0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Trắc nghiệm Tin học đại cương 3 pot

Đề thi trắc nghiệm tin học đại cương

Đề thi trắc nghiệm tin học đại cương

... 30 Họ và tên Chức vụ Thâm niên Lương 31 NVA TP 8 100.000 32 NVB TP 5 50.000 33 TTC PP 4 55.000 34 LTD KT 6 45.000 35 NVE NV 2 30 .000 45. Khi ta nhập công thức sau: = COUNT(C31:C35) ... cho câu 70 – 83 A B C D E F 1 Tên Bậc lương C Vụ Mã KT Tạm ứng Lương 2 Thái 2 73 TP A 50000 30 0000 3 31 0 PP C 45000 160000 4 Vân 33 0 NV B 50000 200000 5 Ngọc 450 CN D 35 000 100000 ... COUNTA (C31:c35) kết quả là : a. 4 và 5 c. 5 và 4 b. 5 và 5 d. Báo lỗi vì công thức sai 46. Khi ta nhập công thức sau: = SUMF(D31:D35, > = 50000, C31:C35), kết quả là : a. 17 b. 25 c. 13 d....
  • 10
  • 12,044
  • 304
76 ebook VCU trac nghiem tin hoc dai cuong www ebookvcu com

76 ebook VCU trac nghiem tin hoc dai cuong www ebookvcu com

... b. 137 ,000.22 d. 137 000 Cho bảng số liệu sau (dù ng cho câu 45 – 47) A B C D 30 Họ và tên Chức vụ Thâm niên Lương 31 NVA TP 8 100.000 32 NVB TP 5 50.000 33 TTC PP 4 55.000 34 LTD ... thức sau: = SUMF(D31:D35, > = 50000, C31:C35), kết quả là : a. 17 b. 25 c. 13 d. Báo lỗi vì công thức sai 47. Khi ta nhập công thức sau : = SUMIF(A:D35, “>=50000”,D31.D35 kết quả là : ... cho câu 70 – 83 A B C D E F 1 Tên Bậc lương C Vụ Mã KT Tạm ứng Lương 2 Thái 2 73 TP A 50000 30 0000 3 31 0 PP C 45000 160000 4 Vân 33 0 NV B 50000 200000 5 Ngọc 450 CN D 35 000 100000...
  • 10
  • 826
  • 0
BÁO CÁO: XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮC NGHIỆM TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG

BÁO CÁO: XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮC NGHIỆM TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG

... Khoa Công Nghệ Thông Tin Lớp: NCTH4ABỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮCNGHIỆM TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Giáo viên hướng ... thống đã đạtđược một số kết quả nhất định sau:+ Hệ thống đã tin học hoá phần lớn các khâu trong kỳ thi trắc nghiệm Tin học Đại cương. Các quá trình từ việc tổ chức thi, ra đề thi, thu bài ... Thanh KhươngKhoa Công Nghệ Thông Tin Lớp: NCTH4A5- Những gì làm được+ Thực hiện được mục đích chính của chương trình là tạo ra bộ đề thi trắc nghiệm tin học đại cương với csdl là dữ liệu khách...
  • 37
  • 2,768
  • 7
ĐỒ ÁN MÔN LẬP TRÌNH WINDOWS NÂNG CAO: Chương Trình Thi Trắc Nghiệm  Tin Học Đại cương

ĐỒ ÁN MÔN LẬP TRÌNH WINDOWS NÂNG CAO: Chương Trình Thi Trắc Nghiệm Tin Học Đại cương

... chương trình thi trắc nghiệm cho nhiều môn thi trắc nghiệm (vd :trắc nghiệm tiếng anh ,luyện thi đại học, thi trắc nghiệm bằng lái xe,….)- Tạo mô hình quản lý chương trình thi trắc nghiệm - Tạo ... Thi Trắc Nghiệm Tin Học Đại cương GVHD :Trần Thị Anh ThiNhóm SVTH :Nguyễn Thị Phương :10195511Nguyễn Thị Thu Sang :10276721TP HCM, Ngày 15/11/2012Page 1Đồ Án Môn Học 4.2. Thông tin 4 .3. ... maAdmin maSinhVien1 1 Phần cứng 1 23 10 838 12 2 Phần mềm 1 23 107651 3 3 Tổng hợp 121 10 838 14 4 Hệ điều hành 121 107651 3. 4. Bảng câu hỏi (tbcauhoi)Page 5Đồ Án Môn Học Mục lụcI. GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC...
  • 28
  • 1,297
  • 1
Trắc nghiệm tin học đại cương

Trắc nghiệm tin học đại cương

... =SUM(9,1,MA 3, 5,7)) sẽ trả về kết quả là bao nhiêu?[a] 13 [b] 15 [c] 17 [d] 19 8 - Trong Excel biểu thức =MID("A123B" ,3, 2) sẽ trả về kết quả là bao nhiêu?[a] A1 [b] 23 [c] 3B [d] A123B ... công thức sau:="1 23& quot;-" 23& quot; ta có kết quả?[a] 100 [b] 1 23 [c] 23 [d] Máy báo lỗi 3 - Trong Excel hàm SUM(" ;3& quot;,2,1) sẽ trả về trị?[a] 3 [b] 2 [c] 6 [d] Báo ... dụng của tổ hợp Ctrl - F là:[a] Tạo tệp văn bản mới [b] Lưu tệp văn bản vào đĩa Trắc nghiệm tin học đại cương( có đáp án)PHẦN WORD:Phần 1:1 - Trong soạn thảo Word, muốn trình bày văn bản...
  • 25
  • 3,902
  • 8
Trắc nghiệm tin học đại cương

Trắc nghiệm tin học đại cương

... đoạn mã sau:int x = 2, y =3, z = 4;z = (x < y)? x++: ++y; x = 2, y = 3, z = 4; x = 2, y = 3, z = 2; x = 3, y = 4, z = 3;  x = 3, y = 3, z = 2;Đáp án: d 30 . Lệnh nào không có chức ... nguyên có dấu 8 bit với A = 51, B = -107, C = 13. Tính giá trị biểu thức A OR B AND Ca) -40int M1[1 100];char M2[100];a) 30 1b) 30 0c) 30 2d) 30 3Đáp án: b14. Chuyển từ hệ 10 sang hệ 2, số ... 2 3 4 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5Đáp án: CCâu 43. Thực hiện các câu lệnh sau một cách tuần tự int a; for(a=1; a<=10; a++) { printf("%i ",a); if(a %3! =0)...
  • 60
  • 4,066
  • 1
121 câu trắc nghiệm tin học đại cương

121 câu trắc nghiệm tin học đại cương

... Intelligence. 1 121 câu hỏi trắc nghiệm kiến thức cơ bản về Công Nghệ Thông Tin (IT)Trần Huy Thắng, 20 13. MỤC ĐÍCH. Tài liệu này là: - Là dạng đề thi cuối kì môn Tin học đại cương ở trường ĐH Nông ... (Random Access Memory) 31 . Ổ đĩa cứng (hard disk drive) 32 . ROM (Read Only Memory) 33 . Thiết bị ngoại vi (peripheral devices) 34 . Thiết bị nhập dữ liệu (input devices) 35 . Thiết bị xuất dữ ... đoạn khác biệt rõ ràng: thời đại nông nghiệp, thời đại công nghiệp, thời đại máy tính và Internet, thời đại số. 2 Mục lục I. IT là gì 1. IT 2. Telecom 3. Khoa học máy tính (Computer Science)...
  • 25
  • 6,732
  • 8
Trắc nghiệm Tin học đại cương

Trắc nghiệm Tin học đại cương

... Truyền tin Máy tính - Xử lý thông tin Công nghệ thông tin - Xử lý thông tin và truyền tin 3) Liên lạc viễn thông - Truyền tin Máy tính - Xử lý thông tin Công nghệ thông tin - Quản lý thông tin 4) ... ');Readln(TN[i]);End;End.1) 3 4000001000000 32 40002) 24000001000000 32 4000 3) 3. 54000001000000 32 40004) 54000001000000 32 4000111) Tạo thành các kênh liên lạc để truyền đa thông tin qua lại giữa ... án 2 và 3 đều đúng. 030 301 Hệ thống thông tin là gì?1) Hệ thống thông tin là một hệ thống bao gồm máy tính điện tử và các phơng tiện truyền thông hiện đại để xử lý và truyền đạt thông tin từ...
  • 18
  • 2,079
  • 1
Trắc nghiệm Tin học Đại cương

Trắc nghiệm Tin học Đại cương

... 53: săp xếp câu lệnh sau để tính s:= 1+2 +3+ ….+100 1.writeln(‘s=’,s); 2.s:=s+i; 3. s:=0; 4.for i: =1 to 100 do A. 3- 4-2-1 B. 1-2 -3- 4 C. 4-2-1 -3 Câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Tin học ... án: A Câu 92 : Phạm vi giá trị của kiểu integer là A. -32 768 32 768 B. -32 768 32 767 C. -32 767 32 767 D. -32 767 32 768 Đấp án: B Câu 93: Kiểu dữ liệu nào có thể chứa nhiều thành phần dữ liệu ... 0>>65 535 C. 2.9*10^ -38 đến 1.7*10 ^38 D. -32 768 >> 32 767 Đáp án: C Câu 5 : tập tin có định kiểu là A. Tập tin mà các phần tử của nó có cùng một kiểu dữ liệu là kiểu số nguyên B. Tập tin...
  • 10
  • 1,127
  • 0
câu hỏi trắc nghiệm tin học đại cương

câu hỏi trắc nghiệm tin học đại cương

... Edit trong cửa sổ quản lý thư mục, tệp tin A. Lựa chọn toàn bộ thư mục và tệp tin B. Đổi tên tệp tin. C. Sao chép tệp tin. D. Cả phương án A và phương án C1 03: Thao tác nào phải dùng đến thực đơn ... cụ.C. Có thể tìm kiếm tệp tin theo: ngày tháng tạo lập hoặc theo phần mở rộng của tập tin. D. MS-Windows cho phép xoá tất cả tệp tin và thư mục có trong cửa sổ này. 131 : Theo hình vẽ, chúng ta ... phép ta thay đổi biểu tượng của tệp tin này 127: Theo hình minh hoạ, trong cửa sổ kết quả người sử dụng không thểA. xoá tệp tin. B. đổi tên tệp tin. C. mở tệp tin bằng thao tác nhắp đúp chuột...
  • 70
  • 2,858
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu ôn tập trắc nghiệm tin học đại cươngbộ đề thi trắc nghiệm tin học đại cươngngân hàng đề thi trắc nghiệm tin học đại cươngđề thi trắc nghiệm tin học đại cương uehđề thi trắc nghiệm tin học đại cương đáp ánđề thi trắc nghiệm tin học đại cương co dap anbài tập trắc nghiệm tin học đại cương co dap anbài tập trắc nghiệm tin học đại cươngbộ câu hỏi trắc nghiệm tin học đại cươngtài liệu trắc nghiệm tin học đại cươngbài thi trắc nghiệm tin học đại cươngtrắc nghiệm tin học đại cương trực tuyếntrắc nghiệm tin học đại cương uehtrắc nghiệm tin học đại cương 2010trắc nghiệm tin học đại cương co dap anBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật