháp cực hay

... police station for an hour and then allowed (go) UNIT 56: INFINITIVE or -ING (Động từ nguyên mẫu hay -ing) (1) với like, would like v.v 56.1 Answer these questions using the verbs given Why you ... It’s a pity I didn’t see the film (like) UNIT 57: INFINITIVE or -ING (Động từ nguyên mẫu hay -ING) (2) với begin, start, intend, continue, remember, try 57.1 Here is some information about ... quiet but they continued (make) a lot of noise UNIT 58: INFINITIVE or -ING? (Động từ nguyên mẫu hay -ING?) (3) với afraid, need, help 58.1 Make sentences with afraid Read each situation and then...
  • 68
  • 777
  • 6
li thuyet va bai tap relative clauses cuc hay

li thuyet va bai tap relative clauses cuc hay

... S V Ex2 : This is the book I like it best  This is the book which I like best O S V e That : - thay cho who ,whom, which mệnh đề quan hệ xác đònh ( restrictive clauses) - “That” is not used ... talking is my teacher Relative clauses a Restrictive clauses ( mệnh đề quan hệ giới hạn) Là mệnh đềä cần thiết để bổ nghóa cho mệnh đề chính, nên bỏ b Non – Restrictive clauses ( mệnh đề quan ... town , which is two miles away Comparison between restrictive clauses and non- restrictive clauses Restrictive clauses Non-restrictive clauses - Necessary ( cần thiết) - unnecessary (không cần thiết)...
  • 7
  • 8,940
  • 275
bài tập từ trường

bài tập từ trường

... Ở trường hợp có dòng điện cảm ứng xuất khung dây? A I C Cả trường hợp B II D Không có trường hợp ...
  • 2
  • 714
  • 6
BAI TAP THE TICH (cuc hay)

BAI TAP THE TICH (cuc hay)

... động tia đối BA cho ECM = α (0...
  • 4
  • 1,926
  • 56
bai tap dot bien cuc hay

bai tap dot bien cuc hay

... đầu thay đổi toàn trình tự axit amin chuỗi polipeptit c Thay cặp nuclêôtit gen: + Không thay đổi cấu trúc phân tử prôtêin cặp nuclêôtit bị thay thuộc mã mở đầu hay mã kết thúc + Không thay đổi ... liên kết hyđrô c Thay cặp nuclêôtit gen: + Nếu thay cặp nuclêôtit A – T cặp T – A thay cặp nuclêôtit G – X cặp nulêôtit G – X không làm thay đổi số liên kết hyđrô gen + Nếu thay cặp nuclêôtit ... đầu) 2.Thay đổi cấu trúc phân tử prôtêin: a Thay cặp nuclêôtit vị trí thứ A – T G – X thay mã mở đầu nên không làm thay đổi axit amin phân tử prôtêin b Mất cặp nuclêôtit X – G vị trí thứ thay đổi...
  • 8
  • 1,721
  • 36
50 Bài Tập Ôn ĐHCĐ CỰC HAY

50 Bài Tập Ôn ĐHCĐ CỰC HAY

... Bài tập tham khảo TRỊNH VŨ PHONG Bài tập 5: Cho bảng số liệu: Năng suất lúa năm nước, Đồng sông Hồng, Đồng Sông Cửu Long (tạ/ha) Năm Cả nước Đồng sông Hồng Đồng Bằng Sông Cửu Long ... Số dân nông thôn 57057.4 57471.5 58515.1 59216.5 60032.9 60 750. 7 60989.1 a Vẽ biểu đồ thích hợp thể tình hình thay đổi dân số Việt Nam qua năm b Nhận xét giải thích thay đổi -2- Bài tập tham ... TRÒN: Dùng thể thay đổi tỉ lệ, cấu, tỉ trọng đối tượng địa lí theo thời gian không gian – Nếu thay theo thời gian không mốc thời gian Bài tập 28: Cho bảng số liệu: Cơ cấu đất nông nghiệp số vùng...
  • 12
  • 733
  • 4
TIẾT 41 : BÀI TẬP TỪ TRƯỜNG

TIẾT 41 : BÀI TẬP TỪ TRƯỜNG

... Véctơ cảm ứng từ tâm O: BO - Điểm đặt: Tại O -Phương: vuông góc với mặt phẳng chứa dây dẫn -Chiều: Tuân theo qui tắc mặt Bắc Nam (hoặc nắm tay phải) - Độ lớn: I B = 2.10-7 B R O I R Trường hợp ... DY DN THNG DI B - Điểm đặt: Tại M -Phương: Tiếp tuyến với đư ờng cảm từ (hay vuông góc với mặt phẳng chứa dây điểm M) r I -Chiều: Tuân theo qui tắc nắm tay phải - Độ lớn: I B = 2.10 r -7 (T) M ... dây uốn thành N vòng: B = 10 NI (T ) R III-T TRNG CA NG DY HèNH TR Véctơ cảm ứng từ lòng ống dây - Điểm đặt: Tại điểm xét - Phương: song song với trục ống dây S N I - Chiều: Xác định theo quy...
  • 16
  • 589
  • 5
500 bài tập hóa 12 cực hay

500 bài tập hóa 12 cực hay

... tím Câu 11 Để oxi hóa hoàn toàn kim loại R thành phần oxit phải dùng lượng oxi 40% lượng kim loại dùng R kim loại sau : A Kim loại hóa trị I B Kim loại hóa trị II C Mg D Ca Câu 12 Đốt cháy hoàn ... ởi l dd Ba(OH)2 0,0225M th c ó 2,955g k ết t T ính V? A 0,336 l hay 1,68lit B.0,168l hay 0,84lit C.0,436lit hay 1,68lit D.0,336lit hay 2,68lit Câu 392 H ãy ch ọn tr ình t ự ti ến h ành n ácc tr ... kết sau đây: A LK ion B LK cộng hóa trị C LK cho nhận D Không xác định b)LK nguyên tử PTử N thuộc loại LK sau đây: A LK cộng hóa trị B LK ion C LK ion v LK cộng hóa trị D LK ionv LK cho nhận Câu...
  • 48
  • 671
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: bài tập từ trường vật lý 11bài tập từ trường lớp 9bài tập từ trường không đổibài tập từ trường của dòng điện không đổibài tập từ trường vật lý đại cươngbài tập từ trường lớp 11 nâng caobài tập từ trường có lời giảibài tập từ trường lớp 11bài tập từ trường 11bài tập từ trường lớp 11 có lời giảibài tập từ trường có lời giải chi tiếtbai tap tu truong vat ly lop 11bài tập từ trường tĩnhgiáo án bài tập từ trườnglý thuyết và bài tập từ trườngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ