Cảm nhận của em sau khi đọc bài con đường trở thành kẻ sĩ hiện đại của nguyễn khắc viện
Cảm nhận của em sau khi đọc thư dụ vương thông lần nữa trích trong QTTMT doc
... trãi nhiều thành trì giặc "cởi giáp,bỏ giáo" xin hàng nhận thư dụ hàng nguyễn trãi.đúng thư "có sức mạnh = 10 vạn quân" qua "thụ dụ vương thông lần nữâ", ta thấy ngôn từ nguyễn trãi biến hoá,lập ... ngược nguyễn trãi khuyên vương thông bọn tướng sĩ nhà minh "nên chém đầu phương chính,mã kì em đến cửa quân dâng nộp" lời cảnh cáo đánh vào cân não lũ vương thông cuối thư, nguyễn trãi vạch đường ... mà nguyễn trãi cho vương thông, đã thề tầm nhìn sâu rộng chiến lược thiên tài quân nguyễn trãi trở lại thư ,sau nêu lên bại vong tất yếu quân minh, nguyễn trãi khuyên vương thông fải thức thời,vì...
- 5
- 1,192
- 3
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ ngôn Đeo nhạc cho mèo - văn mẫu
... với việc tầm thường (đeo nhạc vào cổ mèo) vội vàng đùn đẩy phần nguy hiểm sang cho kẻ khác (đề cử chuột Nhắt) Đáng cười chỗ lúc nêu sáng kiến đeo nhạc cho mèo, chuột cống cho đại (việc lớn), đến ... hèn, dốt nát, cố thể cáng đáng công việc lớn lao ! Rốt cuộc, chuột sợ mèo Đeo nhạc cho mèo truyện ngụ ngôn đặc sắc, có ý nghĩa thâm Thúy Trí tưởng tượng phong phú dân gian xây dựng nên hình ảnh ... thấy Mèo thường rình chuột kín đáo vổ chuột bất ngờ nên chuột không tránh kịp Bây đeo nhạc (lục lạc) vào cổ mèo mèo đến đâu, tiếng nhạc vang lên, báo cho chuột biết trước mà...
- 3
- 1,298
- 2
Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài “Phong cách Hồ Chí Minh” của Lê Anh Trà
... đức lớn, nhà cách mạng lớn, nhà trị lớn quyện chặt với người Hồ Chí Minh, người giản dị, người Việt Nam gần gũi với người” Đọc viết Lê Anh Trà, học tập điều tốt đẹp phong cách Hồ Chí Minh, vị ... đạt tinh tế Lê Anh Trà tạo nên sức thuyết phục lớn Luận điểm thứ hai mà tác giả đưa lối sống bình dị, phương Đông, Việt Nam Hồ Chí Minh Lê Anh Trà sử dụng ba luận (nơi ở, trang phục, cách ăn mặc) ... dưỡng tinh thần, quan niệm thẩm mĩ sống, có khả em lại hạnh phúc, cao cho tâm hồn thể xác” Tóm lại, Lê Anh Trà lập luận cách chặt chẽ, nêu lên luận xác thực, chọn lọc, trình bày khúc chiết...
- 4
- 3,134
- 4
Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ lượm của tố hữu
... để lại em nhiều xúc động, gợi em suy nghĩ nghĩa vụ đất nước Hình ảnh Lượm để lại em nhiều xúc động, gợi em suy nghĩ nghĩa vụ đất nước, chiến tranh không công xây dựng đất nước khó khăn Em phải ... Hưng Đạo – Biên Hòa BÀI THAM KHẢO Bài thơ Lượm Tố Hữu cho em cảm nghĩ hệ tuổi trẻ anh hùng dân tộc từ dựng nước giữ nước đến chiến đấu chống Pháp để bảo vệ đất nước từ năm tháng sau Cách mạng tháng ... chúng em bốn mươi năm Thế hệ ngày bác, ông chúng em Riêng có Lượm chẳng già chút nào, với em, Lượm bạn lứa tuổi Cảm ơn nhà thơ Tố Hữu giữ cho em người bạn thế! Và hết hình ảnh bé có vóc dáng...
- 5
- 1,175
- 0
Cảm nghĩ của em sau khi đọc con chó bấc
... mắt ánh mắt… chó Bấc lên trang văn linh hồn người, biểu cảm có chiều sâu lí trí, tâm hổn có chiều cao tư Con chó Bấc tình yêu thương mà có suy nghĩ sống bên “ông chủ lí tưởng” Con chó Bấc có nỗi ... đổi thay thần sắc” Có lúc Bấc ngấm nhìn chủ từ phía sau, linh cảm, giao cảm người chó, anh quay đầu nhìn lại, đôi mắt Thoóc-tơn “tỏa rạng tình cảm tự đáy lòng”, “tình cảm Bấc ngời ánh lên qua đôi ... đó, Bấc cảm thấy “không có vui sướng ôm ghì mạnh mẽ”, “tiếng rủa rủ rỉ bên tai” Sự vui sướng Bấc đến cực độ, có lúc cảm thấy “quà tim nhảy tung khỏi lồng ngực” Con chó Bấc nhân hậu, tình nghĩa...
- 3
- 757
- 1
Phát biểu cảm nghĩ sau khi đọc bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, bảo vệ và phát triển của trẻ em.
... tác quốc tế Đọc văn "Tuyên bố giới sống còn, bảo vệ phát triển trẻ em” cảm thấy ý nghĩa sâu xa vấn đề nuôi dưỡng, dạy dỗ., chăm sóc trẻ em nghiệp vô to lớn dân tộc, quốc gia toàn giới Trẻ em tương ... cho sống còn, bảo vệ phát triển trẻ em nhiều khu vực, nhiều quốc gia thu nhiều thành tựu tốt dẹp Phân nhiệm vụ có điều (10-17) Tăng cường sức khỏe chế độ dinh dưỡng trẻ em; cứu vãn sinh mệnh trẻ ... kế hoạch hóa gia đình để trẻ em lớn khôn phát triển (điều 14) Cần tạo cho trẻ em môi trường sống, xã hội tự để trẻ em có nơi nương tựa an toàn, khuyến khích tham gia vào sinh hoạt văn hóa xã...
- 2
- 1,285
- 0
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
... quốc tế Đọc văn Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em cảm thấy ý nghĩa sâu xa vấn đề nuôi dưỡng, dạy dỗ, chăm sóc trẻ em nghiệp vô to lớn dân tộc, quốc gia toàn giới "Trẻ em tương ... kế hoạch hóa gia đình để trẻ em lớn khôn phát triển (điều 14) - Cần tạo cho trẻ em môi trường sống, xã hội tự đổ trẻ em có nơi nương tựa an toàn, khuyến khích tham gia vào sinh hoạt văn hóa xã ... qua, làm cho sống còn, bảo vê phát triển trẻ em nhiều khu vực, nhiều quốc gia thu nhiều thành tựu tốt đẹp Phần Nhiệm vụ có điều (10 - 17) - Tăng cường sức khỏe chế độ dinh dưỡng trẻ em; cứu vãn...
- 2
- 1,165
- 1
Nêu lên cảm nghĩ sau khi đọc bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của G.G. Mác-két
... khát hòa bình cho nhân loại Mác-két có lối nói, lối viết độc đáo Những số liệu ông nêu có sức thuyết phục to lớn, làm cho người, dân tộc nhận thức cách sâu sắc nghiệp đấu tranh bảo vệ hòa bình sống ... Đấu tranh cho giới hòa bình thể trí tuệ tâm hồn Mác-két Ông sáng suốt tỉnh táo cho nhân loại thấy rõ nguy hạt nhân hiểm họa đáng sợ - "dịch hạch hạt nhân" Tâm hồn ông cháy bỏng niềm khao khát hòa ... hòa bình, lời kêu gọi làm cho sống tốt đẹp hơn" Mác-két có cách nói đặc sắc, độc đáo lên án kẻ hiếu chiến gây chạy đua vũ trang hạt nhân, đe dọa sống hòa bình yên vui dân tộc nhân loại Văn Đấu...
- 2
- 1,614
- 4
Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Phong cách Hồ Chí Minh của Giáo sư Lê Anh Trà.
... lớn, nhà cách mạng lớn, nhà trị lớn quyện chặt với người Hồ Chí Minh, người giản dị, người Việt Nam gần gũi với người" Đọc viết Lê Anh Trà, học tập bao điều tốt đẹp phong cách Hồ Chí Minh, vị ... quan niệm thẩm mĩ sống, có kha em lại hạnh phúc, cao cho tâm hồn thể xác" Tóm lại, Lê Anh Trà lập luận cách chặt chẽ, nêu lên luận xác thực, chọn lọc, trình bày khúc chiết...
- 2
- 780
- 1
Cảm nghĩ của em sau khi đọc Con chó Bấc trích tiểu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã của G.Lân-đơn.
... mắt ánh mắt chó Bấc lên trang văn linh hồn người, biểu cảm có chiều sâu lí trí, tâm hồn có chiều cao tư Con chó Bấc tình yêu thương mà có suy nghĩ sống bên “ông chủ lí tưởmg” Con chó Bấc có nỗi ... đổi thay nét mặt” Có lúc Bấc ngắm nhìn chủ từ phía sau, linh cảm, giao cảm người chó, anh quay đầu nhìn lại, đôi mắt Thoóc-tơn "tỏa rạng tình cảm tự đáy lòng ”, “tình cảm Bấc ngời ánh lên qua đôi ... đứng mép lều "lắng nghe tiếng thở đều chủ” Chi tiết nét vẽ cảm động gợi lên lòng ta nhiều cảm thương xót xa À đó, không riêng người, mà vật nuôi chó Bấc tinh khôn, tình cảm sợ ly biệt! Nhà văn...
- 2
- 808
- 0
Từ khóa: đọc văn bản con đường trở thnhf kẻ sĩ hiện đạicam nghi cua em sau khi doc bai ca dao so 4 ve chu de ve que huong dat nuoc con nguoibài số 9 thông tin về ngày trái đất năm 2000 hãy nêu cảm nhận của em sau khi đọc xong bài quot thông tin về ngày trái đất năm 2000 quotbài 34 đề bài em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ ngôn đeo nhạc cho mèođề bài phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ ngôn thầy bói xem voibài 31 đề bài em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện cười lợn cưới áo mớibài 26 đề bài hồ gươm là trái tim của thủ đô hà nội mà chắc hẳn ai cũng đã từng nghe về sự tích về nó em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện sự tích hồ gươmcảm nghỉ sau khi đọc bài bàn luận về phép học của chu quang tiemcam tuong cua em sau khi hoc bai thuc hanh ve tim hieu tinh hinh moi truong o dia phuongcâu 6 khi đọc bài hoa học trò em có cảm nhận gìđề 66 xét về mục đích nói thì các câu sau thuộc kiểu câu gì em có cảm nhận như thế nào khi đọc ccác câu thơ đóphát biểu cảm nghĩ sau khi đoc bài đấu tranh cho 1 thế giới hòa bìnhsuy nghi sau khi doc bai tho bep lua cua bang vietcảm nghĩ sau khi đọc bài 1suy nghĩ của em sau khi học bài vănNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP