Con đường mới của vật lý - phần mở đầu

... nền móng tư tưởng cho vật lý với phương châm: “trả lại vật lý cho vật lý vì vật lý hiện đại đã bị “siêu hình hóa” và “toán học hóa” tới mức có thể nói “không còn là vật lý nữa”! Vậy là sau hơn ... hệ thống các kiến thức mới trong một trật tự lôgíc khả dĩ nhất có thể trong phạm vi CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 5 khả năng của tác giả, và có lẽ cũng chỉ như vậy...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... mô, loại bỏ ra khỏi vật lý những khái niệm siêu hình vốn đã ăn sâu, bám rễ một cách dai dẳng. Nội dung đó hình thành nên CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC (viết tắt là CĐM) tiến tới lý thuyết thống nhất ... các lý thuyết hiện hành, ví dụ như hiệu ứng nhiễu xạ-hấp dẫn trong thiên văn, cấu trúc của các loại hạt sơ cấp, v.v.. Chính vì vậy, tác giả mới đặt tên cho cuốn sách này là CON...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... xây cao CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 268 thêm nữa. Con đường mới của vật lý học” là sự cố gắng của tác giả theo cách tư duy đó. Điều đáng nói là ở chỗ xuất phát điểm của Con đường mới lại ... sự khởi đầu mới, sẽ ngày càng có nhiều nhà khoa học bước đi trên CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC này, để vật lý học có cơ hội “lật sang một trang mới ngay trong nh...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... bản của vật lý học 1. Vật thể, trường và hạt cơ bản. Vật thể là phần thực thể vật lý tương ứng với không gian nội vi của thực thể vật lý đó, còn phần tương ứng với không gian ngoại vi của ... SỞ CỦA VẬT LÝ HỌC 57 Năng lượng liên kết được hiểu là thành phần năng lượng của thực thể vật lý hay hệ thực thể vật lý nhằm duy trì hay phá vỡ liên kết bên tr...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... năng của các thực thể vật lý A và B cũng không thay đổi khi chuyển sang HQC ảo. Năng lượng tổng của hệ 2 thực thể vật lý xác định theo (2.134) chính là nội năng tổng của hệ 2 thực thể vật lý đó ... lượng của từng vật thể so với nhau trong HQC thực và năng lượng tổng của hệ 2 vật thể đó trong HQC khối tâm giả. a/ Trạng thái năng lượng của từng vật thể so với nh...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... xẩy ra (xem Hình 3.6b, c)! e+ Ve- e- e- e- e+e+ Ve- Ve- b) a) c) Hình 3.6. “Va chạm” hướng tâm giữa e+ và e- Chương III. TƯƠNG TÁC ĐIỆN 177 Quy luật lượng đổi-chất đổi đã quy định sự kiện này ... lại giá trị U0 ban đầu ở bán kính tác dụng Rm. Quá trình lại lặp lại từ đầu giống như dao động không tắt của một con lắc. b) Năng lượng toàn phần của DR. Năng lượng toàn phần củ...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... thực thể vật lý thứ 3 nhỏ hơn nhiều 78 80 85 86 88 88 88 89 91 92 99 101 109 110 122 137 139 141 142 CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 317 so với khối lượng hấp dẫn của 2 thực thể vật lý đang ... CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 315 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU ....................................................................... ... Chương 4. TƯƠNG TÁC HỖN HỢP ĐIỆN-HẤP DẪN V...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

... Nghịch lý “hiệu ứng con muỗi”* “Động năng của Trái đất có được là do cái vỗ cánh của con muỗi” – đó chính là nội dung của nghịch lý “hiệu ứng con muỗi”. Về thực chất, theo lý thuyết ... - một nghiệm của phương trình Maxwell như ở Phụ lục 4. 25. Giới hạn của thực nghiệm* Các triết gia duy vật thường nói: “thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý , còn nh...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:36

... bản của vật lý học 1. Vật thể, trường và hạt cơ bản. Vật thể là phần thực thể vật lý tương ứng với không gian nội vi của thực thể vật lý đó, còn phần tương ứng với không gian ngoại vi của ... kiểu mới này. Một thực thể vật lý bất kỳ có thể được cấu tạo từ các thực thể vật lý thành phần. Các thực thể vật lý thành phần này, đến lượt mình, lại có thể...

Ngày tải lên: 03/03/2014, 03:14

... truyền cho vật A: Công do vật thực hiện ∆U: Độ biến thiên nội năng của vật. 3.4.3 Áp dụng nguyên lý thứ nhất của nhiệt động lực học cho khí lý tưởng: a. Nội năng và công của khí lý tưởng: ... học……………………………Trang 23 PHẦN II PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ Chương I PHÂN LOẠI BÀI TẬP VẬT LÝ Có nhiều cách phân loại bài tập vật lý, ở đây ta...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 03:20