0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

giáo trình tự học Ngôn ngữ lập trình AutoLISP

Giáo trình dạy học Ngôn ngữ lập trình Pascal

Giáo trình dạy học Ngôn ngữ lập trình Pascal

... tiếp. Giáo trình tin học đại cơng ngôn ngữ lập trình pascalChơng 5. Giới thiệu chung về ngôn ngữ Pascal5.1. Mở đầu.5.1.1. Giới thiệu về Pascal - Turbo Pascal : Pascal là một ngôn ngữ lập trình ... viết chỉ thị {$N+} ở ngay đầu chơng trình. Cách viết một số thực : Có hai cách biểu diễn các số thực :12 Phần 3- Ngôn ngữ lập trình PascalMặc dù ngời lập trình có thể đặt một tên mới trùng ... Pascal là để giảng dạy lập trình, do Pascal có các đặc điểm :* Ngữ pháp, ngữ nghĩa đơn giản và có tính logic.* Cấu trúc chơng trình rõ ràng, dễ hiểu (thể hiện t duy lập trình cấu trúc).* Dễ...
  • 47
  • 1,288
  • 20
Giáo trình dạy học Ngôn ngữ lập trình Pascal  (tiếp theo)

Giáo trình dạy học Ngôn ngữ lập trình Pascal (tiếp theo)

... này cũng làm phức tạp và91 Giáo trình tin học đại cơng Chơng 12. Chơng trình con12.1. Khái niệm về chơng trình con (subprogram).Chơng trình con là một đoạn chơng trình có tên và có chức năng ... thân chơng trình con thì biến đó đợc hiểu làbiến cục bộ.71 Giáo trình tin học đại cơng Ví dụ 11 :Nếu i:=1234 thì Str(i:5,St) St =' 1234' {5 ký tự, tự đầu tiên là ký tự trắng}Nếu ... ',min);Readln;End.Ta có giải thuật tơng tự đối với bài toán tìm phần tử lớn nhất của mảng.Bài toán 2 : Sắp xếp các phần tử trong mảng theo thứ tự tăng dần.59 Phần 3- Ngôn ngữ lập trình Pascal13.1. Khái niệm...
  • 51
  • 740
  • 5
Giáo trình C và ngôn ngữ lập trình hệ thống

Giáo trình C và ngôn ngữ lập trình hệ thống

... bảng có các phần tử là các ký tự riêng biệt. Trình biên dịch tự động thêm ký tự null \0 vào cuối mỗi xâu ( ký tự \0 đợc xem là dấu hiệu kết thúc của một xâu ký tự ).Chú ý :Cần phân biệt hai ... theo ký tự, khi đó các khoảng trắng cũng đợc xem xét bình đẳng nh các ký tự khác. Phơng pháp này chỉ xảy ra khi ta sử dụng một trong ba ký tự chuyển dạng sau : C, [ dÃy ký tự ], [^ dÃy ký tự ]Các ... phân không dấuc Đối đợc coi là một ký tự riêng biệts Đối là xâu ký tự, các ký tự trong xâu đợc in cho tới khi gặp ký tự không hoặc cho tới khi đủ số lợng ký tự đợc xác định bởi các đặc tả về độ...
  • 112
  • 1,969
  • 9
Giới thiệu môn học ngôn ngữ lập trình C

Giới thiệu môn học ngôn ngữ lập trình C

... dung môn học 1. Giới thiệu lập trình, ngôn ngữ lập trình, ngôn ngữ C++2. Các phép toán, kiểu dữ liệu cơ bản, các cấu trúc điều khiển 3. Chương trình con 4. Mảng 5. Con trỏ và xâu ký tự 6. ... chương trình cơ bản giống nhau©2004 Trần Minh Châu. FOTECH. VNU1 Ngôn ngữ lập trình C++Giới thiệu môn học ©2004 Trần Minh Châu. FOTECH. VNU2Thông tin môn học • Tên môn: Ngôn ngữ lập trình ... nhưng phải độc lập thực hiện bài làm.•Mọi đoạn mã chương trình trích từ sách hoặc từ chương trình khác phải được ghi chú rõ ràng về nguồn gốc• Sinh viên không được cộng tác khi lập trình, không...
  • 5
  • 947
  • 1
Báo cáo môn học ngôn ngữ lập trình Java

Báo cáo môn học ngôn ngữ lập trình Java

... lập trình JavaGVHD: Vũ Đức Minh3.1.2 Một số tính chất của ngôn ngữ javaJava là ngôn ngữ lập trình được phát triển từ ngôn ngữ lập trình C/C++. Nó kế thừa, phát huy các thế mạnh của ngôn ngữ ... 1/20Báo cáo môn học ngôn ngữ lập trình JavaGVHD: Vũ Đức MinhHình 9: Lớp FigureSV:Trần Thị Quỳnh Hạnh - Nguyễn Chí Công - Ngô Đức Hợi Trang 14/20Báo cáo môn học ngôn ngữ lập trình JavaGVHD: ... môn học ngôn ngữ lập trình JavaGVHD: Vũ Đức MinhHình 5: Lớp GameHình 6: Lớp Game threadSV:Trần Thị Quỳnh Hạnh - Nguyễn Chí Công - Ngô Đức Hợi Trang 11/20Báo cáo môn học ngôn ngữ lập trình...
  • 20
  • 2,434
  • 19
Giới thiệu môn học Ngôn ngữ lập trình C++

Giới thiệu môn học Ngôn ngữ lập trình C++

... Minh Châu. FOTECH. VNU1 Ngôn ngữ lập trình C++Giới thiệu môn học ©2004 Trần Minh Châu. FOTECH. VNU2Thông tin môn học • Tên môn: Ngôn ngữ lập trình C++•Số đơn vị học trình: 5• Lý thuyết: 45 ... mức có một số đoạn chương trình cơ bản giống nhau©2004 Trần Minh Châu. FOTECH. VNU5Môi trường lập trình • Sinh viên có thể tuỳ ý lựa chọn, nhưng môi trường lập trình phải thoả mãn chuẩn ... nhưng phải độc lập thực hiện bài làm.•Mọi đoạn mã chương trình trích từ sách hoặc từ chương trình khác phải được ghi chú rõ ràng về nguồn gốc• Sinh viên không được cộng tác khi lập trình, không...
  • 5
  • 496
  • 0
Xây dựng công cụ mô phỏng thuật toán hỗ trợ học ngôn ngữ lập trình tại trường THPT

Xây dựng công cụ mô phỏng thuật toán hỗ trợ học ngôn ngữ lập trình tại trường THPT

... DẠY-HỌC NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH Một trong những nội dung hay và học sinh cũng có nhiều hứng thú trong chương trình học học các thuật toán thông qua ngôn ngữ lập trình Pascal. Nội dung học hình ... giúp học sinh và giáo viên dễ dàng hơn trong việc học ngôn ngữ lập trình. Nó cũng là yếu tố ñể kích thích tính tự học và say mê lập trình của học sinh. Làm phong phú thêm phần mềm phục vụ giáo ... -5- Với môi trường tương tác trợ giúp học ngôn ngữ lập trình cấp Trung học phổ thông giúp học sinh tiếp cận, phát huy tư duy và học ngôn ngữ lập trình một cách nhanh chóng và hiệu quả hơn....
  • 13
  • 808
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tự học ngôn ngữ lập trình pascaltự học ngôn ngữ lập trình htmltự học ngôn ngữ lập trình javatự học ngôn ngữ lập trình java đỗ quang tháitự học ngôn ngữ lập trình java 2 tậptài liệu tự học ngôn ngữ lập trình cebook tự học ngôn ngữ lập trình javatự học ngôn ngữ lập trình phptự học ngôn ngữ lập trình pythontự học ngôn ngữ lập trình java tập 1 part 2 pdftự học ngôn ngữ lập trình java tập 1 nhập môn javatự học ngôn ngữ lập trình java tập 2 lập trình hướng đối tượnghọc ngôn ngữ lập trình tư duyhọc ngôn ngữ lập trìnhhọc ngôn ngữ lập trình pascalBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật