ôn tập con trỏ và mảng động

... Kết hợp với khái niệm khác… • Con trỏ hàm – Hàm có tham số kiểu trỏ – Hàm trả kiểu trỏ • Con trỏ lớp – Con trỏ trỏ tới kiểu định nghĩa lớp – Lớp có biến thành viên trỏ • Hàm kiến tạo chép, toán ... 0x27ff44 Kết hợp với khái niệm khác • Con trỏ biến đơn – Biến cấp phát động • int * px = new int; • delete px; • px = NULL; • Con trỏ mảng – Mảng cấp phát động • i...

Ngày tải lên: 13/09/2015, 22:57

... học • Con trỏ – Biến trỏ – Quản lý nhớ • Mảng động – Tạo sử dụng – Số học trỏ • Lớp, trỏ, mảng động – Sử dụng trỏ this – Hàm hủy, hàm kiến tạo chép DTH INT2202 Giới thiệu trỏ • Định nghĩa trỏ: ... p biến trỏ – Có thể thực gán: p = a; // Hợp lệ • p trỏ tới nơi a trỏ – Tức tới phần tử mảng a – a = p; // Không hợp lệ • Con trỏ mảng trỏ hằng! DTH INT2202 Biến...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 23:42

... vùng nhớ mới];  Ví dụ: int *a = new int;/ /Con trỏ a trỏ đến vùng nhớ Bytes a = new int[10];/ /Con trỏ a trỏ đến vùng nhớ 40 Bytes a = new int[5]; / /Con trỏ a trỏ đến vùng nhớ 20 Bytes Các lệnh ... giống khai báo trỏ bình thường: kiểu * tên _con_ trỏ;  Sau đó, để cấp phát động cho trỏ mảng, ta dùng lệnh: tên _con_ trỏ = new kiểu[số_phần_tử]; đó, tên _con_ trỏ quản lý vùng nhớ có kích th...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 13:22

... *(a+i)  a[i] 7.2.3 Con trỏ trỏ tới phần tử mảng chiều:  Khi trỏ pa trỏ tới phần tử a[k] mảng a thì:  pa+i trỏ tới phần tử thứ i sau a[k], có nghĩa trỏ tới a[k+i]  pa-i trỏ tới phần tử thứ ... a[0][0] a+1 trỏ phần tử đầu hàng thứ hai mảng: phần tử a[0][1], a+i trỏ phần tử đầu hàng thứ i mảng: phần tử a[0][i] 15 Chương - copyright NHP 7.3 Con trỏ mảng nhiều chi...

Ngày tải lên: 05/11/2012, 14:53

... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi - GV làm trọng tài để đưa nhận xét cuối 2 Họat động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... -2 -

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

... học Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ? Để thực an toàn giao thông cần phải làm ? Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008 Khoa học Hoạt động : Ôn tập người : Câu : Sơ đồ thể lứa tuổi vị thành ... : Việc có phụ nữ làm : Mang thai cho bú Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008 Khoa học Hoạt động : Ôn tập người : Hoạt động : Cách phòng tránh số bệnh a) Cách phòng tránh bệnh sốt rét : b) Cách...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:25

... số mảng để copy xâu s2 vào mảng ký tự s1 fig05_21.cpp (2 of 2) fig05_21.cpp output (1 of 1) Tăng hai trỏ để trỏ đến phần tử mảng tương ứng ©2004 Trần Minh Châu FOTECH VNU 40 5.9 Mảng trỏ • Mảng ... void deal( const int [][ 13 ], const char *[], const char *[] ); 19 20 21 22 23 24 25 // prototypes for rand and srand // prototype for time mảng suit chứa trỏ int main() trỏ...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 07:20

... T NHIấN V X HI: Ôn tập kiểm tra: Con người sức khỏe Cuc thi: Hiu bit v c th em VềNG 1: Th ti kin thc VềNG 2: Gii ụ ch VềNG 3:

Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:49

... l v n g Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Khoa học Ôn tập: Con người sức khoẻ (tiết 2) Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Khoa học Ôn tập: Con người sức khoẻ (tiết 2) Nh quỏ trỡnh ny m cỏc th ... 2010 Khoa học Ôn tập: Con người sức khoẻ (tiết 2) Hin tng xut hin gỏi n tui dy thỡ 10 ch cỏi 23 15 25 30 28 22 17 16 14 27 18 29 26 11 12 13 24 21 19 10 20 Thứ tư ngà...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 07:11

... bên - Nhờ hoạt động thở , thể có đủ khí ô - xi để sống Ôn tập : Con người sức khỏe 2/ Cơ quan tuần hoàn Các mạch máu Tim - Cơ quan tuần hoàn gồm : Tim mạch máu - Chức nng quan tuần hoàn : Vận ... sống dây thần kinh - Chức nng quan thần kinh : iều khiển hoạt động thể Ôn tập : Con người sức khỏe Bài tập : úng điền , sai điền S vào ô trống câu sau...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 19:11

... sơ đồ cách phòng tránh bệnh học Cách tiến hành: - GV tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe - Cho HS làm việc - HS làm việc theo nhóm - Cho nhóm treo sản phẩm - Cả lớp nhận xét cử người trình bày Hoạt ... Mục tiêu: Ôn lại cho HS số kiến thức bài: Nam hay nữ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân - HS làm theo yêu cầu BT 1, 2, trang 42...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 22:20

... Cơ thể người gồm có phần? - Đôi mắt - Chúng ta nhận biết giới xung quanh - Nhờ tai giác quan nào? - Về màu sắc? - Về âm thanh? - Nhờ lưỡi - Nhờ da -HS trả lời - Về mùi vị? - Nóng lạnh - Nếu thấy ... sinh răng, rửa mặt, tập thể dục, vệ Cách tiến hành: sinh cá nhân ăn sáng Bước 1: Các kể lại việc làm học… - HS nêu - Hướng dẫn HS kể - GV q...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 09:20

... phòng tránh bệnh Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe (tt) Nhận xét tiết học Mới sinh 10 dậy 15 trưởng thành Sơ đồ nữ Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm 1: Bệnh sốt rét - Nhóm ... - Nêu giai đoạn tuổi dậy đặc điểm tuổi dậy thì? - Nêu cách phòng chống bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS? -...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:53

... tai nạn giao thông) Phương pháp: Thực hành * Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh * Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên dặn học sinh nhà nói với bố mẹ điều học treo tranh ... Củng cố - Thế dịch bệnh? Nêu ví dụ? - Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, lạ, tuyên dương trước lớp Tổng kết - dặn dò: - Xem lại + vận dụng điều học - Ch...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:58

... sơ đồ cách phòng tránh bệnh Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe (tt) - Nhận xét tiết học - Học sinh đính sơ đồ lên tường ...  Giáo viên nhận xét, 1’ trả lời - Học sinh nêu ghi nhớ cho điểm Giới thiệu mới: 30’ Ôn tập: Con người sức khỏe 10’ Hoạt động cá nhân, Phát triển hoạt nhóm, lớp động:  Hoạt động 1: Làm việc theo ... CỦA HOẠT ĐỘ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20