0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Đáp án Môn Văn Khối C thi ĐH 2a11

Gợi ý chi tiết đáp án Môn Văn Khối C 2009(hót)

Gợi ý chi tiết đáp án Môn Văn Khối C 2009(hót)

... Gợi ý Đáp án đề thi môn Văn khối C năm 2009- Đề Văn khối C đư c nhiều giáo viên nhận định là đề bám sát chương trình h c. Tuy nhiên, c c u phân loại h c sinh. Dưới đây là gợi ý giải c a ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắmđúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... th c trong khi thi và trong cu c sống.- Dẫn dắt, nêu đúng yêu c u c a đề: bàn luận về đ c tính trung th c trong thi c và trong cu c sống.- Trình bầy th c trạng thiếu trung th c: + Trong thi c :,...
  • 2
  • 373
  • 0
Đáp án Môn văn khối C DH năm 2009

Đáp án Môn văn khối C DH năm 2009

... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... cuối c ng trở thành một c n bệnh tương tư- Nỗi nhớ trong Việt B c là nỗi hoài niệm c a người c n bộ c ch mạng khi phải chia tay với thiên nhiên và con người Việt B c, nỗi nhớ c ng giăng m c ... Tình c m nhân đạo c a Thạch Lam đư c thể hiện trong t c phẩm:+ Niềm xót thương đối với những kiếp người sống c c c, quẩn quanh, tăm tối ở phố huyện nghèo trư c Cách mạng tháng Tám, từ đó gián...
  • 4
  • 292
  • 0
Đề&Đáp án môn VĂN khối C (ĐH 2009)

Đề&Đáp án môn VĂN khối C (ĐH 2009)

... nào, c ng vi c nào. Trung th c là một phẩm chất cao đẹp làm nên nhân c ch con người và là đ c tính c n thiết cho cu c sống, góp phần tích c c th c đẩy tiến bộ xã hội. Sống trung th c là một ... tế c a chàng trai quê.- Tố Hữu là lá c đầu c a thơ ca c ch mạng, với phong c ch trữ tình chính trị. Việt B c là bài thơ xuất s c của ông, thể hiện tình c m c ch mạng sâu nặng đối với chiến ... đời sống c c c lam lũ làm khuất lấp. C hai đều đư c kh c hoạ bằng những chi tiết chân th c - Kh c biệt: Vẻ đẹp đư c thể hiện ở nhân vật người vợ nhặt chủ yếu là những phẩm chất c a một nàng...
  • 5
  • 328
  • 0
DE VA DAP AN Mon Van khoi C DH

DE VA DAP AN Mon Van khoi C DH

... (Việt B c – Tố Hữu, Ngữ văn 12 nâng cao, tập 1, NXB Giáo d c, 2008, tr. 84) ...
  • 2
  • 399
  • 0
Tài liệu Đề thi và đáp án môn Văn khối C năm 2009 doc

Tài liệu Đề thiđáp án môn Văn khối C năm 2009 doc

... cu c sống đầm ấm đạm b c của gia đình. Như chị nói, trên thuyền c ng c những l c cha con, chồng vợ vui vẻ với nhau, nhất là khi nhìn đàn con đư c ăn no. Chính vì vậy, khi chánh án Đẩu đề ... đình nào c ng trên dưới ch c đứa con. C u chuyện c a chị ở tòa án huyện đã mang lại cho chánh án Đẩu nghệ sĩ Phùng những nhận th c mới mẻ mà trư c đó họ chưa từng nghĩ tới. * Chị yêu thương ... sinh: - Biết chấp nhận thi rớt (nếu mình chưa đủ tài) - Tránh gian lận trong thi c (đả kích tiêu c c trong thi c )  Ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m trung th c. 2. Nêu suy nghĩ...
  • 4
  • 567
  • 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 1 doc

Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 1 doc

... thành c a 2 chị em Việt Chiến. 0,5 0,5 2 - Hình ảnh chị Chiến: Mang v c dáng c a má, đó là vẻ đẹp c a những người con sinh ra để gánh v c, để chống chọi, để chịu đựng chiến ... bản thân đóng góp cho cu c sống chung c a c ng đồng. Đối diện với tài năng, ta không chỉ đư c thán ph c chiêm ngưỡng mà c n đư c mở rộng tầm hiểu biết, nâng cao nhận th c để tự hoàn thi n ... sáng tạo c ch tân.  “Đàn ghita c a Lorca” rút trong tập Khối vuông ru-bích – 19 85. Bài thơ thể hiện sự tri âm, đồng c m ngưỡng vọng c a t c giả với một nghệ sỹ tài hoa, c c t c ch...
  • 4
  • 574
  • 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2011-Đề 1 potx

Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2011-Đề 1 potx

... c nhbướmvớitìnhyêu,Tamuốnthâutrongmột c ihônnhiều nonnư c, c y, c rạng,Chochếnhchoángmùithơm,chođãđầyánhsáng,Chononêthanh s c c a thờitươi;Hỡixuânhồng,tamuốn c nvàongươi!(Vộivàng–XuânDiệu)b) ... tmình:mongmuốnđư c hòatanvàotìnhyêurộnglớn c a cu c đ ời.Đólà c chđểtìnhyêutrởthànhbất tử. SỞGDVÀ ĐTPHÚ THỌ ĐỀ THI THỬĐẠIH C LẦN 1 NĂM2 011 TRƯỜNGTHPTHẠHÒA MÔNN GỮVĂN(Thờigianlàmbài 15 0phút,khôngkểthờigiangiao đề) PHẦNCHUNG ... HƯỚNGDẪNCHẤMBÀI C u 1: Nộidung nhânđạo trongt c phẩm:+ Tố c otội c c ađếqu c,  th c dân.+ Xótxatrư c tình c nhthêthảm c ủangườinôngdânnư c tatrongnạnđói 19 45.+ Cangợibảnchấtđẹpđẽ c a...
  • 4
  • 461
  • 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 2 pot

Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 2 pot

... b c : c hai nh vn u ã vận dụng c i nhìn đa ngành, vận dụng kiến th c của nhiều lĩnh v c nghệ thuật để kh c hoạ hình tượng > Đó là vận dụng c i nhìn, kiến th c của địa lí, lịch sử, thi ca, ... người con gái dịu dàng c a đất nư c - Sông Hương đư c nhìn chủ yếu qua lăng kính tình yêu : > xuôi về phía thành phố tựa “ một cu c tìm kiếm c ý th c ngơười tình nhân đích th c c a ... c a đất trời con người xứ Huế . 4. Đánh giá chung - Qua những vẻ đẹp tương đồng c a sông Đà sông Hương cho thấy sự gặp gỡ c a hai ngòi bút ở tình yêu thi n nhiên tha thi t niềm tự hào...
  • 2
  • 445
  • 0
ĐỀ + ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI C  - THI ĐH 2010

ĐỀ + ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI C - THI ĐH 2010

... c nh nư c mất nhà tan.3, Đánh giá chung - Đều mượn thi n nhiên để b c lộ tâm trạng. - C hai đều là những thi sĩ lãng mạn với c i tôi trữ tình hoang mang bế t c trư c dòng đời u ám. - Tha thi t ... ph c cu c đời.II. Nội dung1. C i “tôi” trữ tình trong đoạn thơ c a Hàn M c Tử.a. C m gi c cô đơn vì chia c ch - Mượn hình ảnh thi n nhiên b c lộ tâm trang. + Gió, mây như đôi bạn “tâm giao” c a ... đồng thời là t c gia lớn. Trong sáng t c, Hồ Chí Minh c phong c ch nghệ thuật hết s c đa dạng, đ c đáo, thể hiện trên c c thể loại với những nét đ c s c riêng. - Văn chính luận c a Người rất...
  • 9
  • 239
  • 0
ĐỀ + ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI D  - THI ĐH 2010

ĐỀ + ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI D - THI ĐH 2010

... người. - Góp phần tạo nên vẻ đẹp nhân văn của tác phẩm.TS. Đinh Phan Cẩm Vân(Trung tâm BDVH và LTĐH Vĩnh Viễn) 2/ Hình tượng G. Lor-ca : a. Sau khi đề từ bằng câu thơ như lời di chúc của thi n ... d ng hạnh phúc gia đình.Câu II. (3,0 điểm) Thí sinh có thể trình bày theo những cách thức riêng. Tuy nhiên, bài viết cần đáp ứng những yêu cầu cơ bản của đề bài : - Văn bản ngắn có độ d i ... mòn" gợi lên hình ảnh người nghệ sĩ d n gian của bộ tộc Bô-hê-miêng (Digan) sống lang thang du mục, cô độc, say mê cái đẹp "với vầng trăng chếnh choáng". Xuyên suốt đoạn thơ cũng...
  • 8
  • 353
  • 0
Đáp án Môn Văn Khối C thi ĐH 2007

Đáp án Môn Văn Khối C thi ĐH 2007

... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2007 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: VĂN, khối C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý Nội dung Điểm I Những đ c điểm ... Qu c 5,0 1. Giới thi u chung (0,5 điểm) - Năm 1922 Khải Định sang Pháp dự cu c đấu xảo thu c địa ở M c- xây. Chuyến đi này đã bị c c nhà c ch mạng yêu nư c lên án mạnh mẽ. Nguyễn Ái Qu c l c ... tượng và bản chất làm cho chân dung nhân vật vua An Nam đư c kh c hoạ rõ nét, nhờ đó tính chất châm biếm, đả kích c a t c phẩm sáng rõ hơn. - Nghệ thuật trào phúng c a truyện vừa c chất thâm...
  • 3
  • 132
  • 0
Đáp án Môn Địa Khối C thi ĐH 2010

Đáp án Môn Địa Khối C thi ĐH 2010

... D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2010 Môn: ĐỊA LÍ; Khối: C (Đáp án - thang điểm c 04 trang) C u Ý Nội dung ĐiểmI. PHẦN CHUNG CHO ... sống… 0,25 Trình bày c c u c ng nghiệp theo ngành ở nư c ta. Tại sao c n phải phát triển c c ngành c ng nghiệp trọng điểm ? 1,50 a) C c u c ng nghiệp theo ngành - Đư c thể hiện ở tỉ trọng ... 2,00 * Yêu c u - Chọn dạng biểu đồ miền và vẽ chính x c. - Đảm bảo khoảng c ch năm. - C tên biểu đồ và chú giải. III (3,0 đ) 1 a) Xử lí số liệu C c u khối lượng vận chuyển phân...
  • 4
  • 149
  • 0
Đáp án Môn Sử Khối C thi ĐH 2007

Đáp án Môn Sử Khối C thi ĐH 2007

... 1BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2007 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: LỊCH SỬ, khối C (Đáp án – Thang điểm c 04 trang) NỘI DUNG PHẦN CHUNG Điểm ... yêu nư c của c c tầng lớp tiểu tư sản trí th c 2,00 C c tầng lớp tiểu tư sản trí th c Việt Nam đều bị th c dân Pháp b c đãi, khinh rẻ; c ý th c dân t c; c điều kiện tiếp x c với c c trào ... Hoa qu c dân đảng về nư c, ngăn chặn một cu c chiến tranh quá sớm và tranh thủ thời gian chuẩn bị l c lượng cho một cu c kháng chiến lâu dài, Chủ tịch Hồ Chí Minh ký với đại diện Chính phủ...
  • 4
  • 119
  • 0
Đáp án Môn Sử Khối C thi ĐH 2011

Đáp án Môn Sử Khối C thi ĐH 2011

... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2011 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: LỊCH SỬ; Khối: C (Đáp án – Thang điểm c 03 trang) ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM C u Đáp án ... kh c 1www.VNMATH.com C u Đáp án Điểm + Về nhiệm vụ c ch mạng: Nặng về đấu tranh giai c p và c ch mạng ruộng đất, không đưa ngọn c dân t c lên hàng đầu. 0,50 + Về l c lượng c ch mạng: Đánh ... c a c ng dân c c c này qua biên giới c a nhau. 0,50 - Đến cuối thập kỉ 90 c a thế kỉ XX, EU c 15 nư c thành viên, chiếm hơn 1/4 GDP c a thế giới. 0,50 Tóm tắt sự ra đời c a c c quốc...
  • 3
  • 129
  • 0
Đáp án Môn Văn Khối C thi ĐH 2a11

Đáp án Môn Văn Khối C thi ĐH 2a11

... lòng chân thành và sở thích cao quý c a viên quản ng c, Huấn Cao hết m c trân trọng và đồng ý “cho chữ” (Huấn Cao: Thi u chút nữa, ta đã phụ mất một tấm lòng trong thi n hạ”). + C nh cho chữ ... c a c c nhân vật; làm toả sáng vẻ đẹp c a c i Tài, c i Dũng, c i Thi n lương. + Góp phần kh c họa tính c ch c a c c nhân vật; tăng kịch tính và s c hấp dẫn c a t c phẩm. 1,0 0,5 ... tiêu biểu c a thế hệ thơ trẻ những năm kháng chiến chống Mĩ; thơ ông giàu chất suy tư, c m x c lắng đọng, thể hiện tâm tư c a người trí th c tham gia tích c c vào cu c chiến đấu c a nhân dân....
  • 3
  • 166
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015