bài 3 su trao doi khoang
bài 3. su trao doi khoang
... GIÁO ÁN SINH HỌC 11 NÂNG CAO Nguyễn Lê Thùy Nhân BÀI 3: TRAO ĐỔI KHÓANG VÀ NITƠ Ở THỰC VẬT. Số tiết: 1 Ngày soạn: Tiết CT :3 Tuần CT: 2 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết: - Trình bày ... Thảo luận nhóm. 3. Thái độ: - Hình thành thái độ u thích thiên nhiên. II. Phương pháp: - Trực quan + vấn đáp + thảo luận nhóm. III. Chuẩn bị: A. Giáo viên: - Tranh phóng to H3.1; H3.2 a,b/ 17- 18 ... khí khổng ( chủ yếu) và qua cutin. GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. GV chốt lại & ghi điểm. V. Tiến trình bài giảng: A. Mở bài: Giới thiệu thí nghiệm” Lấy 1 cây nhỏ còn ngun bộ rễ. Nhúng...
- 4
- 625
- 0
bài 2. su trao doi khoang va nito
... yếu) và qua cutin. GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. GV chốt lại & ghi điểm. V. Tiến trình bài giảng: A. Mở bài: Giới thiệu\ B. Phát triển bài: Mục tiêu: - Vai trò q trình thốt hơi nước ... Thảo luận nhóm. 3. Thái độ: - Hình thành thái độ u thích thiên nhiên. II. Phương pháp: - Trực quan + vấn đáp + thảo luận nhóm. III. Chuẩn bị: A. Giáo viên: - Tranh phóng to H3.1; H3.2 a,b/ 17- 18 ... GIÁO ÁN SINH HỌC 11 NÂNG CAO Nguyễn Lê Thùy Nhân BÀI 2: TRAO ĐỔI KHÓANG VÀ NITƠ Ở THỰC VẬT. Số tiết: 1 Ngày soạn: Tiết CT :3 Tuần CT: 2 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết: - Trình bày...
- 6
- 633
- 1
bài 1. Sự trao đổi nước
... H 1.1; 1.2;1 .3; 1.4 / 7-8-9 SGK - Tranh giới thiệu nấm rễ ( trang 15 / SGV). B. Học sinh: IV. Kiểm tra bài cũ: - Giới thiệu chương trình sinh học 11. V. Tiến trình bài gảng: A. Mở bài: Vì sao ơng ... thức của bài. - Thấy rõ cấu trúc phù hợp với chức năng. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện 1 số kỹ năng: • Khái qt / phân tích / quan sát tranh. • Tư duy logic/ hoạt động nhóm/ kỹ năng làm việc SGK. 3. Thái ... đảm nhận chức năng hấp thụ nước & muối khống? Dựa vào câu trả lời của HS; GV vào bài. B. Phát triển bài: GIÁO ÁN SINH HỌC 11 – NÂNG CAO Nguyễn Lê Thùy Nhân Hoạt động 1: Vai trò của nước...
- 7
- 580
- 1
Bai 3: Phong trao cong nhan va su ra doi cua CN Mac
... dân ; 3. Máy móc xâm nhập vào tất cả các ngành kinh tế ; 4. Nhiều nông dân đổ ra thành thị ; 5. Hình thành giai cấp tư sản và vô sản ; Trả lời : * Hệ quả quan trọng nhất về kinh tế là : ý 3 * Hệ ... công nhân từ đầu thế kỷ XIX đến 1840 . Kết quả phong trào đạt được những gì ? Soạn tiếp phần II bài 3 : Sự ra đời của chủ nghĩa Mác ... đắn , thiếu một tổ chức lãnh đạo song đã đánh dấu sự trưởng thành của giai cấp công nhân quốc tế Bài tập thực hành : Ngay từ những thập niên đầu thế kỷ 19, công nhân đã đấu tranh chống tư sản dưới...
- 11
- 872
- 4
Lịch sử 10 bài 4 phần 3 Sự ra đời của khoa học
- 13
- 4,588
- 75
Bài giảng BÀI 3 - PHONG TRÀO NÔNG DÂN TÂY SƠN VÀ SỰ NGHIỆP THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC, BẢO VỆ TỔ QUỐC CUỐI THẾ KỶ XVIII
... BÀI 3 PHONG TRÀO NÔNG DÂN TÂY SƠN VÀ SỰ NGHIỆP THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC, BẢO VỆ TỔ QUỐC CUỐI THẾ KỶ XVIII ... sắc, phong trào nông dân diễn ra nhiều nơi+ Ở Đàng Trong, chính quyền chúa Nguyễn cũng rơi vào suy thoái * Phong trào Tây Sơn với sự nghiệp thống nhất đất nước- Năm 1771, cuộc khởi nghĩa...
- 14
- 1,552
- 6
Sự trao đổi di truyền ở vi khuẩn
... cho đã trao đổi với ADN của tế bào nhận. Tuỳ theo cách vận chuyển ADN, người ta phân biệt 3 kiểu truyền tính trạng ở vi khuẩn, đó là biến nạp, tiếp hợp và tải nạp. Hay nói cách khác, có 3 con ... tế bào nhận sẽ diễn ra tái tổ hợp: ADN của tế bào nhận và đoạn ADN của tế bào cho ghép đôi và trao đổi đoạn tạo ra thể tái tổ hợp. Khi phân chia nhân và phân bào tiếp theo sẽ xuất hiện các tế ... Sự trao đổi di truyền ở vi khuẩn: Ở tế bào nhân thật khi thụ tinh các bộ gen đơn bội kết hợp với nhau...
- 10
- 884
- 3
Chương 9: Sự trao đổi saccharide
... 6-phosphate → fructose 1,6-bisphosphate -1 ATP 2 Glyceraldehyde 3- phosphate → 2 1 ,3- bisphosphoglycerate 2 NADH 2 1 ,3- Bisphosphoglycerate → 2 3- phosphoglycerate 2 ATP 2 Phosphoenolpyruvate → 2 pyruvate ... → 2 α-ketoglutarate 2 NADH 2 α-Ketoglutarate → 2 succinyl-CoA 2 NADH 2 Succinyl-CoA → 2 succinate 2 ATP (hoặc 2 GTP) 2 Succinate → 2 fumarate 2 FADH22 Malate ... dehydrogenase. Giống như phản ứng 3, NADH+H+, CO2 và succinyl CoA được tạo thành. Phức α-ketoglutarate dehygrogenase 160 Phản ứng 5: Năng lượng trong liên kết cao năng của succinyl CoA được dùng...
- 30
- 1,161
- 7
Sự trao đổi vật chất giữa tế bào và môi trường
... HCO 3 -. Band 3 xúc tác việc trao đổi: 1 đổi 1 anion qua màng, có nghĩa là đưa một HCO 3 - vào thì đưa 1 Cl- ra và ngược lại như là để luôn giữ mối cân bằng về điện trong tế bào. Band 3 ... chung hơn : D-hexose permease.1.2 .3. Vận chuyển một số anion qua màng:Các ion Cl- và HCO 3 - cũng vào màng hồng cầu nhờ vận tải viên protein tên là Band 3 , 1 protein xuyên màng có nhiều ... anion như Cl- và HCO3- cũng được vận chuyển có trung gian)Permease còn đưa cả một số đường đơn quay phải “D” khác không phải là glucose, tần su t có thấp hơn so với tần su t đưa glucose, vì...
- 9
- 6,154
- 22
Từ khóa: 3 sự trao đổi chất qua màng và các con đường tiết protein ở các nhóm sinh vật3 sự trao đổi chất qua màngbài giảng về sự trao đổi chấtsự trao đổi muối khoángchương 5 sự trao đỗi nước và chất khoángbài giảng bài 3 phong trào nông dân tây sơn và sự nghiệp thống nhất đất nước bảo vệ tổ quốc cuối thế kỷ xviiivào năm 1858 eichhorn chỉ ra sự trao đổi ion mang tính thuận nghịch trong khoáng zeolitesự trao đổi nước và dinh dưỡng khoángphù phổi cấp xảy ra khi áp lực của mao mạch phổi tăng quá ngưỡng gây thoát dịch ra khỏi lòng mạch vào trong khoảng kẽ và phế nang từ đó gây rối loạn trầm trọng sự trao đổi khínhận xét giờ học về học thuộc mục bạn cần biết chuẩn bò bài sự trao đổi khí ở thực vậtsự trao đổi chấtsự trao đổi saccharidesự trao đổi khíbảo vệ sự trao đổi thông tinsự trao đổi lipidNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ