hiệu quả của việc dạy từ vựng một cách rõ ràng, cụ thể đối với sự tiếp nhận từ vựng của sinh viên tiếng Anh chuyên ngành - một nghiên cứu giả thực nghiệm tại tr20150227.PDF

Nghiên cứu việc sử dụng phản hồi từ bạn học nhằm nâng cao kỹ năng viết của sinh viên tiếng Anh năm thứ hai khoa Ngoại Ngữ, trường đại học Hùng Vương (Đề tài cấp trường)

Nghiên cứu việc sử dụng phản hồi từ bạn học nhằm nâng cao kỹ năng viết của sinh viên tiếng Anh năm thứ hai khoa Ngoại Ngữ, trường đại học Hùng Vương (Đề tài cấp trường)

... pháp nhằm nâng cao khả sử dụng ý kiến phản hồi từ bạn học từ nâng cao kỹ Viết tiếng Anh sinh viên năm thứ hai, khoa Ngoại Ngữ, trường đại học Hùng Vương Câu hỏi nghiên cứu Để đạt mục tiêu trên, nghiên ... trạng việc sử dụng phản hồi từ bạn học sinh viên K9 đại học Tiếng Anh, thái độ sinh viên việc...

Ngày tải lên: 05/01/2015, 19:39

48 1,1K 9
an analysis of lexical cohesion in document of the textbook of english for geology = phân tích liên kết từ vựng sử dụng trong những tài liệu của giáo trình tiếng anh chuyên ngành địa chất

an analysis of lexical cohesion in document of the textbook of english for geology = phân tích liên kết từ vựng sử dụng trong những tài liệu của giáo trình tiếng anh chuyên ngành địa chất

... study of the planet Earth -the materials of which it is made, the processes that act on these materials, the products formed and the history of the Planet and its life forms since its origin Geology ... Halliday and Hasan‟s model, covers any instance which involves a pair of lexical items that are associated with each other in the language in some ways Halliday an...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:25

55 846 0
an analysis of lexical cohesion in document of the textbook of english for geology = phân tích liên kết từ vựng sử dụng trong những tài liệu của giáo trình tiếng anh chuyên ngành địa chất tt

an analysis of lexical cohesion in document of the textbook of english for geology = phân tích liên kết từ vựng sử dụng trong những tài liệu của giáo trình tiếng anh chuyên ngành địa chất tt

... DOCUMENTS OF THE TEXTBOOK OF ENGLISH FOR GEOLOGY PHÂN TÍCH LIÊN KẾT TỪ VỰNG SỬ DỤNG TRONG NHỮNG TÀI LIỆU CỦA GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐỊA CHẤT Field: English Linguistics Code: 60 22 15 MA course: ... statistics of the data in survey questionnaires gave the summary as the hypothesis The analysis and findings of the research are the most prominen...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:25

10 723 0
NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA SỬ DỤNG DẤU HIỆU DIỄN NGÔN VÀ KĨ NĂNG VIẾT VĂN  LUẬN CỦA SINH VIÊN TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI TRƯƠNG ĐẠI HỌC KINH TẾ an investigation into correlation between discourse markers usage frequency and argumentative writing skills by stud

NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA SỬ DỤNG DẤU HIỆU DIỄN NGÔN VÀ KĨ NĂNG VIẾT VĂN LUẬN CỦA SINH VIÊN TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI TRƯƠNG ĐẠI HỌC KINH TẾ an investigation into correlation between discourse markers usage frequency and argumentative writing skills by stud

... ARGUMENTATIVE WRITING SKILLS BY STUDENTS AT BUSINESS ENGLISH DEPARTMENT, NATIONAL ECONOMICS UNIVERSITY NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA SỬ DỤNG DẤU HIỆU DIỄN NGÔN VÀ KĨ NĂNG VIẾT VĂN LUẬN CỦA SINH VIÊN TIẾNG ANH ... UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES  ĐỖ THỊ KIỀU LAN AN INVESTIGATION INTO CORRELATION BETWEEN...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:26

56 699 0
Nghiên cứu việc sử dụng trò chơi ngôn ngữ để dạy từ vựng cho sinh viên khối không chuyên năm thứ nhất ở trường CĐSP Nghệ An

Nghiên cứu việc sử dụng trò chơi ngôn ngữ để dạy từ vựng cho sinh viên khối không chuyên năm thứ nhất ở trường CĐSP Nghệ An

... Em chơi trò chơi từ vựng chưa? a Đã b Chưa Nếu em chơi trò chơi từ vựng, em tiếp tục với câu hỏi từ đến 21 Nếu em chưa chơi trò chơi từ vựng nào, em tiếp tục với câu hỏi từ 22 đến 24 * Nếu chơi: ... ngôn ngữ cho sinh viên khối không chuyên năm thứ trường CĐSP Nghệ An Các thông tin câu trả lời em vô quan trọng với nghiên cứu Các l...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:01

59 592 0
Dạy tích hợp kỹ năng đọc và viết để nâng cao kỹ năng viết của sinh viên tiếng Anh năm thứ nhất trường đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đ.PDF

Dạy tích hợp kỹ năng đọc và viết để nâng cao kỹ năng viết của sinh viên tiếng Anh năm thứ nhất trường đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đ.PDF

... classroom: - Guided Reading (3 0-3 5 minutes daily) - Self-Selected Reading (3 0-3 5 minutes daily) - Word Study (3 0-3 5 minutes daily) - Writing (2 5-3 0 minutes daily) In the study Integrated Reading - Writing ... comprehension - Students‟ interest in, motivation for, and attitude toward reading are vital for success - Text is organized into super-ordina...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:26

101 700 2
Tìm hiểu lối diễn đạt khó hiểu do phân chia đoạn phát âm không hợp lý của sinh viên tiếng Anh trình độ tiền trung cấp ở Trường Đại học Phương Đông đ

Tìm hiểu lối diễn đạt khó hiểu do phân chia đoạn phát âm không hợp lý của sinh viên tiếng Anh trình độ tiền trung cấp ở Trường Đại học Phương Đông đ

... SCHOOL, NGHE AN (Nghiên cứu lỗi nói học sinh lớp 10 không chuyên trường THPT chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An) MA MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 601410 Supervisor: ... English in particular In addition, the textbooks (from Tieng Anh to Tieng Anh 9) issued to teach English to students 48 at secondary schools don’t include any part of pronunciation and...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:27

76 670 0
Dạy tích hợp kỹ năng đọc và viết để nâng cao kỹ năng viết của sinh viên tiếng Anh năm thứ nhất trường đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội.PDF

Dạy tích hợp kỹ năng đọc và viết để nâng cao kỹ năng viết của sinh viên tiếng Anh năm thứ nhất trường đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội.PDF

... WRITING SKILLS DẠY TÍCH HỢP KỸ NĂNG ĐỌC VÀ VIẾT ĐỂ NÂNG CAO KĨ NĂNG VIẾT CỦA SINH VIÊN TIẾNG ANH NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ – ĐHQGHN M.A Combined Programme Thesis Field: English Language ... POST-GRADUATE STUDIES TRẦN THU HÀ INTEGRATING READING AND WRITING TEACHING TO IMPROVE VNUH – ULIS FIRST YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS’ WRITING SKILLS DẠY TÍCH HỢP KỸ NĂNG ĐỌC VÀ VIẾT ĐỂ N...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:30

34 597 0
Tìm hiểu lối diễn đạt khó hiểu do phân chia đoạn phát âm không hợp lý của sinh viên tiếng Anh trình độ tiền trung cấp ở Trường Đại học Phương Đông

Tìm hiểu lối diễn đạt khó hiểu do phân chia đoạn phát âm không hợp lý của sinh viên tiếng Anh trình độ tiền trung cấp ở Trường Đại học Phương Đông

... PHUONG DONG PREINTERMEDIATE ENGLISH STUDENTS’ PROBLEM OF SPEECH INCOMPREHENSIBILITY CAUSED BY IMPROPER TONE UNIT SEGMENTING Tìm hiểu lối diễn đạt khó hiểu phân chia đoạn phát âm không hợp lí sinh viên ... hiểu phân chia đoạn phát âm không hợp lí sinh viên tiếng Anh trình độ tiền trung cấp trƣờng Đại Học Phƣơng Đông MA Min...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:32

53 355 0
Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ.PDF

Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ.PDF

... HANOI TOURISM COLLEGE KHÓ KHĂN KHI DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG TRONG GIÁO TRÌNH “TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHẾ BIẾN THỰC PHẨM” CHO SINH VIÊN NĂM CUỐI HỆ TRUNG CẤP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI M.A MINOR THESIS ... INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES -    - MAI TUYẾT NHUNG DIFFICULTIES IN TEACHING AND LEARNING VOCABULARY IN THE TEXTBOOK “ENGLISH FOR FOOD PRODUCTI...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:38

17 818 0
Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ20150227.PDF

Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ20150227.PDF

... different level, poor visual aids and realia during teaching sessions, textbooks with unclear illustrations according to Mr Dung In addition, Ms Oanh stated that she had difficulties in translating ... correctly some words due to their French origination or in explaining some terms because she could not get the real meanings of these terms even in Vietnamese In Ms Ha Anh and Ms Hanh‟s views...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:39

55 884 1
hiệu quả của việc dạy từ vựng một cách rõ ràng, cụ thể đối với sự tiếp nhận từ vựng của sinh viên tiếng Anh chuyên ngành - một nghiên cứu giả thực nghiệm tại tr20150227.PDF

hiệu quả của việc dạy từ vựng một cách rõ ràng, cụ thể đối với sự tiếp nhận từ vựng của sinh viên tiếng Anh chuyên ngành - một nghiên cứu giả thực nghiệm tại tr20150227.PDF

... ed., pp 5-1 9) Cambridge: Cambridge University Press * In Vietnamese Nụ, D.T, (2004) Một vài suy nghĩ việc dạy từ vựng ngoại ngữ chuyên ngành Kỷ yếu hội nghị Trường Đại học Ngoại Ngữ - HQG Hà ... pre-test and post-test together with a t-test is presented in the table below Control group Pre-test Post-test Teaching method (x̄) S.D (x̄) S.D t p Implicit method 6.62 1.161 6.71...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:57

88 614 0
Sử dụng các nguyên lý học hợp tác vào việc tổ chức nhóm nhằm phát huy mức độ tham gia trong các giờ học nói của sinh viên tiếng Anh năm thứ hai hệ Cao đẳng trườ

Sử dụng các nguyên lý học hợp tác vào việc tổ chức nhóm nhằm phát huy mức độ tham gia trong các giờ học nói của sinh viên tiếng Anh năm thứ hai hệ Cao đẳng trườ

... ĐÔ UNIVERSITY (Sử dụng nguyên lý học hợp tác vào việc tổ chức nhóm nhằm phát huy mức độ tham gia học nói sinh viên tiếng Anh năm thứ hai hệ cao đẳng, trường Đại học Thành Đô) M.A MINOR PROGRAMME ... TUYẾT THANH USING COOPERATIVE LEARNING PRINCIPLES IN STRUCTURING GROUPS TO ENHANCE PARTICIPATION IN SPEAKING LESSONS OF SECOND-YEAR CO...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:58

4 255 0
Sử dụng các nguyên lý học hợp tác vào việc tổ chức nhóm nhằm phát huy mức độ tham gia trong các giờ học nói của sinh viên tiếng Anh năm thứ hai hệ Cao đẳng trườ20150227

Sử dụng các nguyên lý học hợp tác vào việc tổ chức nhóm nhằm phát huy mức độ tham gia trong các giờ học nói của sinh viên tiếng Anh năm thứ hai hệ Cao đẳng trườ20150227

... first year EFL students at Vinh University, and Le Thi Bich Thuy (2006) carried out an action using CL with her second-year students at Gia Lai Teacher Training College These studies have proven ... Hanoi 23 Le Thi Bich Thuy (2006), An Action Research on the Application of Cooperative Learning to Teaching Speaking to the Second- year Students at the Department of English, Gia Lai Teachers...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:58

56 422 0
Tìm hiểu những trở ngại trong hoạt động thuyết trình với tiếng Anh thương mại của sinh viên tiếng Anh không chuyên thuộc Khoa kế toán năm thứ nhất, trường Đại h

Tìm hiểu những trở ngại trong hoạt động thuyết trình với tiếng Anh thương mại của sinh viên tiếng Anh không chuyên thuộc Khoa kế toán năm thứ nhất, trường Đại h

... thương mại sinh viên tiếng Anh không chuyên thuộc khoa Kế toán năm thứ nhất, trường Đại h c Đại Nam vài giải pháp) M.A Minor program thesis Field : Methodology Code : 60.14.10 Supervisor: NguyÔn Thu ... English oral presentation of the first year non – major English students at Faculty of Accounting at Dai Nam University and some solutions (Tìm hiểu tr...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:31

60 464 0
w