0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC11 potx

Vận dụng quan điểm triết học Mác về quy luât quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất để phát triển những thành tựu -hạn chế trong phát triển kinh tế xã hội của VN trong giai đoạn đổi mới hiện nay

Vận dụng quan điểm triết học Mác về quy luât quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất để phát triển những thành tựu -hạn chế trong phát triển kinh tế xã hội của VN trong giai đoạn đổi mới hiện nay

... về vấn đề: " ;Vận dụng quan điểm triết học Mác xit về qui luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ lực lợng sản xuất để phát triển những thành tựu, hạn chế trong phát triển kinh tế ... dungI. Lực lợng sản xuất - Quan hệ sản xuất - quy luật về sự phù hợp của quan hệ sản xuất với trình độ phát triển của lực lợng sản xuất 1. Lực lợng sản xuất + Lực lợng sản xuất biểu hiện mối quan ... tiêu cực của nền kinh tế - xà hội. Thiết lập quan hệ sản xuất mới với những bớc đi phù hợp với trình độ phát triển của lực lợng sản xuất để thúc đẩy sản xuất phát triển với hiệu quả kinh tế cao....
  • 13
  • 3,661
  • 22
Vận dụng quan điểm triết học mác về quy luật sản xuất phải phù hợp với trình độ lực lưỡng sản xuất để phát triển những thành tựu hạn chế trong phát triển kinh tế xã hội ở VN

Vận dụng quan điểm triết học mác về quy luật sản xuất phải phù hợp với trình độ lực lưỡng sản xuất để phát triển những thành tựu hạn chế trong phát triển kinh tế xã hội ở VN

... điểm triết học Mác xít về quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ lực lợng sản xuất để phát triển những thành tựu, hạn chế trong phát triển kinh tế hội của Việt Nam trong giai đoạn ... chứng, tạo thành quy luật về sự phù hợp của quan hệ sản xuất với trình đọ phát triển của lực lợng sản xuất. Từ đó tạo nền quy luật cơ bản nhất của sự vận động, phát triển sản xuất hội. Khuynh ... của quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất, nh quan điểm triết học Macxit thì đó là quy luật về sự phù hợp của quan hệ sản xuất trình độ phát triển của lực lợng sản xuất. 14 Tiểu luận Triết...
  • 14
  • 1,465
  • 8
Quan điểm triết học duy vật biện chứng về con người và vấn đề xây dựng con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam.DOC

Quan điểm triết học duy vật biện chứng về con người và vấn đề xây dựng con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam.DOC

... Việt Nam thực hiện vai trò 15 Quan điểm triết học duy vật biện chứng về con người vấn đề xây dựng con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa Việt Nam. Phần mở đầu Lịch ... nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Nó vì lợi ích của con người có thành công hay không là phụ thuộc vào con người. Chương 2 CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA VIỆT ... nề cấp bách trong công cuộc thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa. 2.2.2. Con người Việt nam trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Chúng ta đã thấy rõ vai trò của con...
  • 19
  • 4,630
  • 18
Quan điểm triết học Mỏc - Lờnin với sự phỏt triển nền kinh tế nhiều thành phần ở Việt Nam hiện nay.DOC

Quan điểm triết học Mỏc - Lờnin với sự phỏt triển nền kinh tế nhiều thành phần ở Việt Nam hiện nay.DOC

... tài: Quan điểm triết học Mác - Lênin với sự phát triển nền kinh tế nhiều thành phần Việt Nam hiện nay.Đặt vấn đề: Thực trạng nền kinh tế nớc ta hiện nay. Lý do chọn đề tài.A . Nội dung:I - Quan ... tại và phát triển nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần Việt Nam. 2.2 Vị trí, vai trò của từng thành phần kinh tế. 2.3 Mối liên hệ biện chứng giữa các thành phần kinh ftế.2.4 Những thành quả ... triển nhiều thành phần kinh tế Việt Nam còn có cơ sở khách quan của sự tồn tại và phát triển kinh tế hàng hoá là do: phần công lao động xà hội với t cách là cơ sở kinh tế của sản xuất hàng...
  • 16
  • 995
  • 5
Quan điểm triết học về con người.DOC

Quan điểm triết học về con người.DOC

... cách mạng Xà hội chủ nghiÃ.Nội dung của đề tài:Phần1 : Quan điểm cuả triết học Mác - Lê nin về con ngời.Phần 2: Quan điểm của Đảng: Con ngời vừa là mục tiêu vừa động lực của sự nghiệp cách ... thông đủ điều kiện học hai buổi mỗi ngày tại trờng và đợc nối mạng Internet, học sinh từ tiểu học trở lên đợc học ngoại ngữ và tin học. ở mọi cấp học, bậc học, kết hợp dạy và học lý thuyết với ... lại, con ngời khác vật về bản chất ở cả ba mặt: quan hệ với thiên nhiên, quan hệ với xà hội và quan hệ với bản thân. Cả ba mối quan hệ đó đều mang tính xà hội; trong đó quan hệ xà hội là quan...
  • 20
  • 794
  • 13
Quá trình chuyển đổi sang nền Kinh tế thị trường và sự vận dụng quan điểm triết học Mác - Lênin

Quá trình chuyển đổi sang nền Kinh tế thị trường và sự vận dụng quan điểm triết học Mác - Lênin

... này: " ;Vận dụng quan điểm trong triết học Mác - Lê Nin để phân tích quá trình chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường ở Việt Nam" HV: Phạm Ngọc Sơn 1 Tiểu luận triết học TÀI LIỆU ... có thể khẳng định : Việc vận dụng quan điểm trong triết học Mác- Lênin vào sự chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường ở nước ta là một quyết định sáng suốt của Đảng Nhà nước. Cơ sở lý luận ... ICƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHUYỂN ĐỔI VỀ NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNGI. QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN TRONG TRIẾT HỌC MÁC - LÊ NIN Triết học Mác- Lênin đã trở thành cơ sở lý luận cho mọi khoa học khác là kim chỉ lam...
  • 19
  • 2,482
  • 31
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức

Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức

... nhiên trong khuôn khổ bài viết này chúng ta chỉ đề cập tới một khía cạnh đó là: Vận dụng quan điểm tri t học Mác về bản chất của con ngời để phân tích tầm quan trọng của nhân con ngêi trong ... I. Quan điểm của Mác Lênin về bản chất con ng ời1.1 Con ngời là một thực thể thống nhất giữa mắt sinh vật với mặt xà hội. Tri t học Mác đà kế thừa quan niệm về con ngời trong lịch sử tri t học, ... năng của tri thức. Nhà hiền tri t Socrates, ngời phát ngôn của phái tri t học Plato, cho rằng chức năng của tri thức là vì chính tri thức: sự phát tri n tri thức, đạo đức và tinh thần của nhân. ...
  • 23
  • 1,338
  • 2
Vận dụng quan điểm triết học Mác - Lê Nin để phân tích quá trình chuyển đổi sang KTTT

Vận dụng quan điểm triết học Mác - Lê Nin để phân tích quá trình chuyển đổi sang KTTT

... này: " ;Vận dụng quan điểm trong triết học Mác - Nin để phân tích quá trình chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường ở Việt Nam" HV: Phạm Ngọc Sơn 1 Tiểu luận triết học B. PHẦN ... DUNGChương ICƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHUYỂN ĐỔI VỀ NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNGI. QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN TRONG TRIẾT HỌC MÁC - NIN Triết học Mác- L nin đã trở thành cơ sở lý luận cho mọi khoa học khác và là kim ... dụng quan điểm trong triết học Mác- L nin hay chính là phép duy vật biện chứng vào thực tiễn hoạt động của mình. Nhờ có quan điểm HV: Phạm Ngọc Sơn 4 Tiểu luận triết học TRIẾT HỌC MÁC -NIN Đề...
  • 19
  • 915
  • 5
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG XII QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY potx

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG XII QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY potx

... IV. VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI IV. VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN HIỆN NAY VIỆT NAM GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1. Con người Việt Nam trong lịch sử1. Con người Việt Nam trong ... HỌC MÁC-LÊNIN VỀ CON NGƯỜIVỀ CON NGƯỜI 1. Quan điểm triết học Mác-Lênin về 1. Quan điểm triết học Mác-Lênin về bản chất của con người bản chất của con người a) Con người là một thực ... ĐẠOIV. VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM GIAI IV. VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN HIỆN NAY ĐOẠN HIỆN NAY - Truyền thống tư tưởng văn hóa của - Truyền thống tư tưởng và...
  • 46
  • 2,681
  • 59
QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC11 potx

QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC11 potx

... quan h , có nh ng tính qui đ nh trong m i quan h này là ch t c a s v t, songổ ệ ữ ị ố ệ ấ ủ ự ậ trong m i quan h khác l i bi u th l ng c a s v t, và ng c l i.ố ệ ạ ể ị ượ ủ ự ậ ượ ạ2. M i quan ... khác. Ch t là thu c tính khách quan c a s v t và hi n t ng. Trái v i các hệ ượ ấ ộ ủ ự ậ ệ ượ ớ ệ th ng tri t h c duy tâm và siêu hình coi ch t là m t ph m trù ch quan, ph thu c vào c mố ế ọ ấ ... nút khôngộ ấ ị ớ ể ể ự ệ ướ ả ề ấ ể c đ nh mà có th thay đ i do tác đ ng c a đi u ki n ch quan và khách quan qui đ nh.ố ị ể ổ ộ ủ ề ệ ủ ị Nghĩa là, mu n có ch t m i, tr c h t ph i tích lũy v l...
  • 8
  • 135
  • 0
QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC 10 potx

QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC 10 potx

... ngươ ậ ậ ệ ứ đòi h i ph i k t h p ỏ ả ế ợ nguyên t c khách quan v iớ quan đi m toàn di n ể ệ và quan đi m phát tri nể ể đ xây d ng ể ự quan đi m l ch s – c th -ể ị ử ụ ể “linh h nồ ” ph ng pháp ... lu t và cóủ ố ượ ằ ố ượ ậ ộ ể ướ ợ ậ l i cho chúng ta. ợNh v y, ư ậ quan đi m phát tri nể ể hoàn toàn đ i l p v i ố ậ ớ quan đi m siêu hình, đ u óc b oể ầ ả th đ nh ki n, cung cách suy nghĩ ... nghĩa ph ng pháp lu n - Quan đi m ươ ậ ể (nguyên t cắ ) toàn di nệ N u n m v ng ế ắ ữ n i dung nguyên lý v m i liên h ph bi nộ ề ố ệ ổ ế chúng ta có th xây d ngể ự quan đi m (nguyên t c) toàn...
  • 11
  • 263
  • 0
QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC 9 potx

QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC 9 potx

... t n t i là ch quan, nh ng n i dung c a ph m trù mang tính khách quan, b thứ ồ ạ ủ ư ộ ủ ạ ị ế gi i khách quan quy đ nh. Vì v y, ớ ị ậ ph m trù là hình nh ch quan v th gi i khách quan ả ủ ề ế ... i. Quan ni m duy tâm khách quan c a Hêghen coi quy lu t là cái b n v ng, n đ nh, đ ng nh t v n có bênủ ồ ế ớ ệ ủ ậ ề ữ ổ ị ồ ấ ố trong các hi n t ng, là m i quan h căn b n c a hi n t ng. Quan ... khách quan, mà ch là các tr t t ch quan mang tính c l c a các nhà khoa h c v các hi n t ng đ c nghiên c u. Quan ni m duyỉ ậ ự ủ ướ ệ ủ ọ ề ệ ượ ượ ứ ệ v t th i c coi quy lu t là tr t t khách quan, ...
  • 11
  • 346
  • 0
vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 1 potx

vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 1 potx

... nhận thức mình như là một thực thể hoạt động có cảm giác, có tư duy, có các hành vi đạo đức và Líp: K40 - 11 07 3 1. 1- Quan niệm của triết học Mác- Lênin về ý thức. 1. 1 .1. Khái niệm về ý thức ... tri thức và những yếu tố tình cảm, ý chí trong sự liên hệ tác đọng qua lại nhưng về căn bản ý thức có nội dung tri thức và luôn hướng tới tri thức. 1. 1. 2- Nguồn gốc của ý thức. 1. 1.2. 1- Nguồn ... trong đó. ý thc l mt hin tng tõm lý hi có kết cấu phức tạp bao gồm tự ý thức, tri thức, tình cảm, ý chí trong đó tri tức là quan trọng nhất, là phương thức tồn tại của ý thức. Tự ý thức...
  • 7
  • 461
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: quan điểm triết học mác lê ninquan điểm triết học về nhân cách con ngườiquan điểm triết học mác xitquan điểm triết học mác về giải phóng con ngườiquan điểm triết học mác lênin về giai cấpquan điểm triết học mác về vật chấtquan điểm triết học mác lênin về phương pháp luậnquan điểm triết học mác lênin về con ngườiquan điểm triết học mác về con ngườiquan điểm triết học mác về bản chất con ngườiquan điểm triết học mác lênin về vật chấtquan điểm triết học mác lênin về ý thứcquan điểm triết học của phật giáoquan điểm triết học của platonquan điểm triết học về con ngườiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ