0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Giáo trình sinh học đất part 2 potx

Giáo trình cơ học đất part 2 doc

Giáo trìnhhọc đất part 2 doc

... thường trong khoảng 10% đến 20 % hoặc biến thiên từ 5% tới 40%. Hình 5.1 cũng đưa ra những đường cong phản ánh độ bão hoà của đất. Từ biểu thức 2- 12 2- 15 ta có phương trình đường cong như sau: ... ẩm thực tế của các mẫu đất đã được đầm chặt, rồi tính toán dung trọng khô của mỗi mẫu đất theo các công thức đã trình bày trong chương 2. ttVM (2- 6) wd1 (2- 14) Khi xác định được ... đầm = 33 2 10944,0) /25 )(3)(3048,0)(/81,9(495 ,2 mxloplanlopmsmkg = 5 92, 7 kJ/m3 Nếu lấy giá trị chính xác của g và thể tích cối thì công đầm trong thí nghiệm Proctor tiêu chuẩn là 5 92, 576 kJ/m3....
  • 31
  • 534
  • 1
Giáo trình cơ học đất part 1 potx

Giáo trìnhhọc đất part 1 potx

... tốt. b. Đất cấp phối gián đoạn, làm tương tự như phần (a), ta có: D10 = 0. 022 mm, D30 = 0.052mm, D60 = 1.2mm, Từ công thức 2- 19, Cu = 55 022 .0 2. 11060DD Từ công thức 2- 20, Cc ... công thức 2- 19, Cu = 450 02. 091060DD Từ công thức 2- 20, Cc = 2 )9)( 02. 0()6.0())(()( 2 6010 2 30DDD Vì Cu > 15 và Cc nằm trong phạm vi từ 1 đến 3, đất này là đất cấp ... thị bằng %. Độ rỗng n của đất biến đổi lớn nhất trong phạm vi từ 0-100%. Từ phương trình 2- 2 và phương trình 2- 1 và 2- 2 có thể thấy rằng: een1 (2- 3a) và nne1 (2- 3b) 3. Độ bão hoà S...
  • 31
  • 480
  • 0
Giáo trình sinh học đất part 1 docx

Giáo trình sinh học đất part 1 docx

... x0 y0 w2 h0" alt="" ...
  • 28
  • 344
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình sinh học đại cương 2giáo trình cơ học đất part 5giáo trình sinh họcgiáo trình cơ học đấtgiáo trình sinh học môi trườnggiáo án sinh học 9 bài 2giáo án sinh học 7 bài 2giáo trình sinh học phân tửgiáo trình sinh học 10giáo trình sinh học 9giáo trình sinh học 12giáo trình sinh học 8giáo trình sinh học 6giáo trình sinh học 7giáo trình sinh học 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM