Bang nhan 3
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Bảng nhân 3
... viết lên bảng :3 x 1 = 3 (đọc là: Ba nhân 1 bằng 3) - GV viết 3 x 1 = 3 vào chỗ đònh sẵn lên bảng. Tương tự giáo viên gắn 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 tấm bìa. Khi đầy đủ từ 3 x 1 đến 3 x 10. - GV ... BẢNG NHÂN 3. Tuần : 20Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Lập được bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3, . . . 10)- Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm3.II./ ĐỒ ... đọc 3 nhân 1 bằng 3. - HS đọc thuộc bảng nhân 3. - HS nhẩm – nêu kết quả. - HS giải rồi đọc bài giải của mình để chữa bài.+ Bài 3: Yêu cầu HS đếm thêm 3 – Rồi ghi vào ô trống.4’ 3. ...
- 3
- 10,759
- 67
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Luyện tập bảng nhân 3
... 1’2. Bài cũ : 5’- 4 học sinh đọc bảng nhân 33 . Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 23 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập.Mục ... : 20Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Củng cố học sinh.- Việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hành tính.- Giải bài toán đơn về nhân 3. - Tìm các số thích hợp của dãy số.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III./ CÁC HOẠT ... bảng làm bài, lớp làm vào bảng con.+ Bài 3: Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán, nhìn hình vẽ rồi giải vào vở.+ Bài 4: Tương tự GV yêu cầu HS thi giải toán nhanh – Chấm 5 bài.+ Bài 5: Số ?- Hướng...
- 2
- 1,666
- 4
Bang nhan 3
...
- 1
- 453
- 0
bang nhan 3
... quả : kết quả : 3 3 6 = ? 6 = ? 3 3 6 = 6 + 6 + 6 = 18 6 = 6 + 6 + 6 = 18 5 5 6 = ? 6 = ? 5 5 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30 2. Hãy nêu 2. Hãy ... là tích 12 gọi là tích Baøi môùi Baøi môùi : : BANG NHAN 6 BANG NHAN 6 Giới thiệu bài : lớp 2 , các em đã được học những bảng nhân nào? 2 3 4 5 Tiết học này các em sẽ được học Bảng nhân ... Baứi giaỷng : Thaựng 8 - 2005 Lụựp 3 Bài cũ Bài mới Củng cố Dặn dò NỘI DUNG BÀI CŨ BÀI CŨ ( ôn tập ) 1. Viết mỗi tích sau...
- 7
- 489
- 0
Bảng nhân 3
... viÕt: 3 x 1 = 3 3 x 1 = 3 3 + 3 = 6 3 ®îc lÊy 3 lÇn, ta cã 3 x 3 = VËy: 3 x 3 = 9 3 + 3 + 3 = 9 3 x 3 = 9 3 x 4 = 12 3 x 5 = 3 x 6 = 3 x 7 = 3 x 8 = 3 x 9 = 3 x 10 = 15 18 21 24 27 30 B¶ng nh©n 3 ... 2 = 6 3 ®îc lÊy 1 lÇn, ta viÕt: 3 x 1 = 3 3 x 1 = 3 3 + 3 = 6 3 ®îc lÊy 3 lÇn, ta cã 3 x 3 = VËy: 3 x 3 = 9 3 + 3 + 3 = 9 3 x 3 = 9 3 x 4 = 12 3 x 5 = 3 x 6 = 3 x 7 = 3 x 8 = 3 x 9 = 3 x 10 ... 3 ? 3 x 3 = 9 3 x 2 = 6 3 ®îc lÊy 2 lÇn, ta cã 3 x 2 = 3 x 2 = 6 VËy: 3 x 2 = 6 3 ®îc lÊy 1 lÇn, ta viÕt: 3 x 1 = 3 3 x 1 = 3 3 + 3 = 6 3 ®îc lÊy 3 lÇn, ta cã 3 x 3 = VËy: 3 x 3 = 9 3 + 3...
- 11
- 340
- 0
bảng nhân 3
... viÕt: 3 x 1 = 3 3 x 1 = 3 3 + 3 = 6 3 ®îc lÊy 3 lÇn, ta cã 3 x 3 = VËy: 3 x 3 = 9 3 + 3 + 3 = 9 3 x 3 = 9 3 x 4 = 12 3 x 5 = 3 x 6 = 3 x 7 = 3 x 8 = 3 x 9 = 3 x 10 = 15 18 21 24 27 30 B¶ng nh©n 3 ... 3 x 1 = 3 3 x 1 = 3 3 + 3 = 6 3 được lấy 3 lần, ta có 3 x 3 = Vậy: 3 x 3 = 9 3 + 3 + 3 = 9 3 x 3 = 9 So sánh kết quả phép tính: 3 x 2 và 3 x 1 3 x 2 = 6 3 x 1 = 3 3 được lấy 2 lần hơn 3 được lấy ... 3 ? 3 x 3 = 9 3 x 2 = 6 3 ®îc lÊy 2 lÇn, ta cã 3 x 2 = 3 x 2 = 6 VËy: 3 x 2 = 6 3 ®îc lÊy 1 lÇn, ta viÕt: 3 x 1 = 3 3 x 1 = 3 3 + 3 = 6 3 ®îc lÊy 3 lÇn, ta cã 3 x 3 = VËy: 3 x 3 = 9 3 + 3...
- 9
- 392
- 0
Bảng nhân 3
... tÝnh: a) 15:5 5 15 3 15 D 0 b) 17:5 5 17 3 15 D 2 7 x 1 = 7 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 NhËn xÐt c¸c tÝch theo thø tù võa t×m ®îc + ? 7 14 21 28 35 77777 7 x 7 = ... 77777 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 7 x 10 = 70 42 ? ? 7 x 1 = 7 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28 7 x 5 = 35 7 x 6= 42 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 7 x 10 = 70 Thi đọc thuộc bảng nhân ... thật tốt Bµi 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35 7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 4 = 28 7 x 10 = 70 7 x 2 = 14 7 x 7 = 49 7 x 6 = 42 7 x 0 = 0 7 x 9 = 63 4 x 7 = 28 Bµi 2: Mét tuÇn lÔ cã 7 ngµy....
- 6
- 360
- 0
Bảng nhân 3
... 3 x 1 = 3 3 x 1 = 3 3 + 3 = 6 3 ®îc lÊy 3 lÇn, ta cã: 3 x 3 = VËy: 3 x 3 = 9 3 + 3 + 3 = 9 3 x 3 = 9 3 x 4 = 12 3 x 6 = 3 x 7 = 3 x 8 = 3 x 9 = 3 x 10 = 18 21 24 27 30 3 x 5 = 15 3 1 3 3 3 3 ... 3 x 2 = 6 3 ®îc lÊy 1 lÇn, ta viÕt: 3 x 1 = 3 3 x 1 = 3 3 + 3 = 6 3 ®îc lÊy 3 lÇn, ta cã: 3 x 3 = VËy: 3 x 3 = 9 3 + 3 + 3 = 9 3 x 3 = 9 3 x 4 = 12 3 x 5 = 3 x 6 = 3 x 7 = 3 x 8 = 3 x 9 = 3 ... VËy: 3 x 3 = 9 3 + 3 + 3 = 9 3 x 3 = 9 3 x 4 = 12 3 x 5 = 3 x 6 = 3 x 7 = 3 x 8 = 3 x 9 = 3 x 10 = 15 18 21 24 27 30 B¶ng nh©n 3 9 TÝnh nhÈm: 3 x 3 = 3 x 5 = 3 x 9 = 3 x 8 = 3 x 4 = 3 x 2 = 3 x...
- 12
- 355
- 0
Toán 2 : bài : bảng nhân 3
... ta có 3 x 2 = 3 + 3 = 6 3 x 3 = 3 + 3 + 3 = 9 Vậy : 3 x 2 = 6 Vậy : 3 x 3 = 9 Học sinh đọc phép tính : 3 x 1 = 3 x 2 = 3 x 3 = 3 x 4 = 3 x 5 = 3 x 6 = 3 x 7 = 3 x 8 = 3 x 9 = 3 x 10 = 3 6 9 ... nhân 3 3 được lấy 1 lần, ta viết 3 3 x 1 = 3 3 x 1 = 3 3 x 2 = 6 3 x 3 = 9 3 x 4 = 12 3 x 5 = 15 3 x 6 = 18 3 x 8 = 24 3 x 7 = 21 3 x 9 = 27 3 x 10 = 30 3 được lấy 2 lần, ta có 3 được lấy 3 lần, ... = 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 Bài 1 : 3) Luyện tập Tính nhẩm : 3 x 3 = 3 x 8 = 3 x 1 = 3 x 5 = 3 x 9 = 3 x 4 = 3 x 2 = 3 x 10 = 3 x 6 = 3 x 7 = 9 24 12 3 21 27 15 6 30 18 Bài 2 Học sinh thảo...
- 11
- 575
- 1
Bảng nhân 3
... có 3 chấm tròn. 3 được lấy mấy lần? 3 được lấy 2 lần. 3 được lấy 3 lần, ta có: 3 x 3 = 3 + 3 + 3 = 9 Vậy 3 x 3 = 9 LẬP BẢNG NHÂN 3 3 X 1 = 3 x 2 = 3 X 3 = 3 X 4 = 3 X ... 8 = 3 x 1 = 3 x 5 = 3 x 4 = 3 x 10 = 3 x 9 = 3 x 2 = 3 x 6 = 3 x 7 = 3 x 3 = 9 3 x 8 =24 3 x 1 = 3 3 x 5 = 15 3 x 4 = 12 3 x 10 = 30 3 x 9 = 27 3 x 2 = 6 3 x 6 = 18 3 x 7 = 21 ... 3 X 6 = 3 X 7 = 3 X 8 = 3 x 9 = 3 X10 = Học thuộc bảng nhân 3 69121518212427 30 3 2/ TH C HÀNHỰBài 1/ Tính nhẩm: Học sinh làm bảng con. 3 x 3 = 3 x 8 = 3 x 1 =3...
- 16
- 368
- 0
Từ khóa: bai soan bang nhan 3bai giang bang nhan 3bai soan lap bang nhan 3 lop2dựa vào bảng nhân 3 lập bảng chia 3bài dạy bảng nhân 3bài bảng nhân 3giới thiệu bảng nhân lớp 3bảng kê 301 hồ sơ xác nhận sổ bhxhhình thành bảng nhân lớp 3giao an lop 3 bai bang nhan 6ôn tập các bảng nhân lớp 3bảng kê 301 so hồ sơ xác nhận sổ bhxhmẫu xác nhận bảng lương 3 tháng gần nhấtmẫu xác nhận bảng lương 3 thánggiao an bai bang nhan 6 lop 3Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ