0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Lịch sử >

Đề thi hoc kì I ban KHTN

Đề thi hoc kì I ban KHTN

Đề thi hoc I ban KHTN

... KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008-2009 MÔN : LỊCH SỬ 12 BAN KHTN & CƠ BẢN Th i gian: 45’ (không kể th i gian giao đề) A. Lịch sử Việt Nam: (7 i m) Câu 1: (4.5 i m) Trên cơ sở ... Lịch sử thế gi i: (3 i m) Câu 1: (2 i m) Xu thế toàn cầu hoá xuất hiện như thế nào? Nêu bản chất và những biểu hiện của nó? Câu 2: (1 i m) Xu thế toàn cầu hoá tạo ra những th i cơ gì cho các ... bày tóm tắt những hoạt dộng của Nguyễn i Quốc từ 1919-1925, hãy rút ra công lao to lớn đầu tiên của Nguyễn i Quốc đ i v i cách mạng Việt Nam. Câu 2: (2.5 i m) Cách mạng tháng Tám 1945 thành công...
  • 1
  • 493
  • 0
Đề thi học kì I- ban CB

Đề thi học I- ban CB

... 9: Ion A + và ion X 2- đều có cấu hình: 1s 2 2s 2 2p 6 . Tên và lo i nguyên tố A và X lần lượt là: A) Natri, kim lọai và Oxy, phi kim. B) Magie, kim lọai và Clo, phi kim. C) Kali, kim lọai và ... hùynh, phi kim. D) Kali, kim lọai và Oxy, phi kim. A Câu 10: Ion R 2+ có cấu hình e: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 . Vò trí của R là: A) Chu 4, nhóm IIA B) Chu 3, nhóm IIA C) Chu 4, nhóm IIB D) ... CHT và liên kết ion giống nhau về: A) Nguyên nhân hình thành liên kết. B) Bản chất liên kết . C) Số lượng e tham gia liên kết. D) i u kiện liên kết. A Câu 18: Chọn phát biểu sai: A) Tinh thể...
  • 7
  • 305
  • 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LƠP12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ1)

ĐỀ THI HỌC I - LƠP12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ1)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) đề thi 209 Họ và ... hơn so v i phi kim. C. i n tích hạt nhân lớn hơn so v i phi kim trong cùng một chu kì. D. Bán kính nguyên tử tương đ i lớn so v i phi kim trong cùng một chu kì. Câu 20: (0,5đ) Kh i lượng glucozơ ... Mã đề thi 209 Câu 19: (0,25đ) Ý nào KHÔNG đúng khi n i về nguyên tử kim lo i : A. Lực liên kết giữa hạt nhân v i các electron hoá trị tương đ i yếu. B. Số electron hoá trị thường ít hơn so với...
  • 5
  • 564
  • 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG COA(Đ2)

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG COA(Đ2)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) đề thi 357 Họ và ... phản ứng giữa hai cặp oxi hoá – khử. Câu 4: (0,25đ) Hãy sắp xếp các chất sau đây theo trật tự tăng dần tính bazơ : (1) amoniac; (2) anilin; (3) etylamin ; (4) đietylamin; (5) kalihiđroxit. A. (2) ... xanh lam. II. PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 i m) Câu 14: (1 i m) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá sau đây ( ghi rõ i u kiện phản ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột...
  • 5
  • 1,109
  • 4
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ3)

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ3)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) đề thi 485 Họ và ... nào KHÔNG đúng khi n i về nguyên tử kim lo i : A. i n tích hạt nhân lớn hơn so v i phi kim trong cùng một chu kì. B. Lực liên kết giữa hạt nhân v i các electron hoá trị tương đ i yếu. C. Bán kính ... sơ đồ biến hoá sau đây ( ghi rõ i u kiện phản ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ B. PHẦN RIÊNG : (5 i m) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ...
  • 5
  • 736
  • 3
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ4)

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ4)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) đề thi 570 Họ và ... Mã đề thi 570 Câu 19: (0,25đ) Ý nào KHÔNG đúng khi n i về nguyên tử kim lo i : A. i n tích hạt nhân lớn hơn so v i phi kim trong cùng một chu kì. B. Số electron hoá trị thường ít hơn so v i ... lo i tơ sau : tơ tằm, tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, những lo i tơ nào thuộc lo i tơ nhân tạo? A. Tơ tằm và tơ vinilon. B. Tơ visco và tơ nilon-6,6. C. Tơ nilon-6,6...
  • 5
  • 558
  • 2
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ5)

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ5)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) đề thi 628 Họ và ... nguyên tử kim lo i : A. Bán kính nguyên tử tương đ i lớn so v i phi kim trong cùng một chu kì. B. Số electron hoá trị thường ít hơn so v i phi kim. C. i n tích hạt nhân lớn hơn so v i phi kim trong ... < (5) II. PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 i m) Câu 14: (1 i m) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá sau đây ( ghi rõ i u kiện phản ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột...
  • 5
  • 611
  • 1
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ6)

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ6)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Dân tộc n i trú tỉnhĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) đề thi 743Họ và ... cơ : axit aminoaxetic, axit propionic, etylamin làA. HCl. B. Quì tím. C. CH3OH/HCl. D. NaOH.II. PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 i m)Câu 14: (1 i m) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá ... khi n i về nguyên tử kim lo i :A. Lực liên kết giữa hạt nhân v i các electron hoá trị tương đ i yếu.B. Số electron hoá trị thường ít hơn so v i phi kim.C. i n tích hạt nhân lớn hơn so với...
  • 5
  • 535
  • 3
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ7)

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ7)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Dân tộc n i trú tỉnhĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) đề thi 896Họ và ... Trang 1/5 - Mã đề thi 896 tơ capron, tơ vinilon, những lo i tơ nào thuộc lo i tơ nhân tạo?A. Tơ nilon-6,6 và tơ capron. B. Tơ tằm và tơ vinilon.C. Tơ visco và tơ nilon-6,6. D. Tơ visco và tơ xenlulozơ ... cu i cùng là mu i và ancol.II. PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 i m)Câu 14: (1 i m) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá sau đây ( ghi rõ i u kiện phản ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic...
  • 5
  • 586
  • 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ8)

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ8)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Dân tộc n i trú tỉnhĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) đề thi 132Họ và ... khi n i về nguyên tử kim lo i :A. Lực liên kết giữa hạt nhân v i các electron hoá trị tương đ i yếu.B. Số electron hoá trị thường ít hơn so v i phi kim.C. i n tích hạt nhân lớn hơn so v i ... các lo i tơ sau : tơ tằm, tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, những lo i tơ nào thuộc lo i tơ nhân tạo?A. Tơ visco và tơ nilon-6,6. B. Tơ tằm và tơ vinilon.C....
  • 5
  • 652
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học kì i môn hóa học lớp 8đề thi học kì i địa lí 12đề thi học kì i toán 12 có đáp ánđề thi học kì i môn địa lí 8đề thi học kì i môn địa lý lớp 8đề thi học kì i môn địa 8chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ