0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

VĂN HOÁ, ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH pps

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học

... trường học, một nhà máy, một giai cấp, một dân tộc, một tầng lớp xã hội. Nhóm xã hội lớn là đối tượng nghiên cứu của xã hội học hơn là của tâm học. * Phân loại theo quy chế xã hội20 * Chức vụ ... có những đặc tính tâm chung những thuộc tính tâm điển hình của nhân các mà mỗi người đều có đó là: Xu hướng, năng lực, tính cách khí chất.Khi nghiên cứu tâm công chức rtong ... cách của họ được hình thành từ thái độ của mọi người trong tổ chức, cơ quan đối với công việc, bạn bè đồng nghiệp người lãnh đạo của họ.2. Những biểu hiện của bầu không khí tâm tập...
  • 42
  • 2,555
  • 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

... họ chủ động sáng tạotrong công việc .10 Chương II.ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNGQUẢN LÝI.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝHoạt động quản lý: Quản lý: Khi nói quản bao gồm:+ ... gồm:+ Chủ thể quản lý: có thể là cá nhân, tổ chức. Chủ thể quản tácđộng lên đối tượng quản bằng các công công cụ, với những phương pháp qủan thích hợp .+ Đối tượng quản lý: Tiếp nhận ... những tình cảm giá trị khác, phải dựa trên những phương pháp quản khoa học trên những phương pháp quản cụ thể (diễn dịch, quy nạp, tổng hợp,thống kê)Hoạt động quản là nghệ thuật,...
  • 12
  • 1,408
  • 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

... biệt của cá nhân. Nó giúp cá nhân thích ứng với môi trường sống để tồn tại phát triển Chẳng hạn trong hoạt động quản lý: việc sử dụng thường xuyên những nguyên tắc, phương pháp quản của ... nhạy về tâm lý: Nhận biết được phẩm chất năng lực của người khác, đồng cảm với người khác Thứ hai: sự khéo léo ứng xử về mặt tâm uy tín của của Đảng, nhà nước, các đoàn thể tổ chức ... hưởng của quyền uy sức mạnh tinh thần của của người lãnh đạo đối với cấp dưới khiến cấp dưới tin tưởng, cảm phục tuân theo các quyết định của người lãnh đạo.Uy tín của người lãnh đạo, quản...
  • 15
  • 1,151
  • 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

... cử toạ .và có thể điều tiết chiềuhướng cuộc trò chuyện Các nhà nghiên cứu cho thấy hình thái của mắt thể hiện tình cảm, tâm trạng ước nguyện của con người.- Mắt sâu: Có đời sống nội tâm dồi ... hìnhthành mối quan hệ giữa động cơ mục đích. Nói cách khác tâm thếlà sự định hướng con người đến một đối tượng, vật thể nhất định- tâm thế là những yếu tố tâm bên trong thúc đẩy sự sẵn sàng ... động của những nhân tố bên trong bên ngoài tương hợp với nhau. Tâm thếcó cường độ lớn hơn so với các loại khác – là cơ sở của hành độngtương ứng. Tâm thế được định hình giữ vị trí trung tâm...
  • 17
  • 1,046
  • 2
ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

... chưa thấy có hiện tượng gì.3.5.2. Đề xuất ý kiếnCần nghiên cứu thêm:- Nghiên cứu sự biến đổi của sản phẩm trong thời gian bảo quản.- Nghiên cứu thị hiếu của người tiêu dùng.- Nghiên cứu ... định phương pháp sấy:Tiến hành thí nghiệm với phương pháp sấy lạnh phương pháp sấy bức xạcó kết hợp với sấy lạnh. Khi tiến hành sấy với 2 phương pháp sấy khác nhaunhưng cố định nhiệt độ sấy ... sau khi nấu xong được sấy bằng phương pháp bức xạ hồng ngoại có kếthợp với sấy lạnh phương pháp sấy lạnh ở cùng nhiệt độ 400C. Ta nhận thấyrằng với phương pháp sấy lạnh tốn nhiều thời gian,...
  • 43
  • 733
  • 1
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx

... ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ * Mục tiêu : - Kiến thức: Biết đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu môn luận dạy học địa lí. ... giảng dạy sau này. 1.1. Đối tượng nhiệm vụ của môn luận dạy học địa 1.1.1. Đối tượng nghiên cứu Môn luận dạy học Địa nghiên cứu quá trình dạy học môn Địa trong nhà trường phổ ... trình dạy học gồm:  Mục tiêu dạy học  Nội dung dạy học. Phương pháp dạy học (Hoạt động của thầy (dạy) hoạt động của trò (học) .  Phương tiện dạy học  Kiểm tra- đánh giá trong dạy học...
  • 3
  • 1,822
  • 9
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx

Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx

... HCQGIII. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ .Khi nghiên cứu tâm học quản nhà nghiên cứu cũng dùng các phương pháp nghên cứu tâm học nói chung phương pháp nghiên cứu tâm quản nói ... PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.1. Khái niệm về tâm học quản Tâm học là một khoa học nghiên cứu những quy luật của tâm người. ... trong tâm trong hoạt động quản hành chính nhà nước.2. Đối tượng của tâm học quản : Tâm học quản Đối tượng nghiên cứu tâm của con người trong hoạt động quản lý. Tâm học...
  • 16
  • 1,561
  • 9
VĂN HOÁ, ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH pps

VĂN HOÁ, ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH pps

... nghiệm về phương pháp nghiên cứu liên ngành. Còn trong cuốn “Từ văn hoá đến văn hoá học” (2002), tôi tiếp cận văn hoá học từ thực tiễn văn hoá, từ những cảm nhận cá nhân về văn hoá. Văn hoá khác ... vấn đề: Văn hoá đối tượng văn hoá , Phương pháp nghiên cứu liên ngành , do GS.TS. Phạm Đức Dương phụ trách. Phần thứ hai là vấn đề Văn hoá học – những phương diện liên ngành ứng dụng”, ... là culturologie sciènces culturiel. Trong văn hoá học, mỗi người tự chọn một hướng đi, không ai chịu ai cả. VĂN HOÁ, ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH GS.TS. PHẠM...
  • 9
  • 494
  • 1
slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam

slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam

... CHƯƠNG MỞ ĐẦUĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ∗a) Khái niệm ∗- Đảng Cộng sản Việt Nam thànhlậpngày3-2-1930. Đảng làđộitiênphong của giaicấpcôngnhân,đồngthờilàđộitiênphong của nhândânlaođộng của dântộc Việt Nam; đạibiểutrungthànhlợiích của giaicấpcôngnhân,nhândânlaođộng của dântộc. Đảng Cộng sản Việt Nam lấychủnghĩaMác-Lênin tưtưởngHồChíMinhlàmnềntảngtưtưởng,kimchỉ nam chohànhđộng,lấytậptrungdânchủlàmnguyêntắctổchứccơbản.∗- ... Đường lối cách mạng của Đảng là hệ thống quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng về mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp của cách mạng Việt Nam. Đường lối cách mạng của Đảng đượcthểhiệnquacươnglĩnh,nghịquyết của Đảng. I.ĐỐITƯỢNGVÀNHIỆMVỤNGHIÊNCỨU1. ... trách nhiệm của sinhviêntrướcnhững nhiệm vụ trọngđại của đấtnước.∗c)Giúpsinhviênvậndụngkiếnthứcchuyênngànhđểchủđộng,tíchcựctronggiảiquyếtnhữngvấnđềkinhtế,chínhtrị,vănhoá,xãhộitheo đường lối, chínhsách của Đảng.Chương I∗SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ CƯƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNGI. HOÀN CẢNH LỊCH SỬ RA ĐỜI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 1....
  • 143
  • 4,917
  • 2
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu  bộ môn phương pháp dạy học Địa lí

Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí

... Chương IĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU BỘ MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍI. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Nhiệm vụ của nền giáo dục ... nghiệm về phương pháp dạy học Địa lí. II. QUAN HỆ GIỮA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC 1. Quan hệ với Khoa học Địa Mối quan hệ giữa môn Phương pháp dạy học Địa với ... phương pháp nghiên cứu thuộc hai nhóm sau đây: 1. Các phương pháp nghiên cứu thuyết Trong những năm gần đây, việc nghiên cứu phương pháp dạy học địa cũng như phương pháp dạy học các môn học...
  • 6
  • 698
  • 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUMÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUMÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

... ĐẦU ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUMÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM I. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1. Đối tượng nghiên cứu a) Khái niệm đường lối cách mạng ... của cách mạng Việt Nam: - Phương thức chiến lược của cách mạng Việt Nam là: “ tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để đi tới xã hội cộng sản . - Nhiệm vụ của cách mạng sản ... bản. - Đường lối cách mạng của Đảng là hệ thống quan điểm, chủ trương, chínhsách của Đảng về mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp của cách mạng Việt Nam. Đường lối cách mạng của Đảng...
  • 43
  • 1,522
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sự cần thiết đối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứu môn họcmục tiêu đối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứuđối tượng địa điểm và phương pháp nghiên cứuđối tượng phạm vi và phương pháp nghiên cứuphần iii đối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứuphần 3 đối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứuđối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứuphần 2 đối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứuđối tượng nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của sinh lý họcbài mở đầu đối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứu môn họcđối tượng phạm vi và phương pháp nghiên cứu của đề tàikhái niệm đối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứu môn họcdoi tuong vat lieu va phuong phap nghien cuuphạm vi đối tượng nội dung và phương pháp nghiên cứutieu doi tuong noi dung va phuong phap nghien cuuBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP