Đề thi thử đại học môn Sinh học lần 3 năm 2014 trường THPT Quỳnh Lưu 4, Nghệ An
Đề thi thử Quốc gia môn Ngữ Văn lần 3 năm 2015 trường THPT Quỳnh Lưu 4, Nghệ An
... Hữu, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục 2008, trang 110) Hết -2 TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI THỬ THPT LẦN Môn Ngữ văn Phần I Đọc hiểu (3, 0 điểm) Câu Phong cách ngôn ngữ báo chí ... Thân có đoạn văn - Điểm 0: Thi u Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: vẻ đẹp nội dung nghệ thuật ... có đoạn văn - Điểm 0: Thi u Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): vai trò việc đọc sách người thời đại - Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị...
- 7
- 650
- 0
Đề thi thử Quốc gia môn Ngữ Văn lần 1 năm 2015 trường THPT Quỳnh Lưu 4, Nghệ An
... ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA LẦN I, NĂM 2 015 Môn: NGỮ VĂN Câu Ý Nội dung Điểm Đoạn văn lời cụ Mết nói với dân làng Xô Man hoàn 0.5 cảnh: Tnú sau ba năm ... bền gan vững chí - Hình ảnh hi sinh lặp lại khổ 1, nâng lên tầm khái quát mang tầm vóc sử thi, thần thoại * Nghệ thuật: Bút pháp thực kết hợp lãng mạn, hình ảnh lạ, sử dụng từ Hán Việt,… 1. 5 c ... ốm đau, tai nan, chiến tranh, xung đột,… - Nghịch cảnh không phép thử tình cảm mà thước đo trí tuệ lĩnh: nghĩa qua nghịch cảnh, người không hiểu thêm tâm hồn, tình cảm người mà quan trọng hơn,...
- 4
- 563
- 1
Đề thi thử Quốc gia môn Ngữ Văn lần 1 năm 2015 trường THPT Quỳnh Lưu 4, Nghệ An
... Từ đó, anh/chị suy nghĩ lý tưởng sống niên nay? SỞ GD VÀ ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA LẦN I, NĂM 2 015 Môn: NGỮ VĂN Câu Ý 1 Nội dung Điểm Đoạn văn lời cụ ... Giới thi u giải thích vấn đề: 0,5 - Nghịch cảnh hoàn cảnh trớ trêu, nghịch lí, éo le mà người không mong muốn sống Ví dụ: ốm đau, tai nan, chiến tranh, xung đột,… - Nghịch cảnh không phép thử ... diện với khó khăn, hi sinh mát kiên cường, bền gan vững chí - Hình ảnh hi sinh lặp lại khổ 1, nâng lên tầm khái quát mang tầm vóc sử thi, thần thoại * Nghệ thuật: Bút pháp thực kết hợp lãng mạn,...
- 4
- 433
- 0
Đề thi thử đại học môn Sinh học lần 3 năm 2014 trường THPT Quỳnh Lưu 4, Nghệ An
... đề thi 126 Đáp án: 1.C 2.C 3. B 4.D 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B 10.D 11.B 12.C 13. B 14.A 15.B 16.A 17.D 18.B 19.D 20.D 21.C 22.C 23. A 24.D 25.D 26.A 27.A 28.C 29.C 30 .C 31 .C 32 .C 33 .B 34 .D 35 .C 36 .B 37 .B ... linh trưởng phát sinh A kỉ Đệ Tứ (Thứ tư) đại Tân sinh B kỉ Krêta (Phấn trắng) đại Trung Sinh C kỉ Jura đại Trung sinh D kỉ Đệ Tam (thứ ba) đại Tân sinh Câu 35 : Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà ... 46: Trong quần xã sinh vật sau đây, quần xã có mức đa dạng sinh học cao nhất? A Rừng mưa nhiệt đới B Savan C Hoang mạc D Thảo nguyên Câu 47: Phát biển sau diễn sinh thái? A Diễn sinh thái xảy thay...
- 8
- 568
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 3 NĂM 2010 TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH III Môn : sinh học –khối B
... Ab A ab Ab ab × ab ab B Ab aB × ab aB C AB Ab × ab Ab D aB Ab × ab ab Câu 57 Cacbon vào chu trình bon dạng A CO B, Hợp chất hữu C, Cacbonat D, Cacbondioxit Câu 58 trứng cá hồi b t đầu phát ... A: hạt vàng , a: hạt xanh , B: hạt trơn , b: hạt nhăn Hai cặp gen phân li độc lập , phép lai không làm xuất kiểu hình hạt xanh , nhăn hệ sau A AaBb × AaBb B Aabb × aaBb C AaBb × Aabb D aabb ... 0,69AA:0 ,31< /b> aa B 36< /b> AA: 16aa C 0,25AA: 0,5Aa:0,25aa D 0,49AA:0,42Aa: 0,09aa Câu 35< /b> phương pháp để tạo biến dị tổ hợp : < /b> A gây đột biến B lai C công nghệ gen D công nghệ tế b o Câu 36< /b> : < /b> loài vi...
- 4
- 464
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2012 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU MÔN: SINH-HỌC
... trò đột biến gen A (1) (3) B (1) (4) C (1) (2) D (1) (5) II PHẦN RIÊNG (10 câu) Thí sinh làm hai phần (phần A B) A Theo chương trình Chuẩn (10 câu, từ câu 41 đến câu 50) Câu 41: Ưu lai A tượng ... 56,25% 10 Nam bình thường Nữ bình thường Nam bệnh máu khó đông 11 12 Người gái số lấy chồng không bị bệnh máu khó đông xác suất để trai họ bị bệnh máu khó đông A 50% B 75% C 25% D 12 ,5% Câu 21: Gen ... rễ ăn sâu tới 16 m D Thân thấp nhỏ mảnh , rễ ăn sâu tới 16 m so với mặt đất Câu 31: Trong chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hoà Trang 4/8 - Mã đề thi 13 2 A Mang thông...
- 8
- 799
- 4
TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2011 TRƯỜNG THPT CHUYÊN MÔN HÓA HỌC
... thấy trung hòa vừa đủ 12 ,84ml dung dịch HCl 0,05M Tính tốc độ trung bình phản ứng khoảng thời gian A 2 .10 -6M.s -1 B 3,22 .10 -6M.s -1 C 3 .10 -6M.s -1 D 2,32 .10 -6M.s -1 3+ Câu 16 : Một ion M có tổng số ... với AgNO3/NH3 Câu 20: Oxi cso đồng vị bền 16 O, 17 O 18 O Hidro có đồng vị bền 1H, 2H 3H Số lượng phân tử H2O khác có tự nhiên là: A 15 B 18 C 27 D 12 Câu 21: Nguyên tử nguyên tố X có electron mức ... 2,500 C 0,500 D 3 ,12 5 Câu 33: Cho 16 ,4 gam hỗn hợp X gồm axit cacboxylic đồng đẳng phản ứng hoàn toàn với 200ml dung dịch NaOH 1M KOH 1M, thu dung dịch Y Cô cạn dung dịch Y, thu 31, 1 gam hỗn hợp...
- 4
- 792
- 7
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM 2011 TRƯỜNG THPT AMSTERDAM Môn thi: HOÁ HỌC
... ứng: (I) Fe + HCl → ; (II) Fe3O4 + H2SO4 (đặc) → ; (III)KMnO4 + HCl → ; (IV) FeS2 + H2SO4 (loãng) → ; (V) Al + H2SO4 (loãng) → ; Số phản ứng mà H+ đóng vai trò chất oxi hoá là: A B C D Đ á p ... 1)Cấu hình electron ion X2+ 1s22s22p63s23p63d6 Trong bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học, nguyên tố X thuộc chu kì 4, nhóm VIIIB 2)Các ion nguyên tử: Ne , Na+ , F− có điểm chung có số electron 3)Khi ... A không chứa muối amoni Trong dung dịch A chứa muối: Trang 2/7 - Mã đề thi 135 HTV chemical- chủ nhiệm trung tâm luyện thi HTV-0466725486 A FeSO4, Fe(NO3)2, Na2SO4, NaNO3 B FeSO4, Fe2(SO4)3,...
- 7
- 421
- 8
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN Môn: TOÁN; Khối A, A1và B
... www.VNMATH.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT < /b> NGUYỄN TRUNG < /b> THI< /b> N ĐÁP ÁN THI < /b> THỬ ĐẠI HỌC LẦN NĂM 2 013< /b> Môn: < /b> TOÁN; Khối < /b> A, < /b> A1và < /b> B Đáp án Câu a) (1,< /b> 0 điểm) (2đ) Với m = ta có hàm số y = x ... G 0.25đ E B Điều kiện: x∈ [ 1;< /b> 1] (1< /b> ) Đặt t = − x + + x ⇒ − x = t − 2; t ' = 1 < /b> với ∀ x ∈ ( 1;< /b> 1) 0.25đ − 1< /b> x 1+< /b> x B ng biến thi< /b> n t: x t’ t 1 < /b> || + 0 || − 2 t ∈ 2;2 Từ b ng biến thi< /b> n ta thấy ... A(a;0), B( 0 ;b) với a, < /b> b> 0 Đường thẳng AB có dạng: + = (1< /b> ) a b Ta có OA + OB = a + b M∈ AB nên ta có: + = a b 22 12< /b> ( + 1)< /b> mặt khác ta có = + ≥ ⇔a +b 9 a b a +b a b 2 = a = ⇔ Suy OA + OB ≥ 9,...
- 6
- 744
- 8
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN Môn: TOÁN; Khối D
... www.VNMATH.com SỞ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THI N ĐÁP ÁN THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN NĂM 2 013 Môn: TOÁN; Khối D Đáp án Câu a) (1, 0 điểm) (2đ) Với m = ta có hàm số ... M(t; 3t−5) Theo ta có: d ( M, AB) AB = d ( M,CD ) CD trình ( ) ⇔ 4t + ( 3t − ) − 5 = t − ( 3t − ) + 17 17 17 M ( −9; −32 ) t = −9 ⇔ 13 t − 19 = 37 − 11 t ⇔ 19 ⇔ 19 17 M t = ; 8 8 ... y = 1 x − y = ( v« nghiÖm ) y = −x e e 1 I = ∫ ln xdx + ∫ ln xdx (1 ) x x 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.50đ 0.25đ e e Với I1 = ∫ ln xdx = ln x = 1 x dx du = u = ln x e e dx ln...
- 6
- 546
- 4
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN V NĂM 2013 TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐHSP Môn thi: TOÁN
... giả thi t x, y > x + 2y = VI (1 điểm) + Bất đẳng thức trở thành : x = – 2y < y < ≥ 2 – 28y + 146y2 – 336y3 + 288y4 ≥ 1,00 (2 – 3y)(1 + 48y2 – 96y3) – 25y(1 – 2y) ≥ 2 – 3y [1 + 48y (1 – ... d(M,∆) = MH = 3√2 = (– 2; 2; 0) Chọn ∆ M(t; 1– t; 1) (2 – t)2 + (2 – t)2 = 18 0,50 = (1; –1 ; 0) V y có hai điểm thỏa mãn toán : M1(5; – 4; 1) M2 (–1 ; 2; 1) A d t = t = –1 H 0,50 M Q (1,0 điểm) ... WWW.VNMATH.COM ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM THI THỬ ĐH LẦN V - NĂM 2013 ĐÁP ÁN Câu 1,00 (1,0 điểm) Học sinh tự giải (1,0 điểm) Chứng minh … Đường thẳng...
- 4
- 581
- 14
Từ khóa: đề thi thử đại học lần iv năm 2013 trường thpt chuyên – đhsp môn thi toánđề thi thử đại học lần ii năm 2013 trường thpt chuyên – đhsp môn thi toánđề thi thử đại học lần 2 năm 20122013 trường thpt lương tài 2đề thi thử đại học lần 1 năm 2014 môn toán; khối a a1 bmon vat ly de thi thu dai hoc lan 1 nam 20122013 truong luong van chanhđề thi thử đại học lần ii năm 2014 môn vật lý trần phúNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP