VĂN PHẠM - UNIT 14 docx
Văn phạm: Adjective +to docx
... Chương 3 ( phần 9)
Adjective +to
A Difficult to understand v.v
Hãy so sánh các câu a và b:
Jim doesn't speak very
VĂN PHẠM - UNIT 6 - LỚP 6 pot
...
VĂN PHẠM - UNIT 6 - LỚP 6
CÁCH ĐỌC S TẬN CÙNG
Chữ S tận cùng một chữ sẽ có 3 cách đọc như sau:
1) Đọc là ... TIME
PHƯƠNG TIỆN ĐI LẠI, WALK dùng HOW
I go to school at 6 o'clock
Bước 1 : đổi sang nghi vấn
Do you go to school at 6 o'clock ? ( I phải đổi thành you )
Bước 2:
Đổi cụm từ
VĂN PHẠM - UNIT 11 - LỚP 6 potx
... meat… : bao nhiêu thịt
Các em thấy là các chữ rice (gạo) , meat ( thịt) đều không có
S phía sau
- Cách dùng thứ hai dùng hỏi về giá tiền – Phía sau không có
danh từ ( dịch là : giá bao nhiêu)
VĂN PHẠM - UNIT 14 - LỚP 6 pps
... ngày nào đó
Next week : tuần tới
Next month : tháng tới
Next year : năm tới
VĂN PHẠM - UNIT 14 - LỚP 6
Mẫu câu 1:
How long are they going to stay ? Họ dự định ở lại trong bao lâu
?
VĂN PHẠM - UNIT 2 - LỚP 7 pptx
... back.
- Động từ nguyên mẫu là động tự giữ nguyên, không thêm
gì cả. Đối với to be thì nguyên mẫu là be.
Ví dụ:
He will is back sai
He will be back đúng
VĂN PHẠM - UNIT 2 - LỚP 7
THÌ
VĂN PHẠM - UNIT 3 - LỚP 7 (1) ppsx
... cũng dễ phải không các em?
VĂN PHẠM - UNIT 3 - LỚP 7 (1)
CÂU CẢM
Các em học thuộc công thức sau đây nhé:
WHAT (a/an) + tính từ + danh từ !
Ghi nhớ:
- Nếu danh từ là số nhiều hoặc không
VĂN PHẠM - UNIT 13 - LỚP 12 (2) docx
... expensive than mine.
VĂN PHẠM - UNIT 13 - LỚP 12 (2)
Các mức độ so sánh của tính từ và trạng từ
- Các tính từ so sánh không theo quy tắc:
Tính từ
C
ấp so sánh
hơn - kém
C
ấp so sánh ... empty - trống rỗng
+ square - vuông
+ round - tròn
+ circular - tròn, vòng quanh
+ trianglular - có ba cạnh
+ wooden - bằng gỗ
+ year...
VĂN PHẠM - UNIT 2 - LỚP 9 docx
... => P.P : doing => done
2) Thêm (be) và chia giống V ở câu trên : (BE) =>BEING
(vì động từ thêm ING nên be cũng thêm ING)
VĂN PHẠM - UNIT 2 - LỚP 9
CÂU BỊ ĐỘNG
Đúng ra trong bài ... giản thôi, tuy nhiên nhắm mục đích tạo điều kiện cho
một số bạn muốn học nâng cao và - quan trọng nhất - là
nhắm tạo ra cho các em một phương pháp học mới trong
cách học về...
Văn phạm UNIT 16 - LỚP 10 docx
... biệt
Adjective or
adverb
Comparative
Superlative
far farther farthest
Văn phạm UNIT 16 - LỚP 10
Trong Unit 16 các em sẽ học về so sánh tính từ, trong đó bao
gồm so sánh hơn và so sánh ... So sánh BẰNG
· Khi so sánh nên nhớ: các mục dùng để so sánh phải tương
đương nhau: người-người, vật-vật.
· Bởi vậy mục so sánh hợp lý sẽ là:
· Sở hữu cách
Incorrect: His...
VĂN PHẠM - UNIT 8 - LỚP 9 (phần 3) docx
...
VĂN PHẠM - UNIT 8 - LỚP 9 (phần 3)
NHỮNG LƯU Ý KHI DÙNG ĐẠI TỪ QUAN HỆ ( WHO
,WHICH ,WHOM )
1.Khi nào dùng ... house in that I live .(sai) vì phía trước có giới từ
in -& gt; không được dùng THAT mà phải dùng which
5. Khi nào bắt buộc dùng THAT
- Khi danh từ mà nó thay thế gồm 2 danh từ trở lên trong ... mà phải
dùng which
6. Khi nào nên dùng THAT
-...
VĂN PHẠM - UNIT 14 docx
... like both dogs and cats ( danh từ - danh từ)
I am both tall and fat ( tính từ - tính từ )
VĂN PHẠM - UNIT 14 - LỚP 11
BOTH AND - NEITHER NOR - EITHER OR - NOT
ONLY BUT ALSO
1) BOTH AND ... not only drank some wine but also eate a cake. ( động từ
- động từ )
Not only did I drink some wine but also I ate a cake. (
mệnh đề - mệnh đề )
Trong câu t...
VĂN PHẠM - UNIT 13 - LỚP 11 docx
... mạnh con hổ:
The animal that Tom killed was the tiger. ( con vật mà Tom giết
chính là con hổ )
- Dùng cấu trúc It is/was that/who/when
Ví dụ: cũng trong câu trên :
It was Tom who killed the ... câu ra để chen các cụm từ khác vào để
nhấn mạnh. Có hai hình thức dùng câu chẻ để nhấn mạnh:
- Dùng mệnh đề quan hệ
Ví dụ:
Câu thường:
Tom killed the tiger. ( Tom đã giết con hổ)
Tron...
VĂN PHẠM - UNIT 14 - LỚP 10 pot
...
VĂN PHẠM - UNIT 14 - LỚP 10 ( will
- going to)
WILL - BE GOING TO
Phân biệt giữa 2 thì này các em đã được học ở bài 6 rồi, ... Công thức :
S + is / am / are + going to + động từ nguyên mẫu
Cách dùng:
- Chỉ một hành động đã có ý định làm.
- Chỉ một dự đoán.
ví dụ:
Oh, your luggage is ready now. What time are you ...
Ví dụ:
Don' worry about that. I am...