Vat li 10 lang son

... kế đo lực căng mặt Fc tác dụng lên vật dùng thước kẹp đo chiều dài l đường tiếp xúc vật chất lỏng Kết thu bảng số liệu sau Biết lực kế có độ chia nhỏ ĐCNN = 1 .10- 3N, thước kẹp có ĐCNN = 0,1mm Lấy ... cụ thước kẹp ĐCNN Từ bảng số liệu tính sai số viết kết đo σ? Lần đo Fc (10- 3N) 13,94 14,68 14,37 HẾT l (10- 4m ) 1994 2009 2012

Ngày tải lên: 05/08/2015, 11:57

... trung bình sai số ngẫu nhiên: Lần đo Lần đo Fc (10- 3N) 13,94 14,68 14,37 l(mm) 199,4 200,9 201,2 -3 Fc (10 N) 14,33 200,5 l (mm) ∆Fci (10- 3N) 0,39 0,35 0,04 ∆li (mm) 1,1 0,4 0,7 -3 Fc (10 N) 0,26 ... Giá trị trung bình hệ số căng mặt ngoài: 0,25  Fc   0,07147( N / m)  71,47 .10 3 ( N / m) l  Các sai số: + Fc'  0,5 .10 3 N , Fc  0,26 .10 3 N => Fc  Fc  Fc'  0,76 .10...

Ngày tải lên: 05/08/2015, 11:58

... Học sinh ôn tập, củng cố, khắc sâu kiến thức lăng kính thấu kính mỏng Kĩ : Vận dụng công thức lăng kính, công thức thấu kính để giải tập Rèn luyện kĩ vẽ ảnh vật qua lăng kính thấu kính mỏng Rèn ... HS: -Các quy ớc dấu với thấu kính -Tiếp thu,ghi nhớ -Cách vẽ ảnh vật qua thấu kính -Tính chất ảnh vật qua thấu kính +Bài tập nhà: -Hoàn thành tập sg...

Ngày tải lên: 04/04/2016, 07:31

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  ĐẶNG THỊ HƢƠNG NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM KHI DẠY CHƢƠNG CHẤT KHÍ (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT ... cao chất lƣợng hiệu dạy học môn Vật lí trƣờng trung học phổ thông miền núi, chọn đề tài: Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm dạy chương Chất khí (Vật lí 10...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

... quát tính chất trừu t-ợng khoa học, biểu khái niệm phạm trù khoa học; trừu t-ợng hóa - c sử dụng phổ biến nghiên cứu khái niệm, định luật, thuyết vật lí, t- t-ởng vật lí - Rốn luyn cỏc thao tỏc ... nhng nhõn ti cho t nc - Yờu cu ca quỏ trỡnh nghiờn cu vt lớ Vật lí khoa học thực nghiệm, song vai trò lý thuyết ngày - c đề cao phát triển, sâu nghiên cứu c...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học ... gồm chương -3- Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc xây dựng tình học tập giải tình học tập Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:50

... – Cơ bản) nhằm phát triển tư duy, lực sáng tạo cho học sinh trường Dân tộc nội trú trung học phổ thông II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập chƣơng “Các định luật bảo ... luận phát triển tƣ duy, lực sáng tạo dạy học vật lí - Nghiên cứu lý luận tập vật lí trƣờng THPT -...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55

... HÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐỖ THỊ THUÝ HÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH ... LỤ...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 22:35