0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 7 pdf

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 7 pdf

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 7 pdf

... lớn photpho sản xuất ra được dùng để sản xuất A. diêm. Trang 1 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 7 Câu 351 : Trong các oxit của nguyên tố thuộc nhóm nitơ có số oxi hoá ... nhiệt. C. Cả hai phản ứng đều thu nhiệt. D. Cả hai phản ứng đều toả nhiệt. Câu 356 : Ở điều kiện thường, nitơ phản ứng được với : A. Mg B. K C. Li D. F2 Câu 3 57 : Trong phản ứng nào sau ... hoàn toàn. Câu 373 : Bột nở để làm cho bánh trở nên xốp chứa muối A. NaHCO3 B. NH4HCO3 C. (NH4)2CO3 D. Na2CO3 Câu 374 : Để điều chế N2O ở trong phòng thí nghiệm, người ta...
  • 7
  • 673
  • 1
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 4 pdf

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 4 pdf

... : A. muối FeI2. Trang 1 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 4 Câu 200 : Ở 200C, dung dịch HCl đặc nhất có nồng độ : A. 20%. B. 37% . C. 68%. D. 98%. Câu 201 : ... của HClO và HBrO : A. Độ bền, tính axit, tính oxi hoá của HBrO đều lớn hơn của HClO. B. Độ bền, tính axit, tính oxi hoá của HClO đều lớn hơn của HBrO. C. HBrO có tính axit mạnh hơn, còn tính ... HClO, H2CO3, HCl. D. 3HCO, H2CO3, HClO, HCl. Câu 2 17 : Các ứng dụng của nước Gia-ven, clorua vôi, kali clorat đều dựa trên cơ sở : A. tính oxi hoá mạnh. B. tính tẩy trắng. C....
  • 7
  • 1,933
  • 20
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 2 pdf

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 2 pdf

... 80 : Cho nguyên tố có Z = 17, nó có hoá trị cao nhất với oxi là : A. 3 B. 5 C. 7 D. 8 Câu 81 : Nguyên tố X có Z = 15, hợp chất của nó với hiđro có công thức hoá học dạng : A. HX B. H2X ... H4X Câu 82 : Nguyên tố có tính chất hoá học tương tự canxi : A. Na B. K C. Ba D. Al Câu 83 : Cặp nguyên tố hoá học nào sau đây có tính chất hoá học giống nhau nhất ? A. Na, Mg B. Na, ... dần. C. tính kim loại và tính phi kim đều giảm dần. D. tính kim loại và tính phi kim đều tăng dần. Câu 65 : Chỉ ra nội dung đúng, khi nói về sự biến thi n tính chất của các nguyên tố trong...
  • 7
  • 529
  • 1
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 16 pdf

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 16 pdf

... : A. Tơ thi n nhiên và tơ tổng hợp. B. Tơ thi n nhiên và tơ nhân tạo. C. Tơ nhân tạo và tơ tổng hợp. D. Tơ thi n nhiên và tơ hoá học. Câu 831. Tơ hoá học là tơ A. có sẵn trong thi n nhiên. ... sẵn trong thi n nhiên. B. đợc sản xuất từ polime thi n nhiên nhng đợc chế biến thêm bằng con đờng hoá học. C. đợc chế biến bằng phơng pháp hoá học. D. đợc sản xuất từ những polime tổng hợp. ... Câu 832. Tơ nhân tạo là loại tơ : A. có sẵn trong thi n nhiên. B. đợc sản xuất từ polime thi n nhiên nhng đợc chế biến thêm bằng con đờng hoá học. C. đợc sản xuất từ những polime tổng hợp. D....
  • 8
  • 344
  • 1
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 8 docx

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 8 docx

... cấu tạo hoá học khác nhau. B. cấu tạo hoá học giống nhau. C. cấu trúc không gian khác nhau. D. cấu trúc không gian giống nhau. Câu 430 : Cấu trúc hoá học cho biết : A. cấu tạo hoá học. B. ... dần C. nhiệt độ sôi và khối lượng riêng đều tăng dần. D. nhiệt độ sôi và khối lượng riêng đều giảm dần. Câu 435 : Chỉ ra nội dung đúng: A. Các ankan đều nhẹ hơn nước. B. Ankan là những dung ... thể thấm được qua da và màng tế bào. Câu 4 37 : Ankan còn có tên là parafin, nghĩa là : A. sinh ra từ dầu mỏ. B. trơ về mặt hoá học. C. ít ái lực hoá học. D. không tan trong nước. Câu 438 :...
  • 7
  • 558
  • 1
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 3 doc

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 3 doc

... nút kín. C. thu khí clo vào bình, rồi nhanh chóng nút kín. Trang 1 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 3 Câu 151 : Liên kết trong phân tử halogen X2 A. bền. B. rất ... catot bằng sắt, anot bằng than chì. C. catot và anot đều bằng than chì. D. catot và anot đều bằng sắt. Câu 1 87. Chỉ ra phương trình hóa học của phản ứng sản xuất clo trong công nghiệp : A. ... Cl2O 7 . Câu 174 : Hiện tượng xảy ra khi cho giấy quỳ tím vào nước clo : A. Quỳ tím không đổi màu. B. Quỳ tím hoá đỏ. C. Quỳ tím mất màu. D. Lúc đầu quỳ tím hoá đỏ, sau đó mất màu. Câu 175 ...
  • 7
  • 1,027
  • 5
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 18 pot

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 18 pot

... (99,999%) ? A. Thuỷ luyện. B. Nhiệt luyện. C. Điện phân. D. Cả A, B, C. Câu 912. Phương trình hóa học nào sau đây biểu diễn cách điều chế Ag theo phương pháp nhiệt luyện ? . A. 2AgNO3 ... ®pdd 4Ag + 4HNO3 + O2 D. Cả A, B, C đều sai. Câu 913. Phương trình hóa học nào sau đây biểu diễn cách điều chế Ag từ AgNO3 theo phương pháp thuỷ luyện ? A. 2AgNO3 + Zn dd ... tăng, khối lượng anot giảm. C. khối lượng anot, catot đều tăng. D. khối lượng anot, catot đều giảm. Câu 915. Trong phương pháp thuỷ luyện, để điều chế Cu từ dung dịch CuSO4 có thể dùng kim...
  • 7
  • 644
  • 0
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 17 pot

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 17 pot

... Cu C. Cu2+ D. Fe2+ Câu 8 67. Giữa hai cặp oxi hoá – khử sẽ xảy ra phản ứng theo chiều : Trang 1 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 17 Câu 851. Kim loại dẫn điện tốt ... hoá. D. Ăn mòn cơ học. Câu 900. Bản chất của sự ăn mòn hoá học và ăn mòn điện hoá có gì giống nhau ? A. Đều là phản ứng oxi hoá – khử. B. Đều là sự phá huỷ kim loại. C. Đều có kết quả là ... A, B, C. Câu 875 . Hợp chất hoá học trong hợp kim (có cấu tạo tinh thể hợp chất hoá học) có kiểu liên kết là : A. Kim loại. B. Cộng hoá trị. C. Ion. D. Cả A, B, C. Câu 876 . Trong loại hợp...
  • 7
  • 536
  • 3
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 15 docx

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 15 docx

... thờng, các amino axit : A. đều là chất khí. B. đều là chất lỏng. C. đều là chất rắn. D. có thể là rắn, lỏng hay khí tuỳ thuộc vào từng amino axit cụ thể. Câu 78 7. Chỉ ra nội dung sai : A. ... D. Anilin chìm xuống đáy ống nghiệm. Câu 77 0. Để lâu anilin trong không khí xảy ra hiện tợng : A. bốc khói. B. chảy rữa. C. chuyển màu. D. phát quang. Câu 77 1. Chất nào sau đây rất độc ... D. 4 Câu 76 6. Có bao nhiêu amin bậc III có cùng công thức phân tử C4H11N ? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 76 7. Anilin ít tan trong : A. Rợu. B. Nớc. C. Ete. D. Benzen. Câu 76 8. DÃy nào...
  • 7
  • 443
  • 1
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 14 potx

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA ĐỀ 14 potx

... một gốc fructozơ. D. cả A, B và C đều sai. Câu 71 9. Đồng phân của mantozơ là : A. Glucozơ. B. Fructozơ. C. Lactozơ. D. Saccarozơ. Câu 72 0. Phản ứng hoá học quan trọng nhất của saccarozơ ... nhất ? A. Gạo. B. Mì. C. Ngô. D. Sắn. Câu 73 0. Trong mì chứa khoảng : A. 50% tinh bột. B. 60% tinh bột. C. 70 % tinh bột. D. 80% tinh bột. Câu 73 1. Amilopectin là thành phần của : A. tinh ... BI TP TRC NGHIM LUYN THI I HC MễN HểA 14 Câu 70 1. Chất tiêu biểu, quan trọng của monosaccarit là : A. Glucozơ. B. Saccarozơ. C. Fructozơ. D. Mantozơ. Câu 70 2. Chất nào thuộc loại...
  • 7
  • 512
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài tập trắc nghiệm luyện thi đại học môn sinhbài tập trắc nghiệm ôn thi đại học môn hóabài tập trắc nghiệm luyện thi đại học tiếng anhbài tập trắc nghiệm luyện thi đại học chuyên đề ngữ pháp tiếng anbài tập trắc nghiệm ôn thi đại học môn sinhbài tập trắc nghiệm ôn thi đại học môn lýbai tap trac nghiem on thi dai hoc mon anh 2015trắc nghiệm luyện thi đại học môn hóa1000 câu trắc nghiệm luyện thi đại học môn hóatrắc nghiệm luyện thi đại học môn sinhcâu hỏi trắc nghiệm luyện thi đại học môn sinhtài liệu 1000 câu trắc nghiệm luyện thi đại học môn tiếng anh ppt45 đề trắc nghiệm luyện thi đại học môn tiếng anh 2011 with key test 5kinh nghiệm luyện thi đại học môn hóatrắc nghiệm ôn thi đại học môn hóachuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ