Đề thi học sinh giỏi tỉnh Nghệ An năm 2010 - 2011 môn Sinh học lớp 9 Bảng B (Có đáp án)

... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010 - 2011 ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Đ A LÍ Bảng A Câu: Nội dung a) Nhận xét: + Cơ cấu dân ... 0 ,9% Cơ cấu dân số ảnh hưởng đến lao động, việc làm: + Thuận lợi: - Lực lượng lao động dồi dào, nguồn lao động bổ sung lớn - Nguồn lao động trẻ, động có khả tiếp thu nhanh khoa học kỉ thuật, đáp ... 31 ,9 57,2 42,8 49, 4 50,6 Vẽ biểu đồ cột chồng, yêu cầu: Đủ, đúng, đẹp (thi u yêu cầu trừ 0.25 điểm) Nhận xét: - Từ năm 200 0-2 007 sản lượng thủy sản tăng nhanh - Từ năm 200 0-2 005 sản lượng khai...

... Nghệ an Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp THCS Năm học 2010 - 2011 đáp án đề thức Môn: lịch sử - Bảng a - Cõu Ni dung Cu Ba Hũn o anh hựng Mi quan h gia Vit Nam v Cu Ba ... huy ca Phi-en Ca-xt-rụ tn cụng phỏo i Mụn-ca -a Mc dự cuc tn cụng khụng thnh, nhng ting sỳng Mụn-ca -a ó m u mt giai on mi ca cỏch mng Cu Ba giai on u tranh v trang - B chớnh quyn Ba ti xta trc ... v Cu Ba a. Cu Ba hũn o anh hựng * Cu Ba anh hựng chin u - L mt quc o nm trờn vựng bin Ca-ri-bờ, sau Chin tranh th gii th hai, Cu Ba c mnh danh l Hũn o anh hựng cuc u tranh chng ch ngha quc v...

... Qui a crộộ le baccalaurộat franỗais ? A Napolộon 1er B Napolộon 2e C Napolộon 3e Les Grecs mangent de pain que les Franỗais A aussi B tant C autant Il y a une maison les fenờtres donnent sur la ... enfants pauvres - On vient de construire une maison dans ce quartier pour les enfants pauvres La chemise que ma mốre a demandộe est arrivộe - La chemise qui a ộtộ demandộe par ma mốre est arrivộe ... satisfait ? B CONNAISSANCE DE LA LANGUE (14 points) I Entourez la bonne solution Qui a crộộ le baccalaurộat franỗais ? A Napolộon 1er B Napolộon 2e C Napolộon 3e D.Napolộon 4e Les Grecs mangent...

... NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010 - 2011 A P A N ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Vật lý – Bảng A Câu Câu a (2,5) b (1,0) Câu a (2,0) Nội dung Gọi khoảng cách hai bến sông S = AB, ... lên Câu a (3,0) N B A F O A/ F/ B/ ∆ /A / OB A / O A / B∆AOB / ⇒ = = ⇒ A / O = AO A / B / A / B / AO / − fAB OA 4.OA − f ⇒ = = =4⇒ = ⇒ f = 0,8.OA ON AB f f - Từ hình vẽ ta có: ~ ∆ONF/ ~ ∆ A/ B/F/ ... (**) A B OA f ⇒ IF1 = − f (2) A1 B1 OA1 − f Trường hợp ảnh ảo: Ta có ∆KOF/~∆B/ 2A/ 2F/ ∆B/2KB2~∆B/2F/O Tương tự ta A2 / B2/ OF / f = = / có: (3) A2 B2 OF − B2 K f − A2 O / / Mặt khác: A 1B = A/ 2B/2...

...

... SỞ GD&ĐT NGHỆ AN < /b> KỲ THI < /b> CHỌN HỌC SINH < /b> GIỎI TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010 < /b> - < /b> 2011 < /b> ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Môn:< /b> Vật < /b> lý < /b> – B ng < /b> B Câu Câu Nội dung Gọi khoảng cách hai b n sông S = AB, giả sử nước ... B1 / OF / A1 B1 F / B1 OF / f ⇒ = ⇔ / OF / = IF = / / / / / ∆F OB ~ B1 I OA1 − f IB1 IB1 − F B1 B1 I − OF ∆IB 1B/ 1 hay (**) F / B1 / f // /= Từ (*) (**) A B OA f ⇒ IF1 = − f (2) A1 B1 OA1 − f Trường ... Trường hợp ảnh ảo: Ta có ∆KOF/~ B/ 2A/2F/ B/ 2KB2~ B/ 2F/O Tương tự ta A2/ B2 / OF / f A2 B2 = OF / − B2 K = f − A2 O có: (3) / / Mặt khác: A 1B = A/ 2B/ 2 ; A 1B1 = A 2B2 = AB Từ (2), (3), (4) OA1 – f =...