Sinh học lớp 9 - Chương I- Sinh vật và môi trường ppt

... Ô nhiễm môi trường I. Ô nhiễm môi trường là gì Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời làm thay đổi các tính chất vật lí, hoá học, sinh học của môi trường, ... hoạt động - Giấy vụn - Sinh hoạt, sản xuất, công nghiệp - Túi nilon - Sinh hoạt - Hồ, vữa xây nhà - Xây dựng nhà, công sở - Bông băng y tế...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... có khả năng: - Xác định được các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Thấy được hiệu quả của việc phát triển bền vững. - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II. Phương tiện - Tranh phóng to ... lượng mới không sinh ra khí thải(gió, mặt trời) Tạo bể lắng và lọc nước thải Xây dựng nhà máy sử lí rác Chôn lấp và đốt cháy rác một cách khoa học Đẩy mạnh nghiên cứ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... Bài 59. Khôi phục môi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã I. Vì sao cần khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã. Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài sinh vật và môi ... pháp chủ yếu và cần thiết nhất Hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật tăng đa dạng sinh học, cải tạo đất Tăng cường công tá...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... một quần thể sinh vật ? II/ Những đặc trưng cơ bản của quần thể. III/ Ảnh hưởng của môi trường tới quần thể sinh vật. Nhãm tuæi tr íc sinh s¶n Nhãm tuæi sinh s¶n Nhãm tuæi sau sinh s¶n A. ... những ví dụ về quần thể sinh vật và tập hợp các cá thể không phải là quần thể sinh vật: CÂU 1: Ý nghóa sinh thái của nhóm tuổi trước sinh sản trong quần thể s...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:41

... DẪN VỀ NHÀ: - ÔN BÀI CHUẨN BỊ KIỂM TRA 1 TIẾT - XEM LẠI TOÁN DI TRUYỀN - TIẾT SAU TRẢ BÀI : - 1/ Diễn biến của NST trong nguyên phân - 2/ Phân biệt NST thường với NST giới tính . - 3/ Sự tự ... những ng.tắc nào ? TL: - ng.tắc khuôn mẫu ( chuỗi axit amin được tổng hợp dựa trên khuôn mẫu của mARN ) - ng.tắc bổ sung . - Gen cÊu tróc lµ g× ? - ĐỐI VỚI T...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:47

... SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs hệ thống hóa kiến thức cơ bản về sinh vật và môi trường, biết vận dụng lí thuyết vào ... bị: 1. GV: - Bảng 63.1 - 63.5. 2: HS: - Kiến thức đã học. C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: (1’) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: (1’)...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... ra các quy luật di truyền MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Mục tiêu: - Học sinh nêu được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của Di truyền học. - Học sinh nêu được phương pháp phân tích các ... cả lớp xây dựng đáp án chung Bảng Tiết 1: Menden và di truyền học I. Di truyền học - Di truyền học nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyề...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:23

... (giữ lại một nửa - mạch ADN mẹ) Chuyển tiếp - Cấu tạo của hai ADN con giống nhau và giống ADN mẹ. Trong đó mỗi ADN con có một mạch mới được tổng hợp từ các nucleotit của môi trường nội bào ... đơn của ADN. Các nucleotit ở môi trường kết hợp với các nucleotit trên mạch khuôn theo nguyên tắc bổ sung: A liên kết với T, G liên kết với X (và ngược lại) - Mạch mới ở c...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:23

... truyền - Đấu tranh chống sản xuất và sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học và các hành vi gây ô nhiếm môi trường - Sử dụng đúng cách các loại thuốc trừ sâu, diệt cỏ, thuốc chữa bệnh - Hạn ... quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ II. Phương tiện - Tranh phóng to hình 29. 1  2 SGK III. Phương pháp - Nêu vấn đề - Quan sát - Nghiên cứu SGK IV. Tiế...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21